沪科教版六年级下册《综合实践》关心食品安全-活动二 你的食品袋有毒吗-教案、教学设计-(001).docx
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沪科教版六年级下册《综合实践》关心食品安全-活动二 你的食品袋有毒吗-教案、教学设计-(001).docx
1、购物的学问的教学设计【教学目标】 (1)通过调查、分析、比较,初步了解商品的相关知识,学会了解商品、合理选购商品的方法。(2)学生掌握一些购物的简单常识,知道购买时应讲究货比三家,经济适用原则,形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。(3)培养同学调查搜集资料能力、交流合作能力、正确购物的能力等。(4)引领学生在活动中积极感受生活、体验生活,增强生活经验,引导学生形成正确、合理的消费观念,具备初步的消费者自我保护意识。【教学重点】学生掌握一些购物的简单常识,形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 【教学难点】通过课堂体验,形成正确、合理的消费观念。 【教学过程】 一、谈话导入: 师:你喜欢购
2、物吗?喜欢购物你就拍拍手;真的喜欢购物你就拍拍手、拍拍手. 师走到学生中间,随机问学生喜欢购买什么东西?(预设:零食、文具、衣服、玩具、鞭炮)你们可别小看这买东西,买东西不光有趣,里面还藏着许多学问呢!同学们,你们想不想了解这购物中的学问呢?好,这节课就让我们一起去探究“购物的学问”。(板书课题) 2、 调查分析1、 出示调查表格,你发现了什么?不同的时间,商品有不同的价格2、 出示调查表格,你又发现了什么?同样的商品在不同商场价格不一样3、 影响的它们价格的原因有什么呢? (商店不同 品牌不同 地域不同)3、 合理购物 1、师:你真的会买东西吗?买东西需要注意哪些事项呢?。 2、我们在日常生
3、活中,要特别注意去购买一些实用、质量好的商品,不要买一些用不到的商品,造成浪费。(板书:合理消费) 3、 怎样才能买到实惠的商品?(1)成批地购物会比较便宜(2)货比三家不吃亏 (3)购买打折的商品,但更重要的是考虑到需不需要 (4)学会讨价还价 购物要索要发票 维护自己的合法权益 (5)注意礼貌 4、购物交流会,讨论你需要考虑哪些问题?四、了解商品 1、要向学会合理消费,做一个精明的消费者,首先需要了解商品。那么你怎样知道商品的质量是否可靠呢? 生:看商品的产品说明。 师出示某商品的产品说明,生自由说一说产品说明上的信息。帮助学生了解商品信息,学会区分产品。 师:现代社会越进步,产品越丰富,了解商品的信息就显得更为重要,因为有一些不法分子为了牟取暴利,生产了许多“三无产品”。你知道什么是“三无产品”吗? 生交流讨论后发言。 师:所以,在挑选商品时,一定要睁大双眼,做一个聪明的消费者。 2、请你总结一下,买东西要注意什么?把你的经验告诉给大家。五、课堂小结 今天我们学习了一门可以应用于生活实践中的学问购物的学问,这次活动真让老师大开眼界,小朋友们太了不起了!在以后的生活中,希望大家都做有心人,个个成为购物高手,理财专家。