沪科教版五年级下册《综合实践》英雄伴我成长-活动二 采访身边的英雄-教案、教学设计-(003).doc

1、 课题课题 实地调查实地调查采访法采访法 教学目标教学目标 1.了解采访的基本要求； 2.如何设计采访问题，培养学生的理性思维和逻辑思维能力； 3.培养学生的实践操作能力和团结协作能力； 4.培养学生的规章制度意识，遵守交通规则，做文明的学生。 教学重、难点教学重、难点 如何设计采访问题 教学准备教学准备 课件、采访表 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 累计课时累计课时 第 节 教学时间教学时间 教学环节及教师活动预设教学环节及教师活动预设 学生活动预设学生活动预设 个性化批注个性化批注 一、激趣导入 你今天是乘坐什么交通工具来上 学的？车辆进入朝阳小学路段后有什 么变化？为什么？ “

2、文明出行，治堵保畅”是我校为 响应市委、市政府号召，继续巩固全国 文明城市成果，确保未成年人上、下学 交通安全， 避开上、 下班车流高峰时段， 全面缓解交通压力而制定的出行方案， 这一方案执行已有一段时间， 取得了哪 些成果？学校门口的交通拥堵现状是 否得到缓解？如果我想了解这一情况， 可以怎么做? 今天， 我们一起来学习一种新的收 集信息的方法实地调查。 二、交流探讨 公交、私家车 车速减慢，道路拥堵 实地观察、 问交警 1.名词解释：实地调查 实地调查有两种方法： 现场观察法 和采访法。 这节课，我们就一起来探讨采访 法。 2.各小组要进行一次采访，小组内应该 做哪些准备？ 一次成功的采访

3、， 哪个因素起到决 定性作用？ 这节课，我们就一起来重点来探 讨：如何设计采访问题。 三、合作学习 1.采访问题的设计，与哪些因素有关？ 采访表：完成采访内容、采访目的 采访对象三项 2.小组交流 假设我们现在准备对校门口（交 警）进行一次采访，提出一个你们组最 想问交警的问题。 小结：针对某一现象进行采访，我 们要遵循的一般原则： 围绕主题，紧扣目标，层次递进； 询问现象分析原因解决 办法倡议宣传 3.小组合作 各小组根据你组的采访对象， 小组 合作完成采访问题的设计。 采访内容 采访目的 采访对象 采访地点 采访时间 采访礼仪 采访分工 采访问题 采访问题 采访内容 采访目的 采访对象 小组合作要求： 1 组长召集组员交流讨 论， 不得做与课堂无关的事； 2 每小组选出一名记录 员，负责把组员讨论结果记 录在表格里； 3 每小组选出一名汇报 员， 负责汇报小组讨论结果。 4做文明学生，轻声讨 论，不得大声喧哗。 4.汇报展示评价 学生评价 教师评价 5.出示采访问题(示例） 四、反思修改 根据老师同学的意见， 结合你组实 际情况，修改你组的采访问题。 各小组展示采访问题 学生评价 板板 书书 设设 计计 采访法采访法 采访内容 采访目的 采访对象 采访地点 采访时间 采访礼仪 采访分工 采访问题 作作 业业 设设 计计 各小组进行一次实地采访