1、 制作收纳盒 教学设计 【教材分析】 一、活动背景 综合实践活动课具有很强的开放性、自主性、实践性和生成性。活动内容的 开发与实施以学生的直接经验或体验为基础， 将学生的需要、 兴趣置于核心地位， 贴近学生生活素材。而废弃的纸盒我们随处可见，它经常被人们所遗弃，给我们 的环境造成了污染。而生活中我们经常会用到“收纳盒”。我在三年级第一单元 我爱我家中的“用废弃纸盒制作收纳盒”为活动主题，开展一次小课题的活 动。通过活动引导学生认识收纳盒，了解收纳盒，激发他们想要制作收纳盒的热 情。 引导学生通过对收纳盒进行探究， 激发学生利用废弃纸盒制作收纳盒的欲望， 并渗透环保意识。 二、教学目标 1、通过
2、自己设计和制作收纳盒，锻炼动手能力。 2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。 3、变废为宝，解决生活中的实际问题。 【学情分析】 学生对于一些特殊的收纳盒还不太了解， 因此从认识了解收纳盒去展开综合 实践活动。学生在合作制作收纳盒还存在一些问题，通过小组动手制作学会与人 沟通的技巧，充分发挥学生的主体性。 【教学策略】 为了完成本次活动的教学目标，有效地实施素质教育，在教学的过程中，我 以学生的发展为本，立足课堂，采取“师生互动，动手操作”的模式，以启发、 探究、交流、动手制作等教学方法，使课堂变为开放的课堂，为学生营造一个宽 松的氛围，为培养学生逐渐形成善于协作、勤于思考、勇于创新
3、的学习态度和学 习方法奠定了基础。在课堂上，我采用多媒体辅助教学，直观感受等教学手段来 调动学生的积极性，并增强教学的直观性、操作性，优化了课堂教学效果。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：同学们，这节课老师给你们带来了一位小朋友，看她在干什么？（出示 课件片段） 生：玩玩具。 师：是啊！可是她玩了一会就不玩了，便留下了这些玩具，那看到了这个场 景你有什么感受？ 生:乱。 师：的确很乱，那该怎么办呢？我们快想想办法吧！ 生：将它们收拾起来。 师：对，我们应该将它们收起来并进行整理，最好放入玩具收纳盒里。在我 们的生活中还有许多地方需要收纳盒。（出示课件，其他凌乱的场景，并说出需 要什么
4、收纳盒） 师：你们知道什么是收纳盒吗？ 生：装东西的盒子。 师：总结收纳盒是装东西的盒子，也就是将东西收集起来，集中起来，顾名 思义所以叫收纳盒。 师：在我们得生活中还有些这样的盒子（出示废弃的纸盒），经常被我们遗 弃了， 那今天就让我们一起变废为宝，把我们觉得没用的纸盒子变成一款既实用 又环保的收纳盒怎么样？今天我们就来学习用废弃纸盒制作收纳盒。 板书：用废弃纸盒制作收纳盒 二、进一步了解收纳盒 师：生活中你见过哪些收纳盒？是什么样子的？ 生：装衣服的收纳盒。就是一个长方形的大盒子。 师：我们一起来看看生活中常见的几种收纳盒。观看课件 生：观看收纳盒，了解样式、材质、功能。 三、设计收纳盒
5、师：看过这些不同材质、不同功能、不同样式的收纳盒，那你想不想知道废 弃的纸盒是如何变成收纳盒的呢？ 生：想。 师：那我们就一起来看看吧！ 生：看课件分析制作方法，并了解隔断纸盒的制作步骤。 师：看过这些利用废弃纸盒制作的收纳盒，你是否也跃跃欲试想要创作一个 实用美观的收纳盒了呢？小组讨论想设计什么样的收纳盒？并进行汇报。 【活动准备】 学生准备 1.了解收纳盒的制作方法。 2.准备制作所需的废旧盒子、剪刀、纸、笔、尺和胶水。 教师准备 1.准备制作收纳盒所需工具和材料。 2.课件 PPT、收纳盒示范作品。 【活动过程】 活动环节 揭示课题 学生活动 了解学生准备材料和工具的情况。 出示教师准备
6、的工具、材料，与学生分享。 出示教师制作的收纳盒，揭示课题。 教师指导 小组整理、汇总课前收集的工具和材料。 欣赏收纳盒示范作品，明确活动内容。 设计意图 通过回顾学过的知识来与第一课时相衔接，使学生能更好地投入本课时的 活动中，调动起学习积极性。 活动环节 归纳方法,实践制作 学生活动 组织学生交流制作想法。 教师结合学生收集的方法进行归纳总结。板书制作步骤：裁剪拼接粘贴 组合适当装饰。 提醒学生制作中要注意安全。 深入小组巡视指导，指导学生进行制作。发现共性问题及时引导解决。 示范：怎样制作收纳盒的隔板。 引导学生进行适当的装饰。 教师指导 交流课前上网查找到的相关资料。 归纳制作方法。
7、小组讨论，预设问题，并记录在学习单上。 各组根据材料准备的情况，结合自己的构想进行制作。 结合教师播放的幻灯片，按照设计图进行裁剪，拼接组合。 了解隔板的制作方法。 对收纳盒进行美化和装饰。 设计意图 在学生自主交流的基础上教师再进行归纳总结，能让学生印象更为深刻。 提高学生预设问题的能力，树立克服困难的决心和勇气。 培养学生探究和动手操作的能力。 生：小组汇报 四、动手制作 小组合作制作收纳盒。 五、展示评价 师：老师发现同学们的作品都很有创意，那么现在请同学们来介绍一下自己 小组的作品好吗？ 生：小组展示自己制作的作品，并简短概述自己的作品。 师：对做得好的作品进行鼓励。 六、总结 师：老师发现同学们设计的收纳盒都很有创意，除了废弃的纸盒可以制作收 纳盒，生活中还有一些废弃物也可以制作收纳盒，我们一起看看吧！（看课件， 欣赏各种废弃物制作的收纳盒。）看来生活中好多废弃物都能进行再创造，只有 我们拥有一双善于发现的眼睛，一个善于挖掘的头脑，一双善于创造的手，就可 以将生活中废弃的物品变废为宝来解决生活中的问题。 制作收纳盒 -教学反思 制作收纳盒 -教学设计 阿城区龙涤小学校 吕慧 制作收纳盒 -说课材料 阿城区龙涤小学校 吕慧
