1、 小学综合实践活动课教案身边的垃圾 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案、保护环境口号，培养学生的创新能力和 想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们 是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 三、课前准备： 1、教师用照片、文字材料。 2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或 小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。 3、学生研究用的方案和宣传稿。 四、活动过程： （一）计算导入： （算一算
2、） 师：“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出 道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 我们东西柴沟大约有 500 户家庭， 如果每户家庭每天产生 1 千克的垃 圾，那么 1 天之内，会有多少垃圾呢？如果以 30 天计算，每个月又 会产生多少吨垃圾呢？如果一年以 365 天计算， 我们两个村每年又会 产生多少吨垃圾呢？ 2、学生计算，汇报。 3、师：“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”（学生回答） 4（师）“我们刚才算的，只是我们村一年之内家庭产生的垃圾量， 这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上饭店、小卖铺以及我村大 大小小的许多家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）我村就
3、有 那么多的垃圾，那么全世界呢？” 6、老师揭题：“今天，老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的 问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难 题？” （二）“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。 1、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？老师布置的调查任务，你 们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。 2、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？谁愿意介绍给大家。 3张梦张梦汇报（课件演示）：我们大家每天都要制作出许多的垃圾， 这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常 复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、 布头、食物残渣等等，我们每天都以
4、非常可观的数量生产着垃圾，按 每人每天产生 1 千克垃圾，全国一天就有 120 万吨垃圾！而我国目前 处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要， 大部分垃圾都 被堆放在垃圾场。长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥，世 界将会被垃圾埋没！垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气 体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存 的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处 理措施，将垃圾分类回收利用。 李迪李迪汇报：（可怕的白色污染汇报：（可怕的白色污染,ppt,ppt 演示）演示） 师：通过同学们的调查汇报，让我们更多地了解到垃圾就在我们的身 边，并且这
5、些可怕的垃圾都是我们认为造成的。 （三）小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。 师：那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？ 1、 学生讨论： 垃圾可以分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？ 2、小组派代表发言。在日常生活中，人们习惯将垃圾分成四类： A、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜 果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 B、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废 纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 C、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温 度计、废油漆桶等。 D、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫
6、生间 废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表 水、土壤及空气的污染。 3、同学们调查汇报得真好，我们为什么要给垃圾分类呢？分类以后 怎么办呢？有什么好的处理方法吗？（生：综合运用、卫生填埋、焚 烧和堆肥等。） 4、（师）过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，可是现在有一 些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分 门别类处理。那么怎样处理呢？通过调查你们想到好的办法了吗？ 小组汇报 李雨润小组:菜叶、果皮沤肥 剩饭剩菜养殖厂 废纸回收 电池中有重金属回收 易拉罐回收 玻璃回 塑料制品回收 塑料、快餐盒减少使用 邢蕊小组： (五)观看图片 ： （看一看）
7、1、想一想，我们的校园既干净又整洁，这是为什么呢？（学生畅 所欲言并说到学校的弯腰工程） 2、同学们可真是个细心的孩子。是呀，自从弯腰工程实施后，我 们的校园比以前更整洁了。那么看到这些，你们还有什么想说的吗？ （生答：我们学校是很美丽，但美中不足是垃圾箱比较单一，我们觉 得垃圾如果分类处理就好了，我们小组设计了一种垃圾箱，它们分别 是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱。 3、同学们的想法太好了，老师非常感谢你们。在我们身边到处都有 垃圾，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响我村形象吗？ 那么大家想想我们怎样做， 去减少垃圾的产生， 去保护我们的家园呢” 现在我们就写一写保护家园的方案 (五)研究方案： （写一写） 1、全班交流，教师提要求。 2、学生研究，教师巡回指导。 交流建议：（灯片） （1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听 众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学 汇报完再发言。 （2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你 就不必在重复。 (六)活动小结： 师：保护我们的家园从我做起，只要我们一起努力世界 会变得更加美好。让我们在我让世界更美好这首乐曲中结束今天 的课程吧！
