沪科教版三年级下册《综合实践》关注身边的垃圾-活动二 校园分类垃圾箱-教案、教学设计-(008).docx

1、 垃圾分类教案垃圾分类教案 教学目标： 让学生了解垃圾的来源，能正确的认识垃圾中哪些能回收利用， 哪些不能回收利用，并能了解对垃圾的正确分类。 让学生通过学习垃圾分类，进而对学生进行环保教育。 教学重难点： 对垃圾进行正确的分类 教学过程： 一、导入新课 同学们，目前很多地方存在很多垃圾，且未经处理。这些垃圾运 出以后只是简单的填埋，这样一方面给环境带来了污染，另一方面有 不少可回收资源被白白的浪费掉，太可惜了。所以，要想建设绿色环 境，就必须增强环保意识。这节课，我们就来学习垃圾分类。 二、新知讲解 1、教师出示图片，让学生观察 问：图片上画的是什么？看看有什么不同？ 学生观察，回答，教师指

2、导 颜色不同：黄色和绿色分别代表什么？ 2、讲解：可回收和不可回收 教师提问，学生回答 教师小结：可回收是可以回收利用，可以多次循环利用的垃圾。 不可回收是指不能再回收利用，在自然条件下不易分解的垃圾。 3、出示一些常见的垃圾，让学生结合实际情况进行分类。 学生讨论后，指名学生回答，并上黑板前板演。 可回收垃圾：废纸 塑料 玻璃制品 金属 布等 不可回收垃圾：口香糖残余物 树叶 厨房垃圾 果皮等 4、拿一张纸擦鼻涕，拿这张纸用过了是可回收垃圾吗？大家讨论 一下。 教师指导，学生回答 5、 教师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没 办法再利用了，而且这些纸很容易被水溶解，所以，属于不可回收的 垃圾。 6、认识有毒垃圾 学生思考：生活中哪些垃圾属于有毒的？ 学生回答，教师指导 三、拓展运用 1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？ 学生小组合作讨论，并把讨论的结果写在纸上 2、学生交流：用废物品制作新的物品 四、课堂小结 同学们， 学了这节课， 你有哪些收获？你怎样对垃圾进行分类？为 了保护环境，你以后将如何做环保小卫士？