沪科教版三年级下册《综合实践》关注身边的垃圾-活动二 校园分类垃圾箱-教案、教学设计-(005).docx

1、校园分类垃圾箱教学目标： 1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。 2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。 3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。 4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。 教学重难点： 1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。 2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。 教具准备：挂图。 教学过程： 活动一 侦察家庭垃圾 生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查

2、看。 1、明确侦察目的。 师：谁来说说这次侦察的目的是什么？ 学生发言。 2、制定侦察计划。 师：制定一下你的侦察计划。 填写书本第21页的垃圾侦察计划。 3、开展侦察行动。 生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。 生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。 4、我的呼吁。 师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？ 学生发言。 活动二 校园分类垃圾箱 生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。 生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。 1、调查校园垃圾箱。 师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。 写好调查记录。 2、分析校园垃圾。

3、 师：整理调查记录后，你们有身发现？ 学生发言。 3、确定垃圾箱的设计思路。 师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？ 师：设计几个箱体？什么形状？多大？ 学生小组讨论后发言。 4、完成设计图。 小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。 5、 根据原有表格设计完善调查表 ( )同学家庭一周垃圾情况表 时间： 月 日 垃圾名称 数量 来源 垃圾分类 是否已分类 可否再利用 是否有毒害 可否卖钱 这一周，我们家共产生了（ ）千克垃圾（几袋） 我还发现：数量最多的垃圾： 占空间最大的垃圾： 遇到的问题： 设想在家庭中调查时可能遇到的困难 A：父母不同意调查 B：垃圾不能及时准确统计 C：. 【设计这一环节的目的是引导孩子们积极面对随时可能在活动中遇到的困难，做到心中有数，养成为活动做预案的习惯！】