1、亲子阅读亲子阅读以阅读为纽带，让孩子和家长共以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程同分享多种形式的阅读过程亲子阅读的好处亲子阅读的好处 通过共读，父母与孩子共同学习，一通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；同成长； 通过共读，为父母创造与孩子沟通的通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；机会，分享读书的感动和乐趣； 通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。希望、勇气、热情和信心。家长讨论1 1亲子阅读中遇到的问题？亲子阅读中遇到的问题？2 2分享如何提高幼儿阅读兴趣分享如何提高幼儿阅读兴趣交流法：讨论孩子喜
2、欢的人物，交流法：讨论孩子喜欢的人物，动物，动画等从中获得经验选择动物，动画等从中获得经验选择孩子喜欢的书。孩子喜欢的书。设疑法：从题目出发设疑法：从题目出发-会会动的房子动的房子 故事中急刹车故事中急刹车-引发联想。引发联想。 故事结尾保留故事结尾保留-续编故事。续编故事。亲子阅读应注意的问题亲子阅读应注意的问题1 1注意让幼儿养成良好阅读习惯，注意让幼儿养成良好阅读习惯，做到固定时间。做到固定时间。2 2注意挑选适宜幼儿阅读的读物注意挑选适宜幼儿阅读的读物-做到提前备课做到提前备课3 3注意活泼有趣的教育方法注意活泼有趣的教育方法-声声情并茂的朗读，内容多元化情并茂的朗读，内容多元化4 4
3、注意让幼儿体验亲子阅读乐趣注意让幼儿体验亲子阅读乐趣-边玩边读不呵斥惩罚；边玩边读不呵斥惩罚；我的幸运一天1234家长时间家长时间家长为幼儿设疑家长为幼儿设疑激发幼儿阅读兴趣，帮助幼儿理激发幼儿阅读兴趣，帮助幼儿理解故事明理，激励幼儿思考探索解故事明理，激励幼儿思考探索 1小猪来到了哪里？狐狸开心吗？10页 2狐狸为小猪做了哪些事情？12,15,17 3狐狸为什么愿意为他小猪按摩，（做饭，洗澡） 4小猪为什么让狐狸为他做那么多事情 5今天是谁幸运的一天？22 6你喜欢小猪还是小狐狸，为什么？ 7我们一起表演这个故事吧！你喜欢扮演谁呢？猪猪狐狸狐狸吃吃办法办法聪明聪明我是一只幸运的猪本班亲子阅读
4、建议本班亲子阅读建议1 1分享图书，每人分享图书，每人2 2本，写好名字本，写好名字2 2多带孩子感受图书馆和书店的气氛，争取节多带孩子感受图书馆和书店的气氛，争取节日已书为礼物。日已书为礼物。3 3下载喜马拉雅听书坚持每早听故事，每下载喜马拉雅听书坚持每早听故事，每晚亲子阅读绘本故事。晚亲子阅读绘本故事。4 4每个家长带领幼儿制作一本彩绘本故事，写每个家长带领幼儿制作一本彩绘本故事，写好名字，周一带到幼儿园，小朋友一起分享。好名字，周一带到幼儿园，小朋友一起分享。 春生夏长，秋收冬藏春生夏长，秋收冬藏 ； 用心陪伴是送给孩子最好的礼物；用心陪伴是送给孩子最好的礼物； 相信孩子们定会还您一份惊
5、喜！相信孩子们定会还您一份惊喜！分享故事书名分享故事书名 篇幅较长的经典故事类绘本。如红狐狸和小鸭子、神奇篇幅较长的经典故事类绘本。如红狐狸和小鸭子、神奇小老鼠系列、巴巴爸爸系列等。小老鼠系列、巴巴爸爸系列等。 童话、寓言、成语故事类读物。如安徒生童话、格林童童话、寓言、成语故事类读物。如安徒生童话、格林童话、伊索寓言话、伊索寓言 哲学启蒙类读物。风中的树叶、风到哪里去了、驴哲学启蒙类读物。风中的树叶、风到哪里去了、驴小弟变石头、小弟变石头、100100万只猫万只猫 职业启蒙教育类小朋友的职业体验系列职业启蒙教育类小朋友的职业体验系列2020本本 数概念培养类读物。阶梯数学系列、生活数学游戏系数概念培养类读物。阶梯数学系列、生活数学游戏系列列 科普类读物。如十万个为什么小小少年科普类读物。如十万个为什么小小少年科普文学馆、科普文学馆、神奇的生命、聪聪科学绘本神奇的生命、聪聪科学绘本 有助于建立自我认同感的读物，如不起眼的小象、袋鼠有助于建立自我认同感的读物，如不起眼的小象、袋鼠宝宝小羊羔、小不点宝宝小羊羔、小不点
