1、继往开来 开拓进取 二0高考一轮复习 历史备考策略衡水市第二中学衡水市第二中学 魏朝惠魏朝惠1第一篇章 跨越发展 桃李芬芳第二篇章 调查研究 科学备考第三篇章 反思总结 提升教学 主 要 内 容2第一篇章跨越发展 桃李芬芳3衡水市第二中学创建于衡水市第二中学创建于19961996年，与新生的衡水市同年诞生，年，与新生的衡水市同年诞生，是河北省重点示范性高中。是河北省重点示范性高中。20042004年年1212月，以秦海地校长为首的新领导班子成立，学校月，以秦海地校长为首的新领导班子成立，学校内抓教学和管理，外树形象。高考成绩连年翻番，仅用了八内抓教学和管理，外树形象。高考成绩连年翻番，仅用了八
2、年的时间，一跃成为全国名校年的时间，一跃成为全国名校。420042004年秦海地校长调任二中。在秦校长的引领下，学校提出了返年秦海地校长调任二中。在秦校长的引领下，学校提出了返璞归真的璞归真的“原生态原生态”教育理念，打造出了卓有成效的教育理念，打造出了卓有成效的“低进优出低进优出”办学品牌。办学品牌。“自信、拼搏、争先、成功自信、拼搏、争先、成功”育人方针与育人方针与“励志教育励志教育+ +养养成教育成教育”的双优德育模式的双优德育模式 和和“天下第一操天下第一操” “” “十八岁成人礼十八岁成人礼” ” “快乐高考快乐高考” “” “传统文化进校园传统文化进校园” ” 等品牌活动，极限促进
3、了学生等品牌活动，极限促进了学生的学业成长与全面发展，同时助推了学校的超越强势发展。的学业成长与全面发展，同时助推了学校的超越强势发展。520162016年年2 2月月2626日，北京大学中国教育与人力资源研究中心和我校共同日，北京大学中国教育与人力资源研究中心和我校共同成立，联合北京大学、北京师范大学、首都师范大学、中国教育学会以成立，联合北京大学、北京师范大学、首都师范大学、中国教育学会以及我省多家研究机构共同组建的全国高中教育发展研究中心在我校成立。及我省多家研究机构共同组建的全国高中教育发展研究中心在我校成立。这是全国首个在高中建立的综合研究平台，旨在对我校进行专项课题这是全国首个在高
4、中建立的综合研究平台，旨在对我校进行专项课题研究，深入挖掘二中办学特色与经验，给全国高中发展提供参考与借鉴。研究，深入挖掘二中办学特色与经验，给全国高中发展提供参考与借鉴。6 20162016年秋，学校增设初中部，新建的志臻校区（高三年级）和志年秋，学校增设初中部，新建的志臻校区（高三年级）和志臻实验校区（初中部）投入使用。臻实验校区（初中部）投入使用。 20182018年年9 9月，衡水志臻滨湖校区、安平校区、清河校区三区并进，月，衡水志臻滨湖校区、安平校区、清河校区三区并进，初中部办学规模和办学条件进一步增强。至今，二中已形成一校六区、初中部办学规模和办学条件进一步增强。至今，二中已形成一
5、校六区、高中和初中共同强势发展的格局，总体在校生已突破高中和初中共同强势发展的格局，总体在校生已突破2 2万人。万人。7一、一、3333人冲入清华北大，统招人数全省第二。人冲入清华北大，统招人数全省第二。二、本一上线二、本一上线37123712人，人，600600分以上分以上14371437人。人。三、理科三、理科700700分以上分以上5 5人，人，690690分以上分以上2424人；人；文科文科660660分以分以上上6 6人，人，640640分以上分以上1818人。人。四、四、9 9名名同学进入文理同学进入文理全省前全省前2020名名。其中，理科。其中，理科牛皓炜牛皓炜同同学总分学总分7
6、11711分分（不含加分），（不含加分），文科刘志莹文科刘志莹同学总分同学总分670670分（不含加分）分（不含加分）。五、五、理科理科应届生本一应届生本一上线率上线率82.4682.46%，本二上线率，本二上线率99.38%99.38%；文科应届生本一上线率文科应届生本一上线率75.10%75.10%，本二上线率，本二上线率92.07%92.07%；六、六、2929班班级平均分为班班级平均分为668.8668.8，这是河北最高班级平均分，这是河北最高班级平均分七、七、1515名同学以名同学以满分满分150150分分的优异成绩勇夺的优异成绩勇夺数学全省单科数学全省单科状元状元。八、李广鹏同学八
7、、李广鹏同学以以299299分分的优异成绩勇夺的优异成绩勇夺理综全省状元理综全省状元。 张燕同学以张燕同学以265265分分的优异成绩勇夺的优异成绩勇夺文综全市状元文综全市状元。LOREM IPSUM Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.LOREM IPSUM 89分，位列全市文科考生李晓峰数学，衡水文科唯一150分 37人冲入清华北大35人进入文理全省前100名 全省第二文科650分以上46人，全省第二 600分以上1768人，全省第二文科本一上线率全省第一文科综合平均分位列全省第一本一上线3663人，全省第二70
8、0分以上11人，690分以上44人 680分以上108人，670以上198人 文科骐骥班平均分650.36陈怡宁语文144分，衡水文科语文第一名 陈渤浩理科总分718分，全省第四10 2017年高考72人考入北大、清华，较2016年增长35人；2017年高考文科清华、北大河北省统招共20人，我校独占10人，稳居全省第一；2017高考河北省本科一批上线率为20.63%，而我校在始终处于中考二批次招生、生源相对劣势的前提下，高考本科一批上线率高达93%；11教学质量逐年提升12教学质量逐年提升13教学质量逐年提升1415 理科杨晓枫同学713分 文科许佳同学701分 英语最高分149分，全省第一
9、数学156人获得150分满分成绩 文科综合最高分278分 理科综合最高分295分 文科650分以上203人 理科650分以上679人 600分以上3182人，占全部考生60.37% 文科骐骥班平均分684分，高出一本线125分 河北省本科一批上线率为20% 衡水二中理科本一上线率 93.91%文科本一上线率92.7%16 第二篇章调查研究 科学备考17目 录 CONTENTS研究高考 科学设计 调研教学 科学谋划 一一二二三三研讲练思 科学备考 18 第一部分 调研教学 科学谋划 19 调研目的 调研学情 一、针对性：了解掌握学生的学情，避免作无效的复习，加强复习的针对性。二、参考性：了解高一
10、二学生的知识和能力水平，为后面的一轮复习学案设计和习题设计提供参考。三、主体性： 发挥学生的学习和高考的主体地位，站在学生角度思考、看问题，避免脱离学情。 调研教情一、反经验主义：一届届学生是不同的，各有特点。避免经验主义，加强一轮复习的针对性，尤为薄弱环节、遗留问题的查漏补缺。二、反均衡用力：增强教师备课的针对性，提高一轮复习的实效性。20第二部分：研究高考 科学设计分析高考命题的相关因素了解高考功能和评价体系总结高考命题的启示看法一二三21研究高考 科学设计 高考核心功能高考核心功能 “一核一核”（核心功能）：为什么考（核心功能）：为什么考 高考评价体系高考评价体系“四层四层”（考查目标）
11、：考什么（考查目标）：考什么“四翼四翼”（考查要求）：怎么考（考查要求）：怎么考考什么考什么为什么考为什么考怎么考怎么考一 、高考的核心功能和评价体系 20162016年年1010月，考试中心主任姜钢月，考试中心主任姜钢探索构建高考评价体系，探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革全方位推进高考内容改革提出了提出了“一核四层四翼一核四层四翼”22研究高考 科学设计 教育部高考试题评析教育部高考试题评析2017-2018 （一）聚焦（一）聚焦“立德树人立德树人”，上好，上好“一课堂一课堂”，着力凸显价值引领着力凸显价值引领 高考命题高考命题不拘泥于不拘泥于“固定固定”的教材的教材，而是从历史
12、到现实，从国际到国，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使时代使命。命。 是从国际到国内，是从国际到国内，引导学生引导学生正确认识正确认识中国特色和国际比较。中国特色和国际比较。 是从理想到实践，是从理想到实践，引导学生引导学生正确认识正确认识远大抱负和脚踏实地远大抱负和脚踏实地 是从社会到个人，是从社会到个人，引导学生引导学生正确认识正确认识时代责任和历史使命。时代责任和历史使命。 是从历史到现实，是从历史到现实，引导学引导学生正确认识生正确认识世界和中国发展大世界和中国发展大势势23
13、研究高考 科学设计（二）注重（二）注重“服务选才服务选才”，做精，做精“一把尺一把尺”，全面提升选拔效能全面提升选拔效能 第一，高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力第一，高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。 基础性：基础性：不是要考教材原话，而是考查学生必备知识和关键能力。不是要考教材原话，而是考查学生必备知识和关键能力。 基础性：基础性：包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健全向上的包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健全向上的人格素养。高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引人格素养。高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的
14、考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力。导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力。 第二，高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。第二，高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。 综合性：主要体现考察学生综合运用学科知识、思维方法，多角度地综合性：主要体现考察学生综合运用学科知识、思维方法，多角度地观察、思考，发现、分析和解决问题的能力。观察、思考，发现、分析和解决问题的能力。 高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系性，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所
15、学知识得出观点和的联系性，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识得出观点和结论。结论。（三）积极三）积极“导向教学导向教学”，树好，树好“一面旗一面旗”，大力助推素质教育大力助推素质教育 文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索。24研究高考 科学设计课课标分析标分析考考纲纲分析分析说明分析说明分析热点分析热点分析考题分析考题分析25普通高中历史课程标准（普通高中历史课程标准（20172017年版）年版） 课标变化文本结构变化文本结构变化：新增新增历史学科核心素养历史学科核心素养和和学业质量要求学业质量要求课程结构课程结构：必修、选择性必修、
16、选修课程必修、选择性必修、选修课程课程内容和呈现方式课程内容和呈现方式：通史通史+ +专题、专题专题、专题增加教学示例增加教学示例、评价案例和命题建议评价案例和命题建议加强加强中华优秀传统文化、革命传统教育中华优秀传统文化、革命传统教育 重视史学理论的考察重视史学理论的考察26研究高考 科学设计 2018 2018年年考试大纲考试大纲考试大纲考试大纲是是高考命题的规范性高考命题的规范性文件和标准，文件和标准，是是考试评价、复习备考考试评价、复习备考的的依据。依据。明确了高考的性质和功能，规定明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对了考试内容与形式，对指导高考内容改指导高考内容改革、规范
17、高考命题革、规范高考命题都有重要意义。都有重要意义。考试大纲依据考试大纲依据20182018年根据普通年根据普通高等学校高等学校人才选拔人才选拔的要求制定。的要求制定。2019普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试大纲 2019 2019年年考试大纲考试大纲考试大纲考试大纲是是高考命题的规范性高考命题的规范性文件和标准，文件和标准，是是考试评价、复习备考考试评价、复习备考的的依据。明确了高考的性质和功能，规定依据。明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对了考试内容与形式，对指导高考内容改指导高考内容改革、规范高考命题革、规范高考命题都有重要意义。都有重要意义。考试
18、大纲依据普通高等学校对考试大纲依据普通高等学校对新生新生思想道德素质、科学文化素质思想道德素质、科学文化素质的要的要求及普通高中课程标准制定。求及普通高中课程标准制定。27研究高考 科学设计 2018 2018年年考试大纲考试大纲历史历史学科考查对基本历史知学科考查对基本历史知识的掌握程度识的掌握程度; ;考查考查学科素养学科素养和和学习潜力学习潜力; ;注重考查在注重考查在唯物史观唯物史观指导下运用指导下运用学科思维学科思维和学科方法和学科方法发现问题、分析问题、解决问题发现问题、分析问题、解决问题的能力。的能力。 2019普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试大纲 2
19、0192019年年考试大纲考试大纲 历史历史学科考查对基本历史知学科考查对基本历史知识的掌握程度识的掌握程度; ;考查考查学科素养学科素养和和学习潜力学习潜力; ;注重考查在注重考查在唯物史观唯物史观指导下运用指导下运用学科思维学科思维和学科方和学科方法法发现问题、分析问题、解决发现问题、分析问题、解决问题问题的能力；的能力； 考查考生的考查考生的人文人文精神与素养精神与素养，引导其实现，引导其实现德智德智体美劳体美劳全面发展全面发展。28研究高考 科学设计 注重注重 内容内容能力能力 1 1、人文素养：人文素养：中华优秀传统文化中华优秀传统文化2 2、问题意识：问题意识：发现问题、分析问题、
20、解决问题发现问题、分析问题、解决问题【20182018新课标全国新课标全国卷卷2929题】题】 五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力增加富力”，发展实业；还有人主张，发展实业；还有人主张“采采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论（。这场争论（ ）A A确定了新民主主义革命的道路确定了新民主主义革命的道路B B使思想界认清了欧美的社会制度使思想界认清了欧美的社会制度C
21、C在思想上为中国共产党的成立准备了条件在思想上为中国共产党的成立准备了条件D D消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧29研究高考 科学设计 第41题 开放性、问题性20112011年，年，第第4141题题“评材料中关于西方崛起的观点。评材料中关于西方崛起的观点。”20122012年，评析年，评析“冲击冲击反应反应”模式。模式。”20132013年，年，“提取有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。提取有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。”20142014年，年， “ “对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。对该目录提出一条修改建议
22、，并说明修改理由。”20152015年，年，“对上述公式进行探讨。对上述公式进行探讨。”20162016年，围绕年，围绕“制度构想与实践制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。行简要阐述。20172017年，年，“从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。予以阐述。”20182018年鲁宾逊漂流记结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个年鲁宾逊漂流记结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述
23、和评价该历史现象。情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。30研究高考 科学设计 2019年考试说明全国卷考试范围与全国卷考试范围与20182018年年相比，没有特别明显相比，没有特别明显的变化。的变化。 变化变化1 1：考核目标与要求中的考核目标与要求中的“获取与解读信息获取与解读信息”3.”3.“对有效信对有效信息进行完整、准确、合理的解读息进行完整、准确、合理的解读”一目中，将一目中，将示例示例3 3，更换为，更换为20132013年全国年全国卷卷的京剧脸谱的试题。的京剧脸谱的试题。 （三）（三）说明分析说明分析 变化变化2 2：将将“描述和阐释事物描述和阐释事
24、物”3.”3.“认识历史事物的本质认识历史事物的本质”一目中一目中的示例的示例9 9，换成了，换成了20142014年海南卷美国企业使用流水线的试题。年海南卷美国企业使用流水线的试题。31 大多数教师都密切关注大多数教师都密切关注“变变”的部分，因为诸多的部分，因为诸多“不变不变”貌似会让貌似会让教师的复习备考无处着力。教师的复习备考无处着力。 但我认为，但我认为，“变变”固然值得高度固然值得高度关注，关注，对于对于“不变不变”信息的态度与方信息的态度与方法，才是教师应该深切思考并努力探法，才是教师应该深切思考并努力探究的问题，况且究的问题，况且“不变不变”始终居于主始终居于主导地位。导地位。
25、32研究高考 科学设计（四）热点（四）热点分析分析 高考历史是以新材料，新情境的方式对历史进行考查。社会热点可能高考历史是以新材料，新情境的方式对历史进行考查。社会热点可能成为历史试题的立意或切入点。成为历史试题的立意或切入点。用历史的问题隐性考查当下的社会，体现用历史的问题隐性考查当下的社会，体现以史为鉴和用社会发展规律来提示现实，对人们以警示或劝诫。发挥历史以史为鉴和用社会发展规律来提示现实，对人们以警示或劝诫。发挥历史学科的功能。学科的功能。 因此，在日常学习中，必须跳出教材，引导学生关注现实和世界，培因此，在日常学习中，必须跳出教材，引导学生关注现实和世界，培养学生的历史责任感和世界意
26、识。例如：养学生的历史责任感和世界意识。例如：关注关注现实热点和周年纪念、现实热点和周年纪念、学术学术前沿、前沿、技术问题、大国关系等。技术问题、大国关系等。 一、是从历史到现实，一、是从历史到现实，引导学生正确认识引导学生正确认识世界和中国发展大势。世界和中国发展大势。 二、是从国际到国内，二、是从国际到国内，引导学生正确认识引导学生正确认识中国特色和国际比较。中国特色和国际比较。 三、是从社会到个人，三、是从社会到个人，引导学生正确认识引导学生正确认识时代责任和历史使命。时代责任和历史使命。 四、是从理想到实践，四、是从理想到实践，引导学生正确认识引导学生正确认识远大抱负和脚踏实地。远大抱
27、负和脚踏实地。33研究高考 科学设计近近年来年来，儒家思想、商鞅变法、王安石变法、太平天国、儒家思想、商鞅变法、王安石变法、太平天国、洋务运动、洋务运动、义义和团、预备立宪、辛亥革命、土地革命、国共关系、国民党的抗战、法和团、预备立宪、辛亥革命、土地革命、国共关系、国民党的抗战、法国大革命、罗斯福新政、苏联经济建设国大革命、罗斯福新政、苏联经济建设、世界格局、世界格局等都是史学热点，形等都是史学热点，形成新的研究动向，产生成新的研究动向，产生许许多新的研究成果，高考题也屡有呈现。多新的研究成果，高考题也屡有呈现。例如：例如：（20172017年全国年全国卷卷3030）陕甘宁边区政府在一份文件中
28、讲到：）陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据现在则工人、农现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻这一精神的贯彻A A推动了土地革命的顺利开展推动了土地革命的顺利开展 B B适应了民族战争新形势的需要适应了民族战争新形势的需要C C巩固了国民革命的社会基础巩固了国民革命的社会基础 D D壮大了反抗国民党政府的力量壮大了反抗国民
29、党政府的力量 学术问题学术问题34研究高考 科学设计 我们不要以为考过的高考试题都是应该被埋没的、我们不要以为考过的高考试题都是应该被埋没的、已经被枪毙的、无用的僵化的横躺的已经被枪毙的、无用的僵化的横躺的“死尸死尸”，恰恰，恰恰相反，它们都是一张张相反，它们都是一张张可以说话的嘴，都是跳动着生可以说话的嘴，都是跳动着生命的活体命的活体，只要我们会问，他们就会什么都告诉你？，只要我们会问，他们就会什么都告诉你？ 你想知道的这些东西，它都可以给你提供相应的你想知道的这些东西，它都可以给你提供相应的参考信息参考信息，如果我们把历年的题，仔仔细细的研究了，如果我们把历年的题，仔仔细细的研究了一遍，通
30、过每道题，仔仔细细的分析，提炼出这道题一遍，通过每道题，仔仔细细的分析，提炼出这道题里面里面要求的是什么东西，反映的是什么东西，要求的是什么东西，反映的是什么东西，这对我这对我们备考，对我们理解新课标，理解高考的要求，意义们备考，对我们理解新课标，理解高考的要求，意义就大了去了，所以你不用问，不用见到据说是命题的就大了去了，所以你不用问，不用见到据说是命题的老师，你就去问明年的方向是什么呀，明年考什么呀。老师，你就去问明年的方向是什么呀，明年考什么呀。所有的答案都在历年的考卷中表示的很清楚。所有的答案都在历年的考卷中表示的很清楚。”中国社会科学院研究中国社会科学院研究员员 、考试中心历史学、考
31、试中心历史学科命题组长吴伟教授科命题组长吴伟教授 1、为什么要研究高考真题 （五）考题五）考题分析分析35研究高考 科学设计（五）考题（五）考题分析分析试题难度特点试题难度特点版块分布特点版块分布特点 试题题型特点试题题型特点2 2、研究、研究高考真题的特点高考真题的特点 试题命制规律试题命制规律36研究高考 科学设计37研究高考 科学设计（2 2）版块分布特点）版块分布特点每年各部分的比例出现波动，甚至有很大的随意性。每年各部分的比例出现波动，甚至有很大的随意性。试题的考查试题的考查服从于能力和素养，不讲究覆盖率。服从于能力和素养，不讲究覆盖率。必修一和必修二仍为考试重点，但必修一和必修二仍
32、为考试重点，但必修一政治模块占分激增，必修一政治模块占分激增，不容忽不容忽视。视。38研究高考 科学设计通史结构通史结构20122012年年 20132013年年 20142014年年 20152015年年20162016年年 20172017年年 20182018年年古代世界古代世界4 44 44 44 44 44 44 4古代中国古代中国2424303029293333282822222828近代世界近代世界25258 816161616161627272020近代中国近代中国2020232320202020252520202121现代世界现代世界4 416168 88 88 88 84
33、4现代中国现代中国8 84 48 84 44 44 48 8试题结构：知识考查相对均衡、稳定试题结构分布39研究高考 科学设计20182018年高考三套全国卷考点指向与难度概览年高考三套全国卷考点指向与难度概览题题型型题号题号考点指向考点指向试题难度试题难度I卷卷II卷卷III卷卷I卷卷II卷卷III卷卷选选择择题题2424墨子中记载的数学和物理学知识墨子中记载的数学和物理学知识商汤捕鸟对小鸟网开三面商汤捕鸟对小鸟网开三面战国以前陨铁铁器实物分布图战国以前陨铁铁器实物分布图0.700.700.700.700.50.52525唐后期藩镇割据唐后期藩镇割据汉代的赋税制度与土地兼并汉代的赋税制度与土
34、地兼并宋代宰相祖辈任官情况表宋代宰相祖辈任官情况表0.470.470.730.730.640.642626北宋时期四川研县竹筒井的雇工情况北宋时期四川研县竹筒井的雇工情况武周时期中央机构的改革武周时期中央机构的改革中国古代药学的发展中国古代药学的发展0.490.490.720.720.660.662727郑和下西洋时期的郑和下西洋时期的“麒麟外交麒麟外交”昆曲在明清时期的流行昆曲在明清时期的流行明中期社会上流行个人出书之明中期社会上流行个人出书之风风0.710.710.580.580.690.692828甲午战前日本的舆论宣传战术甲午战前日本的舆论宣传战术地方督抚对日阻琉球向中国进贡的地方督抚
35、对日阻琉球向中国进贡的建议建议赫胥黎和严复对进化论是否适赫胥黎和严复对进化论是否适用于人类社会用于人类社会0.730.730.630.630.630.632929五四运动后实业救国五四运动后实业救国“社会主义社会主义”之之争争孙中山孙中山1923年对俄、法、美革命的年对俄、法、美革命的看法看法五四后的五四后的“社会改良社会改良”与与“根根本改造本改造”之争之争0.570.570.310.310.470.473030建国前夕中共对西方的外交方略建国前夕中共对西方的外交方略美国记者对抗日根据地政策的记述美国记者对抗日根据地政策的记述1956年刘少奇讲话中强调法制年刘少奇讲话中强调法制建设建设0.7
36、10.710.710.710.310.3131311953年资源勘探队深山勘探的漫画年资源勘探队深山勘探的漫画1956年的漫画两把尺年的漫画两把尺1982和和1988年中国乡镇企业年中国乡镇企业行业分布表行业分布表0.550.550.340.340.320.323232梭伦诗中的人文精神梭伦诗中的人文精神罗马共和国时期平民与贵族斗争的罗马共和国时期平民与贵族斗争的成果成果公元前公元前5世纪雅典公民参政热世纪雅典公民参政热情高涨情高涨0.320.320.390.390.680.6833331847年正义者同盟名称、口号及目的年正义者同盟名称、口号及目的变化变化16-18世纪奴隶贸易数量变化图世纪
37、奴隶贸易数量变化图18世纪前半期巴黎的沙龙活动世纪前半期巴黎的沙龙活动0.620.620.630.630.750.753434英国成为工业革命发源地原因的几种英国成为工业革命发源地原因的几种观点观点果戈里钦差大臣梗概果戈里钦差大臣梗概19291931年美国部分行业年美国部分行业工人周工资变化工人周工资变化0.760.760.530.530.770.7735351945-1975年间联合国成员国的变化年间联合国成员国的变化图图欧洲一体化启动后法德农村实现机欧洲一体化启动后法德农村实现机械化械化1959年苏共通过七年经济计划年苏共通过七年经济计划0.640.640.560.560.540.54（3
38、 3）试试题题题题型型特特点点40研究高考 科学设计题号题号考点指向考点指向试题难度试题难度I卷卷II卷卷III卷卷I卷卷II卷卷III卷卷4141中国古代、近代中国古代、近代和现代的基层社和现代的基层社会治理会治理大豆在中国的发大豆在中国的发展和传到美国后展和传到美国后的广泛种植的广泛种植近代以来上海和曼彻近代以来上海和曼彻斯特的城市发展情况斯特的城市发展情况0.500.500.520.520.460.464242鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记故事梗概故事梗概汉阳铁厂的发展汉阳铁厂的发展历程历程汉书古今人表中部分人物等级划分0.490.490.540.540.480.484545汉武帝年号改革汉武
39、帝年号改革1977-1985年中年中国的科技改革国的科技改革19世纪后期湖南保卫世纪后期湖南保卫局的创办局的创办0.670.670.540.540.620.624646中共对二战性质中共对二战性质的看法变化的看法变化联合国的成立和联合国的成立和中国成为常任理中国成为常任理事国事国二战爆发前后英法对二战爆发前后英法对德国的经济封锁德国的经济封锁0.330.330.430.430.450.454747罗斯福的罗斯福的“睦邻睦邻政策政策”三娘子三娘子唐宪宗与唐宪宗与“元和中兴元和中兴” 0.470.470.520.520.550.55全卷全卷0.530.530.560.560.550.5520182
40、018年高考三套全国卷考点指向与难度概览年高考三套全国卷考点指向与难度概览 20172017年课标年课标1 1卷难度与卷难度与20152015、20162016年基本相当，但与年基本相当，但与20132013、20142014年年相比相比有所下降有所下降;2018;2018年难度有很大的下降年难度有很大的下降。特别是。特别是选择题选择题的的难度在降低。难度在降低。（3 3）试试题题题题型型特特点点41研究高考 科学设计（4 4）试题命制规律）试题命制规律（内容规律）（内容规律）一、晚清时期（一、晚清时期（18401911） 年份年份卷别卷别题号题号命题角度命题角度政政治治20162016全国卷
41、全国卷 甲午战争与甲午战争与洋务运动洋务运动20142014全国卷全国卷 “公车上书公车上书”20162016全国卷全国卷 清政府的近代外交清政府的近代外交20112011全国卷全国卷 拜上帝教、东南保护拜上帝教、东南保护20182018全国卷全国卷2828近代外交的舆论宣传近代外交的舆论宣传20182018全国卷全国卷2828近代外交观念近代外交观念经经济济20172017全国卷全国卷 减免出口税，促进减免出口税，促进洋务企业发展洋务企业发展20172017全国卷全国卷 经济文化差异与留日学生区域分布经济文化差异与留日学生区域分布20172017全国卷全国卷 轮船轮船“协造协造”以缓解经费压
42、力以缓解经费压力20172017全国卷全国卷 政府放宽了兴办实业的限制政府放宽了兴办实业的限制20162016全国卷全国卷 中国卷入世界市场中国卷入世界市场20152015全国卷全国卷 小农经济顽固抵抗外国经济小农经济顽固抵抗外国经济20152015全国卷全国卷 洋务运动洋务运动20142014全国卷全国卷 自然经济顽固抵抗自然经济顽固抵抗20122012全国卷全国卷 民族工业的初步发展民族工业的初步发展文文化化20162016全国卷全国卷 梁启超的梁启超的“诗界革命诗界革命”20162016全国卷全国卷 张之洞维护传统思想张之洞维护传统思想20152015全国卷全国卷 维新变法维新变法201
43、82018全国卷全国卷2828维新变法严复救亡图存思想维新变法严复救亡图存思想42研究高考 科学设计（2014年全国新课标年全国新课标卷卷28）据研究，据研究，18531853年，印度人均消费英年，印度人均消费英国棉纱、棉布国棉纱、棉布9 9. .0909便士，而中国是便士，而中国是0 0. .9494便士。便士。反映出当时中国反映出当时中国A A经济受到鸦片战争的破坏经济受到鸦片战争的破坏 B B实行保护本国经济的政策实行保护本国经济的政策C C经济的发展水平低于印度经济的发展水平低于印度 D D传统的小农经济根深蒂固传统的小农经济根深蒂固（2015年全国新课标年全国新课标卷卷28）1852
44、1852年，一位在华英国人在报告中年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的无用的”曼彻斯特上等棉曼彻斯特上等棉布包装的。布包装的。在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种的这种反映了当时反映了当时A A中国的土布质量粗糙中国的土布质量粗糙 B B英国棉布价格更具英国棉布价格更具优势优势C C中国生丝在英国畅销中国生丝在英国畅销 D D英国棉布在中国英国棉布在中国滞销滞销主干内容 重复考查43研究高考 科学设计（4 4）试题命制规律）试题命制规律（变化规律（变化规律）详表题号题
45、号20182018年年20172017年年20162016年年20152015年年2424题题卷卷: :墨子包含劳动墨子包含劳动人民的智慧人民的智慧卷卷: :史记史记记载商汤因仁德获得拥护记载商汤因仁德获得拥护卷卷: :战国以前墓葬中铁战国以前墓葬中铁器实物分布状况与各地社器实物分布状况与各地社会发展程度会发展程度卷卷: :分封制与文化认同分封制与文化认同卷卷: :春秋战国时期的商春秋战国时期的商贸发展贸发展卷卷: :战国时期文战国时期文字简化字简化卷卷: :儒学根植儒学根植于历史传统于历史传统卷卷: :先秦至三国先秦至三国时期汉字演变时期汉字演变卷卷: :周代青铜周代青铜铭文铭文卷卷: :战
46、国时期战国时期农业收益增加与农业收益增加与小农经济形成小农经济形成卷卷: :先秦儒学理先秦儒学理想化的政治诉求想化的政治诉求2525题题卷卷: :唐唐“安史之乱安史之乱”后后藩镇的基本状况藩镇的基本状况卷卷: :西西汉文景时期自耕农受政府汉文景时期自耕农受政府赋税和高利贷盘剥赋税和高利贷盘剥卷卷: :宋代宰相祖辈任官情况反宋代宰相祖辈任官情况反映社会阶层流动加强映社会阶层流动加强卷卷: :汉初王国问题汉初王国问题卷卷: :史学常识史学常识, ,官修史书的官修史书的性质性质卷卷: :汉初休养生息汉初休养生息政策推动经济恢复政策推动经济恢复卷卷: :汉代庄园汉代庄园制经济制经济卷卷: :选选官制度
47、的演变官制度的演变卷卷: :汉代政治汉代政治制度制度卷卷: :汉代外戚汉代外戚干政的背景干政的背景卷卷: :汉代地方吏治汉代地方吏治2626题题卷卷: :北宋井盐业雇工状北宋井盐业雇工状况反映民营手工业发展况反映民营手工业发展卷卷: :唐代武则天时期中枢唐代武则天时期中枢机构演变机构演变卷卷: :中国古代中国古代医药学发展受政府推动医药学发展受政府推动卷卷: :通过对唐代战事的通过对唐代战事的不同叙述找出历史事实不同叙述找出历史事实卷卷: :通过南北习俗变迁通过南北习俗变迁反映南方经济文化影响反映南方经济文化影响力上升力上升卷卷: :唐代土地制唐代土地制度度卷卷: :重史传统重史传统影响帝王行
48、为影响帝王行为卷卷: :宋代租佃宋代租佃制发展制发展卷卷: :影影响王羲之书法响王羲之书法地位的因素地位的因素卷卷: :经济重心经济重心南移南移, ,南方民间南方民间崇拜获得官方认崇拜获得官方认可可卷卷: :经济重经济重心南移的动力心南移的动力44研究高考 科学设计详表 （2013年新课标1卷）25.自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是 A.宗法血缘制度逐渐瓦解 B.仁政理念深入人心C.程朱理学成为统治思想 D.陆王心学日益兴起（2014年新课标2卷）25.秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同
49、样无罪。这一变化表明，西晋时A养子亲子权利相同 B血缘亲情逐渐淡化C宗族利益受到保护 D儒家伦理得到强化 重点知识重点知识 理念相近理念相近45研究高考 科学设计试题试题来来源源材料字数及出材料字数及出处处设问设问考考查视查视角角价价值值立意立意2015-2015-材料材料478字字摘摘编编自卞孝萱等自卞孝萱等韩韩愈愈评传评传、张张海海鹏鹏等等编编中国近代史中国近代史比比较类较类认识类认识类 古今古今贯通贯通： 考考查查儒学的儒学的 不同不同发发展展阶阶段。段。反思儒学反思儒学传统传统文化及态度。正确文化及态度。正确对对待孔子和待孔子和儒儒学。学。2015-2015-材料材料417字字据据孟子
50、孟子、摘编自（古希腊）柏拉图、摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底的申辩苏格拉底的申辩等。等。 内容类内容类 背景类背景类 比较类比较类 中外关联中外关联： 比较孟子和比较孟子和 苏格拉底不苏格拉底不 同法制观念。同法制观念。反思东西方不同的法治观念。弘反思东西方不同的法治观念。弘扬依法治国的理念。扬依法治国的理念。2016-I2016-I材料材料542字字摘摘编编自李龙潜自李龙潜明清经济史明清经济史、据、据康有康有为全集为全集等等 原因粪原因粪 影响类影响类 概括类概括类 评价类评价类 古今古今贯通贯通： 分析近代中国分析近代中国 学者缓解人口学者缓解人口 压力的主张。压力的主张。反思人口政策及人
