小学1-6年级安全教育：预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-市级优课(017).doc

1、牢记上网安全牢记上网安全 能力目标： 1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全 上网的意识。 2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。 情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。 体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队 精神。 思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。 情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上 网。 教学重难点 知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习 惯。 教学策略 自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。 一、教学引导，探讨 (一)、小调查 师：上课前我们先来做一个

2、小调查，你们喜欢上网吗？一般在什么地 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 方上网？上网主要是干什么？ 师：从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜 欢上网？上网带给你怎样的感觉？ 师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、 刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢？ 这时，教师分别出示三张照片（屏幕显示图片）并介绍。 1、网上购物 2、远程外科手术 3、远程教学 师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防 等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸， 电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多

3、注重它的实用的功 能，而不仅仅是娱乐的功能。 二、课件展示，整体认知 1、出示一位哲学家的话。 （ “如果你爱你的孩子，那就让他上网吧， 因为那里是天堂； 如果你恨他， 那就让他上网吧， 因为那里是地狱。 ” ） 问： 你是如何看待上网的？是好还是不好？是利还是弊？ （学生发言） 师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产 生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网， 安全上网” 2、出示课题 牢记上网安全 （板书） 3、沉迷网络的危害。 师：老师利用网络，搜索了几个案例，我们一起来看看。 共同探讨几个例子 小结：长期沉弱网络，会摧残身体，性格变异，影响学业，

4、容易滋生 是非，甚至犯罪。 三、正确引导，情感共鸣。 1、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学 生交流） 2、如何安全文明上网，要注意什么？ 现在我们就一起活动一下，来个拍手歌。大家跟着老师一起来。 3、国家和政府也在时刻关注着网络对大家的影响，也在进一步规范 网络行为，特别为我们青少年制订了网络文明公约。 4、学生做“安全上网小测验” （叫一学生上来做） 四、交流体会，集体签名。 1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外， 我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。 2、签名： 师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在 上网

5、时要注意的地方。 同学们， 你们能不能做到文明上网、 安全上网、 健康上网？老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证 做到。 五、宣誓 小结： （提出课堂任务的延伸，进行德育教育。 ） 宣誓： 刚才同学们郑重地写下自己的承诺， 我真心希望大家能够做到。 下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：文明上网、健康上网、 从我做起！ 安全教育教学反思 五年级学生， 已经对网络有一些了解， 懂得利用网络获取、 保存、 交流信息。但是学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必 要指导学生树立网络安全意识，养成良好的上网习惯，提高自我防护 能力，提高自己的道德素养。 由于缺乏有效的监管措施，我们更多地是依靠个人的道德品质、 自觉性。本课拟利用学生上网经常遇到的问题，调动学生的学习积极 性、主动性。 “学由疑开始” ，以学定教，在做中学，把课堂真正地还 给学生。让学生自始自终参与到其中，由开始的互相交流、讨论、感 知和体会网络对我们青少年的正负面影响， 意识到加强网络道德建设 的必要性、紧迫性和重要性。通过一些典型案例的描述与分析，引导 学生去讨论：作为一个网民，面对网络活动中存在的问题，我们该如 何解决？该如何对待？再则，通过“自我测评”和及时反馈，达到对 知识的理解、巩固和深入。