3-6年级综合实践活动1.我是信息社会的“原住民”-教案、教学设计-市级优课(0011)（信息技术）.doc

1、 四年级信息技术上册四年级信息技术上册 信信 息息 与与 信信 息息 技技 术术 教教 案案 四年级上册信息技术 第一课第一课 信息与信息技术信息与信息技术 学习目标：学习目标：1、了解什么是信息； 2、了解如何获取、传递、记录信息的方法； 3、知道计算机是信息技术发展的重要工具； 重难点：重难点：1、信息和信息技术的概念。 2、了解如何获取、传递、记录和处理信息的方法； 教学方法教学方法：举例、讨论、讲解 教具：教具：PPT 演示 教学过程：教学过程： 1、导入： 我们生活的世界里，到处都充满了信息。翻开书本，里面有文字 和图片，在课堂上老师的话语中包含着许多知识，翻开报纸，打开电 视，在互

2、联网上浏览可以说，在日常生活中，我们每时每刻都要 和信息打交道。 2、进入新课： 1） 、首先，先让同学们看两幅图，让学生说出图中所能传达的信 息是什么？让学生们了解到信息在人们的生活、 学习和工作中无处不 在和重要性。从而引出信息的概念（让学生自己总结，锻炼他们的观 察能力和思考能力） 。最后，老师再帮忙总结概括。 2） 、学习获取信息的方法。通过图片引导学生总结：读报纸、看 电视、听音乐、上网。老师总结：人们可以通过眼睛看、耳朵听、鼻 子闻、手等感觉器官的触摸直接获取信息。信息：通过文字、图像、 视频、声音、味道等其他表现形式表现出来的消息。 3） 、让学生通过图片说一说，从中得到了什么信

3、息？交通信号、 指示标志、信号灯。 4） 、信息的接受和传递。 先让学生说一说，他们所知道的古代人传递信息的方式。 5） 、信息的记录。先以人类最初是怎样记事的为例，引出学生们 的兴趣，然后在衍生出人类最早记录信息用的是结绳记事，最早的文 字记载甲骨文和活字印刷。 从而再看图让学生们了解古代人类信息 传播的方式：烽火台及书信。最后，让学生们自己举例现在社会是怎 样传播和接收信息的。光盘、U 盘、移动硬盘和云存储。 用大量的事例以及图片让学生们更加深刻的了解本知识点。 3、课堂小结： 老师带领同学们做本节课的课堂总结， 可以以提问或者是抢答的 方式。这样可以增强学生们学习的积极性。获取信息的方法、古代和 现代人们传递信息的方式、记录信息的方式。 课堂作业课堂作业： 计算机给我们的生活带来了哪些便利？ （让学生们根据本节课的内容，畅所欲言，分组讨论，锻炼他们 的组织能力，团队合作能力，辨理能力等。 ） 教学反思：教学反思： 让他们通过本节课来了解一下所学的这门课程， 所以本节课起着 至关重要的作用，如果讲的无趣，有的学生就对本节课失去了学习兴 趣。因此，要用生活中学生们比较关心，了解的事例来讲，这样才能 引起他们对学习本门课的兴趣。