欢迎来到163文库! | 帮助中心 精品课件PPT、教案、教学设计、试题试卷、教学素材分享与下载!
163文库
全部分类
  • 办公、行业>
  • 幼教>
  • 小学>
  • 初中>
  • 高中>
  • 中职>
  • 大学>
  • 各类题库>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 163文库 > 资源分类 > PPT文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    初中数学《三角形的初步知识》公开课优质课PPT课件.ppt

    • 文档编号:2511444       资源大小:977.50KB        全文页数:15页
    • 资源格式: PPT        下载积分:18文币     交易提醒:下载本文档,18文币将自动转入上传用户(三亚风情)的账号。
    微信登录下载
    快捷注册下载 游客一键下载
    账号登录下载
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要18文币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    优惠套餐(点此详情)
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、试题类文档,标题没说有答案的,则无答案。带答案试题资料的主观题可能无答案。PPT文档的音视频可能无法播放。请谨慎下单,否则不予退换。
    3、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者搜狗浏览器、谷歌浏览器下载即可。。

    初中数学《三角形的初步知识》公开课优质课PPT课件.ppt

    1、三角形的初步知识一、概念和表示法一、概念和表示法二、二、三角形边的三角形边的性质性质三、三、三角形的内角和三角形的内角和外角外角(三角形按内角的类型分类)(三角形按内角的类型分类)四、四、三角形的三角形的角平分线角平分线、中线和高、中线和高2、三角形三角形全等全等的条件的条件3、基本尺规作图、基本尺规作图a、作角平分线、作角平分线 b、作一个角等于已知角、作一个角等于已知角C、给定三边、给定三边d、两边夹角、两边夹角e、两角夹边、两角夹边f、作线段的垂直平分线、作线段的垂直平分线1、概念和表示法、概念和表示法五、全等三角形五、全等三角形六、六、角平分线的性质、线段角平分线的性质、线段垂直平分线

    2、垂直平分线的性质的性质七、七、其他其他1、下列各组数不可能是一个三角形的边长的是( ) A、5,12,13 B、1,9,9 C、5,7,12 D、3,4,52、有两边相等的三角形中,已知一边是5,另一边长是 9,则这个三角形的周长是( ) A、19 B、23 C、19或23 D、不能确定3、在ABC中,D是AB上一点,且AD=AC,连结CD,用“”或“”号填入下面各个空格。(1)2AD_CD(2)AB_AC+BC A B C D A B c B C A1、分别求出下列图形中1的度数: 1 70 32 30 671=_ 1=_ 2、如图点E在AC上。ACB是_的内角,AED是_的外角。ABCDE

    3、5、下列不能判定ABC是直角三角形的是( )A、A+B=C B、A:B:C=1:2 :3C、A=B=60 D、A=B=454、在ABC中,已知A=30,则ABC是( )A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、以上都有可能 3、BD是ABC的角平分线。已知A=60,C=50,则ABD=_,CDB=_。 A B C D你见过哪些条件能判定一个三角形是直角三角你见过哪些条件能判定一个三角形是直角三角形的?形的?1、已知ABC, (1)作AB边上的中线CD(2)作BC边上的高AE(3)作B的平分线BF (4)作BC边上的中垂线MN C A B2、在ABC中,ABC与ACB的角平分线相交于点

    4、D,且A=50,则BDC=_。 ABCD3、如图ABC中,AE是BAC的平分线,AD是BC上的高,且B=30,C=70,则EAD的度数是( )A、35 B、25 C、20 D、15 A B C D E4、如图AD是ABC的角平分线,DHAB于H,DGAC于G,AB=7,AC=6,DH=3,则DG的长是( )A、4 B、3 C、27 D、无法判断 A B C D H G1、如图已知AB=AD,如果要判定ABC ADC,则需增加条件:_。(一个即可) A B C D3、在下列条件中,不能说明ABC DEF的是( )A、A =D, B=E, AC=DFB、A =D, AB=DE, BC=EF C、B

    5、 =E, BC=EF, AB=DED、 AB=DE, BC=EF, AC=DF 2、如图BD、AC交于O,若OA=OD,用“SAS”证AOB DOC还需( ) A、AB=DC B、OB=OCC、A=D D、AOB=DOC O A B D C7、已知AB=CD,AD=BC,说出B=D成立的理由。解:在_和_中,_( ) _( )_( )_( )B=D( ) A B D C34 D B C A8、如图已知1=2,3=4,说明AD=BC的理由。解:_ _(已知)13=_ 即_=_在_和_中, _( ) _( )_( )_ _( )AD=BC( ) 1 29、如图已知AB=AC,AE=AD,BD=CE

    6、,说出1=2成立的理由。 A B C E D1 210、如图ABC的两条高AD,BE相交于H,且AD=BD。试说明下列结论成立的理由: H A B D C E(1)DBH=DAC(2)BDHADC1、如图在ABC,C=90,BD平分ABC,交AC于D。若DC=3,则点D到AB的距离是_。 B A C D2、如图在ABC中,AB=AC=10,DE是AB的中垂线,BDC的周长为16,则BC的长为_。 E D A B C1、若ABC DEF,AB=DE,A=35,B=75, 则F的度数是( ) A、35 B、70 C、75 D、70或75 2、下列条件中,不能判定判定两个三角形全等的是( ) A、AAS B、AAA C、SAS D、SSS 3、如图AD平分BAC,AB=AC,连接BD、 CD,并延长交AC、AB于F、E,则图形 中全等三角形有( ) A、2对 B、3对 C、4对 D、5对 D A B C E FA、1 B、2 C、3 D、无法确定25、( ) 26、


    注意事项

    本文(初中数学《三角形的初步知识》公开课优质课PPT课件.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!




    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库