1、梳理探究 学习目标学习目标 1.1.梳理汉字发展脉络。梳理汉字发展脉络。 2.2.理解汉字三美：理解汉字三美：“音美音美”、“形美形美”、“意意美美”。学习重点难点学习重点难点 理解汉字三美：理解汉字三美：“音美音美”、“形美形美”、“意意美美”。 学生自主展示1汉字是记录汉字是记录的符号，现在一般认为最古老的汉的符号，现在一般认为最古老的汉字是出现在公元前字是出现在公元前13前前11世纪商代的一种刻在龟甲世纪商代的一种刻在龟甲兽骨上的兽骨上的“”。2汉字有独体字和合体字之分，独体字包括汉字有独体字和合体字之分，独体字包括“”和和“”，合体字包括，合体字包括“”和和“” 。3汉字的汉字的“六书
2、六书” 即六种构成方法，分别是：即六种构成方法，分别是：、 。一般认为前四种。一般认为前四种是是 ，后两种是，后两种是 。汉字中。汉字中所所占的比例最大，其形旁表占的比例最大，其形旁表，声旁表，声旁表，有六种构成，有六种构成方式，分别是（方式，分别是（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ） 、（、（ ）。）。 汉语汉语甲骨文甲骨文象形字象形字 指事字指事字会意字会意字形声字形声字象形象形指事指事会意会意形声形声转注转注假借假借构字方法构字方法用字方法用字方法形声字形声字义义音音上形下声上形下声下形上声下形上声左形右声左形右声右形左声右形左声内形外声内形外声外形内声外形内声4
3、、汉字的演变过程、汉字的演变过程按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要特点殷商甲骨文象形程度高象形程度高, ,字形方向不固定字形方向不固定商周大篆（籀zhu文）象形减弱，介于金文、小篆之间象形减弱，介于金文、小篆之间秦小篆象形，规整匀称，字形有所简化象形，规整匀称，字形有所简化产生战国晚期西汉发展成熟隶书汉代草书书写快捷，使用连笔，难于辨认书写快捷，使用连笔，难于辨认东汉晚期行书楷书的草化或草书的楷化楷书的草化或草书的楷化 汉魏南北朝方正严整，笔画平易圆转，更便于方正严整，笔画平易圆转，更便于书写。书写。金文象形程度仍高，线条化、直条化象形程度仍高，线条化、
4、直条化西周晚期方形或扁方形方形或扁方形 ，呈微波起伏之势，向右下，呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺角。的斜笔带有捺角。楷书（真书） 5 5、汉字、汉字从画图的象形文字发展到现在的点横竖撇，从画图的象形文字发展到现在的点横竖撇，它的演变具有什么规律它的演变具有什么规律？（可参考教材（可参考教材7474汉字字形演变表）汉字字形演变表）1.1.由繁到简。由繁到简。2.2.由象形到抽象，象形性逐渐减弱。由象形到抽象，象形性逐渐减弱。 6 6、“六书六书”的前四种构字方法的规律是：皆以的前四种构字方法的规律是：皆以 为基础，为基础，而决定字义的正是这个不变的而决定字义的正是这个不变的“形形”。由此可以
5、得出认知汉字的方法：由此可以得出认知汉字的方法： 象形字象形字据形推义，据义辨形。据形推义，据义辨形。鲁迅说过，汉字具有鲁迅说过，汉字具有“三美三美”: :意美意美 以感以感 心心，一也；，一也；音美音美 以感以感 耳耳，二也；，二也；形美形美 以感以感 目目，三也，三也”。小组合作探究小组合作探究听汉字的音美听汉字的音美1、请小组推荐两名同学，分别有感情的诵读沁园春长沙和再别康桥中的片段。 思考：为什么汉字会有音乐魅力？ 它的音美在何处？提示：从汉字声调角度来谈谈自己听完诗歌的感受。音音 之之 美美 铿锵有力铿锵有力 音节和谐音节和谐 抑扬顿挫抑扬顿挫音美以感耳音美以感耳2、欣赏音乐水调歌头
6、明月几时有，品味汉字的音美。看汉字的形美看汉字的形美欣赏名人的书法作品欣赏名人的书法作品形美以感目形美以感目草书书法欣赏怀素（唐）草书怀素（唐）草书张芝（东汉）草书张芝（东汉）草书草书始于汉初，草书始于汉初，其其 特点是：存字之特点是：存字之梗概，损隶之规矩，梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，就，因草创之意，谓之草书。谓之草书。从草从草书的发展来看：草书的发展来看：草书发展可分为早期书发展可分为早期草书、章草和今年草书、章草和今年内草三大阶段。内草三大阶段。草书是按一定草书是按一定规律将字的点划连规律将字的点划连字，结构简省，偏字，结构简省，偏旁假借，并不是随旁
7、假借，并不是随心所欲的乱写。心所欲的乱写。 张颠素狂草书欣赏隶书欣赏隶书书法欣赏它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有有“汉隶唐楷汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国之称。也有说法称隶书起源于战国时期。时期。隶书结体扁平、工整、精巧。横画长，直画短，隶书结体扁平、工整、精巧。横画长，直画短，讲究讲究“蚕头燕尾蚕头燕尾”、“一波三折一波三折”。到东汉时，撇、。到东汉时，撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。有书法艺术美。 颜真卿颜真卿多宝塔多宝塔欧阳询欧阳询九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭
8、楷书书法欣赏唐书法四家：颜真卿、柳公权、欧阳询、褚遂良唐书法四家：颜真卿、柳公权、欧阳询、褚遂良楷书欣赏飘如浮云，矫若惊龙王羲之天下第一行书形形 之之 美美 方方正正 四平八稳品汉字的意美品汉字的意美意美以感心意美以感心巧妙组合巧妙组合 丰富意蕴丰富意蕴意意之之美美趣解汉字趣解汉字示例：示例： 一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。 两棵树并排。丛聚的树木，形成树林，为人们带走夏日的炎热，带来凉爽与舒适的感觉。岩壁耸立的两岸之间，急湍的水流汇聚成川。请你品一字请你品一字 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 你认为诗句中哪个字用得妙？为什么？示例： “闹
9、”字把春天生机勃勃的景象展示得淋漓尽致，把枝头红杏的绽放写得如人一般活泼，顿时感觉到春天的气息已经围绕在我们的身边。故清代王国维说“著一闹字而境界全出”。拓展提升拓展提升 我与汉字我与汉字 1 1、请你说说你的名字有什么样的美好含义？、请你说说你的名字有什么样的美好含义？ 姓名：姓名： ，名字的意义，名字的意义 。 2 2、运用本课所学，依据你的名字为自己取个字。、运用本课所学，依据你的名字为自己取个字。 要求：要求：读来上口，听来悦耳，又有意境美。读来上口，听来悦耳，又有意境美。 提示：提示：或与名字同义，或近义，或反义，或双关，或或与名字同义，或近义，或反义，或双关，或拆字拆字课堂小结及作业课堂小结及作业作业作业 : :请同学们课后再找一些汉字，请同学们课后再找一些汉字，体会汉字丰富的内涵。体会汉字丰富的内涵。
