1、 复习巩固复习巩固1、传统传统师生关系的特点师生关系的特点 2、新型新型师生关系的特点师生关系的特点 3、 “亦师亦友亦师亦友”的主张告诉我们什么的主张告诉我们什么 道理？道理？4、（ ） 是一切交往的前提。是一切交往的前提。5、 化解师生矛盾，增进感情，一切化解师生矛盾，增进感情，一切 从（从（ ） 开始。开始。6、 与老师沟通的方法有哪些？与老师沟通的方法有哪些？7、 与老师交往的礼仪有哪些？与老师交往的礼仪有哪些？不是东西不是东西一个自称为中国通的外国一个自称为中国通的外国教授给学生讲什么是东西，教授给学生讲什么是东西，说只有无生命的才叫东西，说只有无生命的才叫东西，所以我不是东西，你也
2、不所以我不是东西，你也不是东西。是东西。第五课第五课 多元文化多元文化“地球村地球村”学习目标学习目标1.1.了解文化的多样性和丰富性，以及行为了解文化的多样性和丰富性，以及行为 方式的差异。方式的差异。2.2.加深对不同文化的了解，学习其他文化加深对不同文化的了解，学习其他文化 的优点、长处。的优点、长处。3.3.既尊重本民族文化的价值，又尊重其他既尊重本民族文化的价值，又尊重其他 民族文化的价值。民族文化的价值。自学并整理教材自学并整理教材1、P57 什么是节日？什么是节日？2、P57文化的特点（文化多样性和丰富性文化的特点（文化多样性和丰富性的表现形式；的表现形式；“百里不同风，千里不同
3、俗百里不同风，千里不同俗”说明什么？）说明什么？）。3、P60对待文化差异有哪两种不同态度对待文化差异有哪两种不同态度 怎样正确看待这两种态度怎样正确看待这两种态度?正一段正一段4、P60 对于文化差异，我们要主张什么？对于文化差异，我们要主张什么？A第一站：节日之旅第一站：节日之旅 我们中华民族最隆重、热烈的我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中都有哪些习俗、传统的食品？节日中都有哪些习俗、传统的食品？ 节日是节日是传统的庆祝或祭祀的日子传统的庆祝或祭祀的日子。节日名称节日名称来历来历传统习俗传统习俗春节春节端午节端午节清明节清明
4、节中秋节中秋节元宵节元宵节我国传统佳节文化习俗我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕猜灯迷、吃汤圆猜灯迷、吃汤圆赛龙舟、吃粽子赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食祭祖、吃寒食赏月、观灯、吃月饼赏月、观灯、吃月饼春节：年的故事你听过吧，传春节：年的故事你听过吧，传说有个叫年的怪兽，每年都要说有个叫年的怪兽，每年都要来祸害人家一来祸害人家一次，然后次，然后大家燃大家燃竹子，啪啪做响，贴红纸，用竹子，啪啪做响，贴红纸，用这些东西来吓走年，于是就留这些东西来吓走年，于是就留下了放鞭炮贴对子的习俗，户下了放鞭炮贴对子的习俗，户户烛火通明、守更待岁。人们户烛火通明、守更待岁。人
5、们称这天为称这天为“过年过年” ” 农历五月初五，是中国民间的传统农历五月初五，是中国民间的传统节日节日端午节端午节，它是中华民族古老，它是中华民族古老的传统节日之一。的传统节日之一。这个节日的来历很有这个节日的来历很有争议，有好多种解释，找不到一个权威争议，有好多种解释，找不到一个权威的说法。归纳起来大致有的说法。归纳起来大致有“一，纪念屈一，纪念屈原说。二，迎涛神说。三，龙的节日说。原说。二，迎涛神说。三，龙的节日说。四，恶日说。五，夏至说。四，恶日说。五，夏至说。 习俗是吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒。习俗是吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒。 清明节清明节是我国传统节日，也是我国传统节日，也是最重要的
6、祭祀节日，是祭祖和是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。少数民族大多都是在清明节扫墓。 每年农历八月十五日，是传统的每年农历八月十五日，是传统的中中秋佳节秋佳节。八月十五的月亮比其他几个月。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月月夕夕”，“八月节八月节”。此夜，人们仰望天空。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对聚。远在他乡的
7、游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节团圆节”。 月圆人亦圆月圆人亦圆正月是农历的元月，古人称夜为正月是农历的元月，古人称夜为“宵宵”，所以称正月十五为，所以称正月十五为元宵节元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为续。元宵节又称为“上元节上元节”。元宵。元宵节也称灯节，习俗主要有节也称灯节，习俗主要有 “猜灯猜灯谜谜” 、吃元宵。、吃元宵。 视野拓展
8、你还知道哪些外国节日，他们有什么特殊的活动和食品么？不同国家和民族不同国家和民族, ,都有自己独特的节日都有自己独特的节日, ,反映着不同的文化传统反映着不同的文化传统. .奔牛节 以下 图 片 是代 表 哪 些 国家？第二站：环球之旅第二站：环球之旅 意 大 利 比 萨 斜 塔巴巴西西林肯林肯甘地甘地鲁迅鲁迅高尔基高尔基莫泊桑莫泊桑安徒生安徒生莎士比亚莎士比亚中国中国美国美国丹麦丹麦印度印度英国英国前苏联前苏联法国法国考考你考考你爱屋及乌爱屋及乌Loveme,Lovemydog留得青山在，不怕没柴烧留得青山在，不怕没柴烧Wherethereissmoke,thereisfire第三站：文化之
9、旅第三站：文化之旅 这是由于中外之间的文化这是由于中外之间的文化差异造成的，差异造成的，语言语言是一种文化，语是一种文化，语言存在差别，不分优劣；文化存在言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。差异，各有千秋。一句话就是：文化有差异性一句话就是：文化有差异性有人说：有人说：全球化就是标准化。全球化就是标准化。他们认为全球化是当今世界经他们认为全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化济发展的共同趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。的发展就是文化趋于标准化。讨论讨论：这种说法对吗？为什么？：这种说法对吗？为什么？ 各美其美各美其美,美人之美美人之美,美美美美与共与共,天下大同天下大同
10、. 费孝通费孝通A: Beautiful! 你真漂亮！你真漂亮！B: Where！ where！ 哪里！哪里！哪里！哪里！A: Up and down! 上上下下！上上下下！那么我们应该如何那么我们应该如何对待这些文化上差对待这些文化上差异呢？态度怎样？异呢？态度怎样？沟通沟通排斥排斥做到做到平等交流平等交流互相学习互相学习相互借鉴相互借鉴求同存异求同存异1 1一个外国游客在中国餐馆用餐，用刀叉吃水饺一个外国游客在中国餐馆用餐，用刀叉吃水饺，先将每一个饺子切开，将肉馅和皮儿分别放在两，先将每一个饺子切开，将肉馅和皮儿分别放在两个盘子里。然后再一口皮儿一口馅儿的津津有味地个盘子里。然后再一口皮儿
11、一口馅儿的津津有味地吃，还不时向对面的中国顾客微笑示意。中国顾客吃，还不时向对面的中国顾客微笑示意。中国顾客问：问：“好吃吗好吃吗? ?”他回答道：他回答道：“香，好。要是配上果香，好。要是配上果酱和奶油，更好。酱和奶油，更好。”这个事例说明（）这个事例说明（） A A外国游客不会吃中国的饺子外国游客不会吃中国的饺子 中国饺子有了新的吃法中国饺子有了新的吃法 C C饮食习惯的不同，体现了文化的差异饮食习惯的不同，体现了文化的差异 D D饺子加上奶油和果酱会有更为独特的味道饺子加上奶油和果酱会有更为独特的味道C2 2有一个国家一向热情好客，大家围在一张圆桌有一个国家一向热情好客，大家围在一张圆桌
12、进餐，这样似乎更能增进彼此的感情。在席间，好进餐，这样似乎更能增进彼此的感情。在席间，好客的主人会不断地给客人夹菜，热情之状溢于言表，客的主人会不断地给客人夹菜，热情之状溢于言表，请问这个国家是（）请问这个国家是（）A A日本日本B B中国中国C C美国美国D D加拿大加拿大3 3中国传统节日中国传统节日“端午节端午节”的习俗是（）的习俗是（）A A吃汤圆、看花灯吃汤圆、看花灯B B祭祀、扫尘祭祀、扫尘C C巴守岁、赛龙舟巴守岁、赛龙舟D D吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟4 4开斋节、古尔邦节、圣纪节这三大节日是哪个开斋节、古尔邦节、圣纪节这三大节日是哪个民族的传统节日（）民族的传统节日（）A
13、A朝鲜族朝鲜族B B藏族藏族C C回族回族D D鄂温克族鄂温克族5 5人的一生应该这样度过：当回忆往事人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：他能够说：“我的生命和全部精力都献给我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业了世界上最壮丽的事业一一为人类的解为人类的解放而斗争放而斗争。”这段话出自（这段话出自（ ）A A中国鲁迅中国鲁迅 B B美国德莱塞美国德莱塞C C前苏联肖洛霍夫前苏联肖洛霍夫D D前苏联奥斯特洛夫斯基前苏联奥斯特洛夫斯基6 6
14、一些伟大的音乐家，不但是自己民族一些伟大的音乐家，不但是自己民族和国家文化的代表人物，也是全人类的和国家文化的代表人物，也是全人类的骄傲，例如贝多芬、柴可夫斯基、肖邦骄傲，例如贝多芬、柴可夫斯基、肖邦和施特劳斯。他们分别属于哪个国家和施特劳斯。他们分别属于哪个国家? ?下下面有一组是正确的（）面有一组是正确的（）A A德国俄国波兰奥地利德国俄国波兰奥地利B B德国英国法国奥地利德国英国法国奥地利C C德国俄国英国瑞典德国俄国英国瑞典D D法国俄国波兰德国法国俄国波兰德国7 7下列哪组词汇是由外来语而演变下列哪组词汇是由外来语而演变的（）的（）A A吉普车沙发咖啡吉普车沙发咖啡B B比萨城堡可乐
15、比萨城堡可乐C C派冰淇淋玫瑰派冰淇淋玫瑰D D彩虹西服火柴彩虹西服火柴8 820032003年，联合国教科文组织开始审定年，联合国教科文组织开始审定“人人类口述和非物质遗产类口述和非物质遗产”( (又称又称“无形文化遗无形文化遗产产”) )。对遗产，从任其自生自灭或小范围的。对遗产，从任其自生自灭或小范围的自发性保护，到全球性的协作保护，从对自发性保护，到全球性的协作保护，从对“有形有形”遗产的保护，到对遗产的保护，到对“无形无形”遗产的遗产的保护，表明人类对文化遗产的全面尊重，保护，表明人类对文化遗产的全面尊重，标志着（）标志着（）A A人类已经完全认识了自己人类已经完全认识了自己B B人
16、类对自己的认识还很不够人类对自己的认识还很不够C C人类认识自己进入一个新阶段人类认识自己进入一个新阶段D D以上三个答案都不准确以上三个答案都不准确9 9我们对待文化差异的正确态度应该是（）我们对待文化差异的正确态度应该是（）A A排斥外来文化，保护本土文化排斥外来文化，保护本土文化B B既要排斥，又要沟通既要排斥，又要沟通C C完全接受外来文化完全接受外来文化D D既要保持自己的民族文化，又要尊重其他的民族文既要保持自己的民族文化，又要尊重其他的民族文化化1010对待他人的称赞，中西方表达方式的差异是（对待他人的称赞，中西方表达方式的差异是（ A A中方欣然接受，西方不接受中方欣然接受，西
17、方不接受 B B西方欣然接受，中方不接受西方欣然接受，中方不接受C C西方接受并表示感谢，东方客气地表示不接受西方接受并表示感谢，东方客气地表示不接受D D东方接受并表示感谢，西方客气地表示不接受东方接受并表示感谢，西方客气地表示不接受 现代年轻人对于传统节日的了解远远现代年轻人对于传统节日的了解远远没有西方节日了解和关注得多没有西方节日了解和关注得多，这一现象，这一现象也成为一种普遍的现象。也成为一种普遍的现象。你能就如何你能就如何推广普及传统节日推广普及传统节日、创新改革创新改革过节形式过节形式来弘扬传统文化提出几条合理化来弘扬传统文化提出几条合理化建议吗？建议吗？实践探究实践探究1.1.
18、利用传统节日，开展丰富多彩的主题教研活动；利用传统节日，开展丰富多彩的主题教研活动；2.2.充分发挥课堂教育的主渠道作用；充分发挥课堂教育的主渠道作用；3.3.加强对学生的传统文化教育；加强对学生的传统文化教育；4.4.把传统文化融入校园文化，营造弘扬传统文化把传统文化融入校园文化，营造弘扬传统文化 的校园环境。的校园环境。反思质疑反思质疑通过今天的学习，你有没有通过今天的学习，你有没有开拓视野呢？开拓视野呢？你学到了哪些知识？你学到了哪些知识？你最大的收获是什么？你最大的收获是什么？和小组合作的怎么样？和小组合作的怎么样？总结总结世界文化之旅世界文化之旅丰富多彩丰富多彩的文化的文化和谐的和谐的文化乐章文化乐章不同的国家和民族不同的国家和民族有不同的节日及风俗有不同的节日及风俗不同国家和民族的不同不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和文化，有着各自的标志和代表人物代表人物文化有差异性文化有差异性文化背景不同会有文化背景不同会有不同的待人处事方式不同的待人处事方式对待文化差异的态度对待文化差异的态度
