1、 艺术学科教学设计常用表格艺术学科教学设计常用表格 课题课题 春天来了 课型或模块课型或模块 音乐切入的艺术课 学校学校 年级年级 四年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教教 学学 理理 念念 追求多学科之间的融合，综合发展学生多方面艺术能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的 多种能力，培养学生的综合艺术素养。 教教 学学 目目 标标 1. 人文素养目标：艺术与生活。 2. 艺术能力目标： （1）感知与体验：聆听动听的歌曲感受大自然的美丽。 （2）创造与表现：能综合音乐、美 术等元素发挥想象力，用画笔、肢体动作表现音乐，提高创作能力。 （3）反思与评价：能欣赏和分享自己与
2、 他人的创意，加深理解与认识。 教学课时教学课时 1 课时 教学重点教学重点 掌握歌曲的旋律、节奏、情感并演唱。 教学难点教学难点 通过歌曲的旋律、情感特征，展开创意的律动。 教教 学学 内内 容容 分分 析析 本科是湖北义务教育教科书艺术的四年级下册第二单元第一课的学习内容。本单元以“春天”为主 题，就是让孩子去发现、去聆听、去感悟、去体验春天的美丽与生机。感受艺术和大自然的关联。 “春天来 了”就是围绕这个单元主题展开的教学活动的。用眼睛观察春天；用耳朵聆听春天；用声音歌唱春天；用画 笔描绘春天；用肢体拥抱春天。孩子们通过聆听、观察、思考、创造等一系列丰富的教学活动，体验大自然 的魅力。
3、教教 学学 策策 略略 1、以春天的美丽画面和动听声音导入，贯穿课堂，以美术辅助音乐活动。 2、用画笔表现音乐，培养学生综合艺术能力。 3、理解音乐情感创作律动，培养学生整合创新能力。 4、交流、评价，加强学生鉴赏、分析能力。 教具教具 学具学具 媒体媒体 准备准备 多媒体课件，电子琴，音乐嘀哩嘀哩，白纸，画笔，春天景物剪贴画，大黑板。 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、学具以教具、学具以 及媒体运用及媒体运用 教与学的评价教与学的评价 手段运用手段运用 教学环节设计意图教学环节设计意图 导导 入入 阶阶 段段 1、新课导
4、入：欣赏春天美景 图画。设问：春天不仅有优美 的景色，春天还有动听的声 音，同学们你们能回想一下你 在春天听到了什么吗？引出 歌曲嘀哩嘀哩中黄鹂鸟的 声音。 1、欣赏春天的图画， 感受春天的美丽，回 想春天的声音。 1、多媒体课 件、 春天图画。 1、把学生带入 春 天 的 情 景 中，引导学生 的视听感官。 1、 利用春天图画将 同学们带入美丽的 春天，用问题让同 学们思考春天的声 音。 视觉引入听觉。 展展 开开 阶阶 段段 2、播放嘀哩嘀哩设问：老 师带来了一首春天的歌曲，你 能找出歌曲中歌颂春天的小动 物并模仿它的歌声么。 3、（1）出示谱例小黄鹂 的歌声，引导学生学习小黄鹂 的歌声。
5、解决困难节奏前十六 后八。 3、 （2）播放嘀哩嘀哩要求 同学作为小黄鹂来演唱，教师 演唱其他部分。 4、 （1）展开歌曲的其他部分， 作出示范学生用画笔记录音 2、 学生聆听音乐， 找 到歌曲中的小黄鹂并 模仿。 3、 （1） 聆听旋律进行 学习。 3、（2）聆听老师演 唱的部分并演唱小黄 鹂部分。 4、（1）思考、协助 教师完成示范并独立 2、多 媒 体 课 件、音乐嘀 哩嘀哩 3、（1）多媒 体课件、电子 琴弹奏。 3、 （2）多媒体 课件、 音乐 嘀 哩嘀哩 。 4、 画笔、 白纸、 音乐嘀哩嘀 3、 （1）让学生 抓住小黄鹂的 歌唱特点用欢 快活泼的声音 演唱。 3.（2）师生合 作
6、 增 加 参 与 性。 4、示范教学 法：引导学生 2、让同学们找到 并模仿歌曲中的小 黄鹂。引出黄鹂的 声音进行歌曲困难 片段的教学。 3、困难片段单独 教学，为全曲演唱 做铺垫。 4、培养学生综合 艺术能力和整合能 乐。 4、 （2）让学生结合自己的画作 齐唱全曲。 5、让同学们用歌曲接龙的形式 演唱。 6、引导学生将演唱完成的歌曲 加上律动。示范、帮助学生创 作律动并评价。 完成歌曲的记录。 4、 （2） 结合画作演唱 全曲。 5、 男女分组合作演唱 歌曲。 6、 思考音乐与肢体的 关联独立或与教师一 起创作律动并评价。 哩 5、音乐嘀哩 嘀哩 6、音乐嘀哩 嘀哩 将动听旋律转 化 为
7、静 态 图 画。再依据图 画演唱。 5、强化歌曲学 习。 6、让同学们参 与、创作并评 价。 力。 5、调动积极性、 复 习歌曲、培养学生 协作能力。 6、培养学生鉴赏 能力、创作能力、 分析能力。 拓拓 展展 阶阶 段段 7、让学生根据自己的经验和想 象完成剪贴画涂色，共同完成 一幅春天的画卷。 7、 为剪贴画涂色， 与 全班一起完成春天的 画卷。 7 剪贴画。 7、 在绘画的过程中 用作品进行艺术交 流，提高艺术修养 和审美能力。 结结 束束 阶阶 段段 8、春天多么美丽，他是一首 歌；一幅画；一支舞蹈。我们 应该走进自然感受它的美丽， 我们应该热爱自然，珍惜它的 美丽。 8、 分享这节课的学习 成果，以及对春天的 感悟。 8、 多媒体课件 8、分享、感悟 8、 强调艺术与自然 的联系，激发学生 对大自然的热爱之 情。 设计时间：设计时间： 年年 月月 日日
