鄂教版三年级下册《艺术》第三单元 第三课 欢乐的树林-教案、教学设计--(配套课件编号：00170).doc

1、湖北版小学音乐三年级第六册 歌曲 山林的歌 教学目标： 一、 指导学生用欢快、活泼、具有弹性的声音演唱歌曲山林的歌。 二、 通过演唱歌曲，体会歌曲的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活，感受美 的生活。 三、认识并了解各种鸟的知识，迚行歌词的创编。 教学重点：用轻快、活泼的声音学会演唱歌曲。 教学难点：体会歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。 教学准备：师准备小燕子、布谷等的图片和声音，课前搜集各种鸟的声音，了解其作 用。 教学过程： 一、 创设情景，激趣导入。 1、播放音乐苗岭的早晨。 师：你们听到些什么？感受到什么？ 生：我听到很多小鸟的歌声；我感受到这是在一个美丽的早晨；在一个大森林 里，有各

2、种小鸟在唱歌。 师：孩子们都听得很仔绅，这是一个美丽的清晨，山林里的鸟儿们都从睡梦中醒 来了，他们都争先恐后地唱着歌儿呢，比一比谁的歌声最优美。（出示 powerpoint） 二、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏的特点。 1、这首歌好听吗？你是从哪些方面去听这首歌的？歌词、旋律、节奏？ 2、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏。 3、聆听歌曲，歌曲有几个乐段组成？每个乐段有什么不同？ 学生讨论回答。 一乐段节奏 宽松 二乐段 节奏 紧密 旋律 欢快、活泼 优美、流畅、美好的 三、学习歌词 1、 节奏练习 XX XX | XX 0X | XXX XX | XX 0 | 小燕 子的 歌 是报

3、春的 歌 X |X . X |X . X | X | 快 活 的 小 鸟 2、学习歌词 （1）认识了解小燕子、布谷鸟、百灵、喜鹊它们的作用。感受歌词的意境美、培 养学生热爱大自然、热爱生活。 （2）有感情地朗读歌词。 3、跟琴轻声唱歌词。声音欢快、活泼、美好地 4、有感情地演唱歌曲。 四、 创编歌词。 用歌曲的前四句旋律迚行创编歌词。 1、师：今天啊山林里的小鸟们都相聚到了一起，它们要举行一个歌唱比赛，我 们也去参加好吗？首先是小燕子，布谷，喜鹊和百灵出场了，请你想想还会有哪些小 鸟来参加？ 2、生将自已搜集到关于小鸟的知识在全班迚行交流。 3、生分小组迚行歌词创编活动。 4、小组展示创编成果。 5、师生评价。 五、师小结。