1、智力测验智力测验INTELLIGENCE TEST.新.1.新.2一、智力测验概述一、智力测验概述.新.3智力的概念智力的概念 智力是人的各种基本能力的综合，包括注意力、记忆力、想象力和思维力等，其核心是人的抽象思维能力和创造性解决问题的能力。 .新.4心理测验的概念心理测验的概念 心理测验大致上是指对反映心理品质的行为样本进行定量化分析和描述的一种方法。心理测验种类很多，智力测验是心理测验的一种。.新.5智力测验的概念智力测验的概念 智力测验是对人的智力水平进行量化的一种心理测量工具。 .新.6智力测验的内容智力测验的内容 v发展量表发展量表：用于婴幼儿,所测查的内容以视觉运动能力为主，较多
2、反映生物学过程。v智力测验量表智力测验量表：用于3岁以上儿童。v适应行为量表适应行为量表：是在自然环境条件下对个体的独立生活技能和社会交往能力进行定量化评定。从认知的角度，主要反映了个体认知功能的实际应用技能，从而与智力测验有所不同。 .新.7有关智力测验的几个概念有关智力测验的几个概念 v行为样本：行为样本： 智力测验就是通过观察被试做智力智力测验就是通过观察被试做智力题时的行为，依据这个行为的实际水平来推测题时的行为，依据这个行为的实际水平来推测被试的智力状况。这组能提供给我们足够有用被试的智力状况。这组能提供给我们足够有用的信息，从而反映出被试智力水平的行为就是的信息，从而反映出被试智力
3、水平的行为就是行为样本。行为样本。.新.8v智力测验的信度信度：是指测验的一致性程度。具体指测验结果在在时间上的一致性、在内容和不同评分者之间的一致性。信度用“相关系数”来表示，系数愈大，一致性愈高，测得分数愈可靠。信度受随机误差的影响。如：再测信度、测试者间信度、对折信度、项目间信度、复本信度等。.新.9v智力测验效度效度:指测验的真实性或准确性，是指一个测验能测出所要测量的东西的程度。智力测验主要提供效标关联效度。韦氏儿童智力量表测验结果是以中学生的主要科目的学习成绩为参照标准，两者之间的相关系数即为测验的效度。v信度和效度是测验方法本身科学性的指标。.新.10v智龄智龄：与被试智力水平相
4、当的量表年龄水平，即智力发育的年龄。 .新.11v智商（智商（IQ）： 比值智商IQ表示被试智龄(MA)与实际 年龄（Chronological Age,CA）的比值，计算公式 为 IQMA/CA X 100； 离差智商通过测得某人与同年龄正常人智力 平均数之关系来确定智商，IQ表示被试在同龄正 常人中的相对地位，计算公式为： IQ10015（X-100）/S。.新.12v发育商发育商(DQ)：婴幼儿智力测定一般称为发育评价，其结果用发育商表示。.新.13v常模（常模（Norm）：是比较个体测验分数的标准，是智力测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。通常是一组具有代表性的被试样本的平均测
5、验成绩。根据样本大小和来源，通常有全国常模，区域常模和特殊常模 。 .新.14常用智力量表种类常用智力量表种类 v从目的分为2种：筛查性测验和诊断性测验。 v从内容可分为2种：文字测验与非文字测验 v从实施方法分为2种：个别测验和团体测验 .新.15 我国常用儿童筛查性智力量表我国常用儿童筛查性智力量表 测验名称 适用年龄 我国应用情况 DDST 0岁6岁 我国修订，区域常模 DST 0岁6岁 我国编制，全国常模 50项提问测验 4岁7岁 我国修订，区域常模 DAP 5岁12岁 我国修订，区域常模 PPVT 4岁9岁 我国修订，区域常模 CRT 4岁半75岁 我国修订，全国常模 .新.16 我
6、国常用儿童诊断性智力量表我国常用儿童诊断性智力量表 测验名称 适用年龄 我国应用情况 BSID 2个月30个月 我国修订，全国常模 GDDS 4周6岁 我国修订，区域常模 S-B2岁18岁 我国修订，区域常模 C-WISC 6岁半16岁11个月 我国修订，全国常模 C-WPPSI 4岁6岁9个月 我国修订，全国常模 GITC 9岁16岁 我国修订，区域常模 .新.17二、正确运用智力测验二、正确运用智力测验v保密保密v正确选择正确选择v严格实施严格实施v客观记分客观记分v合理解释分数合理解释分数.新.18三、儿童常用筛查性智力量表简介三、儿童常用筛查性智力量表简介 .新.19丹佛发育筛选检查（
7、Denver Developmental Screening Test,DDST） .新.20v1967年美国W.F.Frankenbuerg等人编制，v我国已修订，并有区域性常模。v目前DDST2已问世，我国已做修订和地方常模（南京、重庆）。 v适用年龄为06岁（3个月4岁），目的是为了早期发现那些儿童有发展迟滞或异常的高度可能性。 .新.21vDDST共105个项目，按难度排列，分布在4个能区：应人能，精细运动应物能，粗动作能和语言能。筛查结果为正常、可疑、异常。 v重测信度096，评定者间信度090。效度分析该测验特异性高，敏感度只有50左右。 .新.22v特点为在国际上应用普遍，个别测
8、试，易于实施，评分和解释方便，检查时间短（1030分钟）。是儿保人员的常规临床检查工具。v两端项目明显不足，实际上仅适用于3月4岁儿童。测验结果的表达限制了与其他测验结果的可比性。 .新.2306岁发育筛查测验岁发育筛查测验（Developmental Screening Test for Children under six,DST） .新.24v上海医科大学儿科医院刘湘云教授主持编制，于1991年1月通过计生部委鉴定,已完成全国常模。v适用于06岁儿童 .新.25v由3个能区：运动、社会适应及智力能区组成。每个能区的项目按年龄组排列（096个月）。结果以定量指标（发育商DQ和智力指数MI）
9、和定性指标（正常 85 、可疑70-80 、异常70 ）表达。v信度良好，效度中等。敏感度明显高于DDST。 .新.26v属个别测试，测验时间：1520分钟，测验人员经5天培训即可掌握该方法。vDST增加了新生儿期及4岁以后的测试项目，使测试在06岁的年龄范围内都能连续、合理的应用。测验结果同常用诊断量表在内容上保持一致，具有较好的可比性。预测效度有待进一步评价。 .新.2750项提问测验量表项提问测验量表（入学合格测验）（入学合格测验） .新.28v由全国儿童智能协助组编制并修订，1982年完成全国常模。 v适用于47岁儿童智能发展水平评定。 .新.29v分回答问题和操作2大类，包括：自我认识能力13项，运动能力13项，记忆能力4项,观察能力6项，思维能力9项和常识5项。结果由能力商表示。参考标准：原始分130者的智力评定，故最佳使用范围是916岁，IQ在70130之间者。农村地区使用时，对结果的分析要甚重。 .新.66谢谢谢谢
