1、第第 2 2 框框1.1.知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个人的成长就是不断社会化的过程，知道亲社会行为的内容和重要人的成长就是不断社会化的过程，知道亲社会行为的内容和重要性，积极融入社会、服务社会。性，积极融入社会、服务社会。2.2.能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲社会行为，积极融入社会、服务社会。社会行为，积极融入社会、服务社会。3.3.情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养热情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养
2、热爱社会，热爱生活的情感。爱社会，热爱生活的情感。 这些都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。今天就来探讨我们在社会中成长这个话题。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了织了“墨缘墨缘大手拉小手大手拉小手”活动，每周三和活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多获了很多“粉丝粉丝”，小朋友们亲切地称他，小朋友们亲切地称他们们“墨姐姐墨姐姐”“墨哥哥墨哥哥”。为了让课堂秩序。为了让课堂秩序更好
3、、小学生们进步更快，他们还钻研更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能觉自己的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。力大大提升。参加城市文明交通志愿岗活动参加城市文明交通志愿岗活动调查城市共享单车使用情况，并开展清洁调查城市共享单车使用情况，并开展清洁单车，文明骑行的公益活动。单车，文明骑行的公益活动。实验探究在服务社会，参与社会生活的过在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。收获的欣喜。思考：说明了什么？说明了什么？一、在社会课堂中成长一、在
4、社会课堂中成长()人是不断社会化的 活动一：情景探究狼孩的故事 这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 总结：在社会课堂中成长。（1 1）“狼狼孩孩”是一个社会人吗？是一个社会人吗？ （2 2）“狼狼孩孩”的悲剧启示我们融入社会有的悲剧启示我们融入社会有什么意义？什么意义？ 只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。人的交往中，人才能真正成长和发展起来。 只有通过社会，我们才能真正实现由只有通过社会
5、，我们才能真正实现由“生物的我生物的我”向向“社会的我社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。的社会价值。社会化 狼孩（生物人） 人（社会人）每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成
6、员。成为合格的社会成员。活动二：探究人的社会化过程 结合图片，结合图片，想一想，我们想一想，我们是如何成为一是如何成为一名合格的社会名合格的社会成员的？成员的？与同伴交往，感与同伴交往，感受集体的温暖受集体的温暖 结论：人的成长是不断结论：人的成长是不断社会化的过程。社会化的过程。 1、这些图片内容表明了什么？ 这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。 2这些图片展示的活动对未成年人的成长有什么意义？ 通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的通过父母的抚
7、育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成，我们逐渐成长为一名合强、价值观日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。格的社会成员。活动三：探究社会生活1阅读图片，分析我们从社会中获阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。得了哪些需要的东西。获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等探究与分享探究与分享综合上图，说明学习用品、衣服或住房是怎样生产出来的？综合上图，说明学习用品、衣服或住房是怎样生产出来的？棉花被送到纺织厂进行棉花
8、被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产纺纱织布，为服装生产等提供布匹。等提供布匹。对布匹进行再加对布匹进行再加工，生产服装工，生产服装采摘棉花采摘棉花服装的生产过程服装的生产过程播种播种收获收获食品食品加工加工 食品的生产过程食品的生产过程 2 2、谈一谈我们能不能离开社会而存在。、谈一谈我们能不能离开社会而存在。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得中获得物质支持物质支持和和精神滋养精神滋养。你能想象一下脱
9、离社会是什么样子的吗？你能想象一下脱离社会是什么样子的吗？ 19961996年年7 7月月2929日，日，4040岁的意大利洞穴专家毛里奇岁的意大利洞穴专家毛里奇蒙蒙培尔独自住进一个地下溶洞，开始了名为培尔独自住进一个地下溶洞，开始了名为“先先锋地下实验室锋地下实验室”的生活，一年中，蒙培尔在设备的生活，一年中，蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的环境中吸了优越起居舒适却封闭的环境中吸了380380盒香烟，看盒香烟，看了一百部录像片，在健身车上骑了了一百部录像片，在健身车上骑了16001600多公里，多公里，一年以后刚走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落，一年以后刚走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落，尽
10、管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者在洞穴里呆了一年才知道诉记者在洞穴里呆了一年才知道人只有与人在一人只有与人在一起的时候才能享受到作为一个人的全部快乐。起的时候才能享受到作为一个人的全部快乐。上世纪上世纪4040年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝。这些婴在暗室中生活，只给他
11、们吃住，让他们与世隔绝。这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退儿起初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再化，最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时把他们释放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时期的训练和教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人期的训练和教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿的基本特征，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活能力。衣等简单的生活能力。这个实验说明了什么这个实验说明
12、了什么? 人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。中锻炼、发展。归纳总结、归纳总结、为什么说个人的成长离不开社会？为什么说个人的成长离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程人的成长是不断社会化的过程。社会化使我们的知识不断社会化使我们的知识不断丰富、能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，丰富、能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。逐步成长为一名合格的社会成员。P7（3）人的生存
13、发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。和精神滋养。 P7（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。着千丝万缕的联系。P7或者说个人成长与社会的关系？或者说个人成长与社会的关系？ 视频视频拒绝冷漠拒绝冷漠 关爱社会关爱社会二：养成亲社会行为 体悟体悟生活需要参与，社生活需要参与，社会需要关爱。会需要关爱。“面对社面对社会，请不要背过脸去会，请不要背过脸去”，不能让们与社会的距离不能让们与社会的距离越来越遥远，对于视频越来越遥远，对于视频中的情景，
14、我们应多一中的情景，我们应多一份同情、谦让与关爱。份同情、谦让与关爱。这就这就是需要我们养成是需要我们养成亲社会行为。亲社会行为。二、养成亲社会行为二、养成亲社会行为1、亲社会行为的含义：、亲社会行为的含义：人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。2、亲社会行为的表现：、亲社会行为的表现：社会调查社会调查社会体验社会体验小提示：人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。孔融让梨孔融让梨让让 座座三三 让让右行礼让右行礼让
15、 据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外 农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积种植，农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦产量减少的可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失. 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到更多的幸福；把自
16、己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情；把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情；把自己的知识经验与人分享，你会有新的收获和提高。把自己的知识经验与人分享，你会有新的收获和提高。 在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。要懂得帮助他人，快乐自己。正如赠人玫瑰，手有余香在社会生活中我们要学会帮助他人你还知道我国近期取得你还知道我国近期取得的哪项重大成就或重大的哪项重大成就或重大新闻吗？新闻吗？“神十一神十一”与与“天宫二号天宫二号”成功对接成功对接关心社会发展、
17、关注国家大事关心社会发展、关注国家大事 例如：文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，例如：文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；公交车上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。中学生可以参加的亲社会行为有哪些?思考：我们参加这些活动有什么意义？欣赏图片欣赏故事公益活动播放视频白芳礼的故事 1分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？ 白芳礼老人的行为是一种奉
18、献社会、关爱学生的亲社会行为。 2作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？ 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。3 3、为什们要养成亲社会行为？（意义）、为什们要养成亲社会行为？（意义）（1 1）有利于我们）有利于我们养成良好行为习惯，塑养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳
19、与认可他人和社会的接纳与认可。P8P8（2 2）参与社会的过程，既是体验社会生）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中活的过程，也是在实践中发展和成就自己发展和成就自己的过程。的过程。P8P8（3 3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值实现自己的人生价值。P8P8探究与分享探究与分享结合图片和你参与的社会实践，谈谈如何养成亲社会行为。结合图片和你参与的社会实践，谈谈如何养成亲社会行为。1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活
20、态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为。生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会的行为。如何养成亲社会行为？2 2、亲社会行为在亲社会行为在人际交往人际交往和和社会实践社会实践中养成。中养成。3 3、我们要主动了解社会，关注社会发展变我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。化，积极投身于社会实践。4 4、在社会生活中，我们要遵守社会规则和、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。人之所急。P8P8在社会在社会中成长中成长在社会在社会课堂中课堂中成长成长养成亲社养成亲社会行为会行为人的成长是不断
21、社会化的人的成长是不断社会化的过程过程人的生存和发展离不开社会人的生存和发展离不开社会每个人都从社会中获得每个人都从社会中获得物物质支持质支持和和精神滋养精神滋养青少年养成亲社会行为的青少年养成亲社会行为的原因原因亲社会行为的表现、意义亲社会行为的表现、意义怎样养成亲社会行为。怎样养成亲社会行为。1 1王培连王培连1212年献血上百次年献血上百次, ,总共献血总共献血9040090400毫升毫升, ,家中家中的献血证就有的献血证就有2020多本多本, ,王培连被评为市献血冠军。王培王培连被评为市献血冠军。王培连的行为（连的行为（ ） B是为了家人用血方便 C是出风头,争名誉 D不利于身心健康A
22、是一种回报社会的行为2 2. .青少年养成亲社会行为的途径有（青少年养成亲社会行为的途径有（ ）研学旅行研学旅行热心帮助老年人热心帮助老年人 经常听广播读报纸经常听广播读报纸 ，关心社会发展，关心社会发展 参加劳动体验参加劳动体验 B C DA3 3养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的有为的有( () )参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游戏关心地方建设、进社区宣传环保开展社会戏关心地方建设、进社区宣传环保开展社会调查调
23、查A A B B C C D DB B4.4. “ “人生的意义在于奉献，而不是索取人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们。这句话告诉我们（ ）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，
24、人生就有意义。A.A. B B C. C. D. D. D5.“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。可能生存一样。”这句这句话说明（话说明（ ）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长 人的成长过程其实是一个不断社会化的过程人的成长过程其实是一个不断社会化的过程 个人的生存和发展离不开社会，社会可以离开个人个人的生存和发展离不开社会，社会可以离开个人我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万我们的日常学习、工作、生
25、活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系缕的联系A B C D6. 养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的有会。下列行为属于亲社会行为的有 ( ) 同学们知道小梅因家境贫穷面而辍学时，都同学们知道小梅因家境贫穷面而辍学时，都 踊跃捐款帮助踊跃捐款帮助 小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小平一顿平一顿 小明积极参加无偿献血活动小明积极参加无偿献血活动 小强游览泰山时在石壁上刻下小强游览泰山时在石壁上刻下“小强到此一
26、游小强到此一游”A B C DBB7.7.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（ ）同学甲：同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。响学习。”同学乙：同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。让我们吃亏的。”同学丙：同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识
27、，培养能力。增长见识，培养能力。” ” 同学丁：同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。有益的、适合的活动。”A.A. B. B. C. C. D. D.B B8 8、下列行为不符合、下列行为不符合“亲社会亲社会” ” 要求的有（要求的有（ ）说话做事随大流说话做事随大流 生活消费看大家生活消费看大家积极参加社区公益活动积极参加社区公益活动 与社会上的三教九流广交朋友与社会上的三教九流广交朋友A.A. B. B. C. C. D. D.9 9、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我
28、们更好地融入社会。这个过程我们称之为（们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ）A.A.道德化道德化 B.B.成熟化成熟化 C.C.生活化生活化 D.D.社会化社会化1010、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ）帮助值日生打扫卫生帮助值日生打扫卫生沉迷于网络游戏沉迷于网络游戏积极参加公益活动积极参加公益活动公交车上给老人让座公交车上给老人让座A.A. B. B. C.C. D. D.11.11. “ “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。事事关心。”这说明这说明 （ ）. .
29、我们要积极参加社会公益活动我们要积极参加社会公益活动. .我们要关心社会发展，关注国家大事我们要关心社会发展，关注国家大事. .我们要服务社会，奉献社会我们要服务社会，奉献社会D.D.我们要掌握天气变化，做好应对准备我们要掌握天气变化，做好应对准备B B在在社会课堂社会课堂中中成长成长养成养成亲社会亲社会行为行为在社在社会中会中成长成长人的成长是不断人的成长是不断社会化社会化的过程的过程人的人的生存生存与与发展发展离不离不开开社会社会是什么（表现）是什么（表现）为什么为什么怎么做怎么做参与社会、奉献社会的参与社会、奉献社会的重重要性要性板书设计板书设计 学习本课后，你有哪些收获和感想？学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。价值。
