1、2010社会工作者社会工作者第二讲第二讲青少年社会工作青少年社会工作社会工作系杨婕娱社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作近年来的青少年案件1、17岁高中生徐力杀死母亲吴凤仙的案件2、云南大学马加爵案件3、北京一青少年杀死一大学生家教的事件3、广州涛涛杀母一案长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作广州：冷血少年杀父弑母蓄谋两年广州：冷血少年杀父弑母蓄谋两年 因沉溺于网络与父母发生口角，在杀害母亲，砍伤父亲后潜逃的重大犯罪嫌疑人“涛涛”（化名）被越秀警方抓获。从发案到破案，警方仅用了8个小
2、时。而这个不满16周岁的少年竟冷漠地表示 “我两年前就已经有杀他们的念头了”。他作案的唯一目的就是为了杀死双亲，使自己得到“解脱”。 至于为何要杀父母，他告诉记者，原因有两条：一条是因为父母常年呵斥他，“他们很烦，经常骂我，用很恶毒的词语”，常常让进入青春期的涛涛觉得很没有面子和自尊；而另一条理由是，“父母每天都会管束干涉我的行为，让我觉得被人束缚着，如果不杀死他们，我就无法向前发展”。 长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作主要原因分析：1、父母亲的教育方式，如沟通交流有限、管理方式粗暴，忽略心理发展轨迹2、异地的生活使之没有归宿感3、成长中的问
3、题：孤独、寂寞、困惑长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年的特点青少年的需要青少年社会工作的主要内容青少年社会工作的主要方法目 录长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年的特点青少年的界定青少年的界定(了解了解)未成年人：未满18周岁共青团员：1428周岁少先队员：7 14岁青少年的特点青少年的特点(了解了解)：多变、创新、反叛快速而不平衡1. 具有过渡性、重要性和关键性长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年的特点 题16：下列哪一项不属于青
4、少年的特点？ (单选) A、多变 B、创新 C、理性 D、反叛 E、不平衡长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年的需要*接纳自己接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别性别角色期望角色期望。个体与同伴发展发展适当的人际关系人际关系。追求个体的情绪独立自主情绪独立自主，少依附父母及其他人。自谋其立，寻求寻求经济独立独立。对未来的生涯生涯作准备准备。发展发展符合社会期望的认知认知技能和概论。努力表现负责任努力表现负责任的行为与追求理想追求理想和抱负。对未来的婚姻和家庭婚姻和家庭作准备准备。建立建立个体的价值体系价值体系，符合现实符合现实世界
5、的需求。长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作反映了青少年什么样的需要？长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年社会工作的主要内容* 发展性的青少年社会工作 治疗性的青少年社会工作 预防性的青少年社会工作长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年社会工作的主要内容 发展性的青少年社会工作提供文化、体育、娱乐场所，提供文化、体育、娱乐场所，使青少年得到知识增长、身体锻炼和精神陶冶。设计并举办各种活动，设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、
6、端正做事负责任的态度、培养领导及创造能力。提供国内外时事信息的服务，提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所扮演的角色。提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务知识辅导服务。1. 提供就业信息及就业辅导服务，提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力。长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年社会工作的主要内容 治疗性的青少年社会工作提供就学或生活补助，提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年正常成长。为被忽略或虐待的青少年提供保护服务提供保护服务。为有需要
7、的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务提供安全保护、收容服务及安置服务。为在身体、情绪、精神等方面功能失调以及社会人际适应不良的青少年提供的治疗性服务治疗性服务。1. 为犯罪青少年及过失青少年提供矫正服务矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年社会工作的主要内容 预防性的青少年社会工作改善青少年家庭生活环境，改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧。改善青少年学校生活环境，改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业的学生的学业辅导、技艺训练、发
8、展补充性课程及相应活动。改善青少年社区生活环境，改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。探索建立学校、家庭、社区良性互动学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。1. 倡导有效倡导有效的青少年服务和发展政策政策等。长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年社会工作的主要方法* 个人层面社会工作方法的运用 家庭层面社会工作方法的运用 群体层面社会工作方法的运用 社区层面社会工作方法的运用 社会工作行政在青少年社会工作中的运用 社会工作研究在青少年社会工作中的运用 理解
9、书中的案例，可能在社会工作方法中考，也可能结合实务通用过程考。*了解了解长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作青少年社会工作的主要方法青少年社会工作需要注意的事项青少年社会工作需要注意的事项(结合社会工作的价值观出题)社会工作者的价值取向青少年社会工作的价值选择尊重青少年的价值与尊严(尊重)接纳与关爱青少年(接纳)注重青少年的个别需求(个别化)1. 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作案例分析题 原因分析： 1、青少年的成长和发展情况：包括发展阶段史、健康状况。 2、青少年的心理发展及行为特征 3、家庭 4、学校 5、同辈群体 6、社会环境（社会调适与人际互动） 支持系统支持系统长沙民政学院社会工作系杨婕娱长沙民政学院社会工作系杨婕娱青少年社会工作青少年社会工作案例分析题 介入： 1、个人层面：情绪疏导、认知行为疗法等 2、家庭层面：亲子游戏、改变父母认知、加强亲子互动、家长多鼓励、小组 3、学校层面：加强与老师的沟通、加强老师与家长的沟通、教师多鼓励、加强与同学的互动、小组 4、同辈群体：加强与同辈群体的互动、小组 5、社区层面：社区开展小组活动、主动参与社区、社区适当提供帮助
