1、唯物论部分运用物质与意识的辩证关系的知识1 1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是+ +分析材料分析材料2 2、意识对物质具有能动地反作用，正确的意识促进物质发展，错误的意识阻碍、意识对物质具有能动地反作用，正确的意识促进物质发展，错误的意识阻碍物质发展，要求我们重视意识的作用，树立正确的意识物质发展，要求我们重视意识的作用，树立正确的意识+ +分析材料分析材料运用规律的相关知识（1 1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；能被消灭；（2 2）
2、规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律；展的过程中都遵循其固有的规律；（3 3）我们必须必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；）我们必须必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律；（4 4）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识规律的基础）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。运用意识的作用相关知识（1 1）人能够能动
3、地认识世界：）人能够能动地认识世界：（如果材料中有（如果材料中有“为了、目的、想要为了、目的、想要”等词语）等词语）意识活动具有目的性意识活动具有目的性+ + 分析材料分析材料（如果材料中有（如果材料中有“克服、创造、创新、突破克服、创造、创新、突破”等词语）等词语）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。+ + 分析材料分析材料(2)(2)人能够能动地改造世界：人能够能动地改造世界：（如果材料中有（如果材料中有“实践、改变、实现实践、改变、实现”等词语）等词语）意识对改造客观世界具有指导作用。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识
4、正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展阻碍事物的发展+ + 分析材料分析材料 （如果材料中有（如果材料中有“精神、激励、坚持、向上精神、激励、坚持、向上”等词语）等词语） 意识对人体生理活动具有调节和控制作用。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。+ + 分析材料分析材料运用唯物论的相关知识（如果材料中有如果材料中有“根据、依据、新情况根据、依据、新情况”等词语）等词语）（1 1）物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。）物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。+ + 分析材料分析材料（如果材料中有（如果材料中有“在在的指导下、起到了效果、产生了影响的指导下、起
5、到了效果、产生了影响”等词语）等词语）（2 2）意识对物质具有能动的反作用，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识意识对物质具有能动的反作用，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，我们要重视意识的作用、精神的力量，促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，我们要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误意识。树立正确的思想意识，克服错误意识。+ + 分析材料分析材料 （如果材料中有（如果材料中有“遵循、根据、遵守遵循、根据、遵守”等词语）等词语）（3 3）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，规律是普遍的。规律是客观的，是不以人的
6、意志为转移的，规律是普遍的。要求我们必须尊重规要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。律，按规律办事，而不能违背规律。+ +分析材料分析材料（如果材料中有（如果材料中有“主动、利用、发挥主动性主动、利用、发挥主动性”等词语）等词语）（4 4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，在认识和把握规律的基础上，根）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。+ + 分析材料分析材料认识论部分运用实践与认识的辩证关系的相关知识1 1、实践是认识
7、的基础（实践决定认识）、实践是认识的基础（实践决定认识）（1 1）实践是认识的来源；）实践是认识的来源；（2 2）实践是认识发展的动力；）实践是认识发展的动力；（3 3）实践是检验认识真理性的唯一标准；）实践是检验认识真理性的唯一标准；（4 4）实践是认识的目的；）实践是认识的目的；要求我们树立实践第一的观点，自觉参与实践活动要求我们树立实践第一的观点，自觉参与实践活动2 2、认识反作用于实践、认识反作用于实践要求我们重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。要求我们重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。运用真理的相关知识1 1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客
8、观事物及、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；其规律的正确反映；2 2、真理最基本的属性是客观性，虽然受到主客观因素的影响，人们、真理最基本的属性是客观性，虽然受到主客观因素的影响，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但真理只有一个。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但真理只有一个。3 3、真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，、真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，要求我们分辨真理与谬误，坚持主观都是相对于特定的过程来说的，要求我们分辨真理与谬误，坚持主观与客观的具体的历史的统
9、一。与客观的具体的历史的统一。4 4、认识具有反复性、上升性、无限性，因此追求真理是一个过程，、认识具有反复性、上升性、无限性，因此追求真理是一个过程，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。运用认识论的相关知识1 1、实践是认识的基础（实践决定认识），要求我们树立实践第一的观点，、实践是认识的基础（实践决定认识），要求我们树立实践第一的观点，坚持实践出真知；坚持实践出真知；2 2、认识反作用于实践，正确的认识推动实践活动，错误的认识阻碍时间、认识反作用于实践，正确的认识推动实践活动，错误的认识阻碍时间活动，活动，要求我们
10、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用；要求我们重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用；3 3、真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都相、真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都相对于特定的过程来说，要求我们做到主观与客观具体的历史的统一；对于特定的过程来说，要求我们做到主观与客观具体的历史的统一；4 4、认识具有反复性、无限性和上升性，因此，追求真理是一个永无止境、认识具有反复性、无限性和上升性，因此，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。的过程，要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验
11、和发展真理。唯物辩证法部分联系观整体与部分的辩证关系原理1 1、整体与部分相互区别、整体与部分相互区别（1 1）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；（2 2）部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于）部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体。2 2、整体与部分相互联系、密不可分、整体与部分相互联系、密不可分（1 1）【强调整体】整体对部分而言：部分是整体中的部分，离开了整体，部）【强调整体】整体对部分而言：部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体的功能
12、、状态及其变化也会影响部分；分就不成其为部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分；（2 2）【强调部分】整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部）【强调部分】整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。的功能起决定作用。3 3、方法论、方法论（1 1）强调整体）强调整体+ +应当树立全局观念，立足整体，统筹全局应当树立全局观念，立足整体，统筹全局（2 2）强调部分）强调部分+ +同事必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
13、。同事必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。运用联系观的相关知识（1 1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+ + 分析材料分析材料影响了影响了（导致了）（导致了）。比如：。比如：“美国金融危机殃及中国美国金融危机殃及中国”“”“欧债危机影响世界欧债危机影响世界”（2 2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联
14、系。建立新的联系。+ + 分析材料分析材料虽然承认虽然承认与与之间的联系，但这种联系是之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：本来不存在的。比如：“吉祥数吉祥数”； 人力利用某种条件加深了联系，如人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。网络、交通等。（3 3）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、）联系具有多样性。我们要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、地点、条件为转移。地点、条件为转移。+ + 分析材料分析材料不仅承认两个事物之间的联系，而且看不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。到了多个事物对一
15、个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。（4 4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+ + 分析材料分析材料材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+ + 分析材分析材料（材料强调整体）料（材料强调整体）整体由部分构成整体由
16、部分构成, ,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。局部的发展推动整体的发展。+ + 分析材料分析材料（材料强调部分）（材料强调部分）（5 5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要着眼于事）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。物的整体性，注意遵循系
17、统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。用综合的思维方式来认识事物。运用联系观的相关知识唯物辩证法部分发展观量变与质变的辩证关系原理（1 1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；要重视量的积累，做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，要重视量的积累，做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，为实现事物的的质变创造条件；埋头苦干，为实现事物的的质变创造条件；（2 2）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变有）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结
18、果；质变有为新的量变开辟道理，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发为新的量变开辟道理，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复、不断前进。往复、不断前进。要果断地抓住时机，促成质变。无论一个人还是一个国家，善于抓住机要果断地抓住时机，促成质变。无论一个人还是一个国家，善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展。遇，才能赢得主动和优势，加快发展。运用发展观的相关知识n （1 1）发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题；）发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看
19、问题；n （2 2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，所以我们要推动事物的发展，遵循新事物战胜旧事物的规律；亡，所以我们要推动事物的发展，遵循新事物战胜旧事物的规律；n （3 3）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们对未来充满）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折和困难；的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇
20、敢面对挫折和困难；n （4 4）事物变化的过程是量变和质量相统一的过程，量变是质变的必要）事物变化的过程是量变和质量相统一的过程，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们重视量的积累，做好量变的准准备，质变是量变的必然结果，要求我们重视量的积累，做好量变的准备，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现备，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。事物的飞跃。唯物辩证法部分矛盾观运用矛盾的基本属性的相关知识1 1、矛盾双方既相互对立、又相互统一，要求我们用一分为二的观点、矛盾双方既相互对立、又相互统一，要求我们用一分为二的观点看问题；看问
21、题；2 2、矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。、矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。相互转化。3 3、矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。、矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。4 4、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。、矛盾双方
22、既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。运用对立统一关系原理的相关知识1 1、矛盾双方既有斗争性又有同一性；、矛盾双方既有斗争性又有同一性；2 2、同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。、同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。3 3、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。运用矛盾的普遍性和特殊性的相关原理1 1、矛盾是普遍的，要求我们用一分为二的观点看问题，对任何事物，、矛盾是普遍的，要求我们用一分为二的观点看问题，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法我们都要承认矛盾，
23、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；解决矛盾；2 2、矛盾是特殊的，要求我们具体问题具体分析；、矛盾是特殊的，要求我们具体问题具体分析；3 3、矛盾和普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方、矛盾和普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性离不开普遍性，二者在一定条件下相互转化，要求我们在面，特殊性离不开普遍性，二者在一定条件下相互转化，要求我们在普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一。主要矛
24、盾和次要矛盾辩证关系原理（1 1）主要矛盾在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展）主要矛盾在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，决定或影响其它矛盾的存在和发展。其他处于从属地位、起决定作用，决定或影响其它矛盾的存在和发展。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（2 2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。互转化。 （3 3）坚持两点论和重点论的统一。既要善于抓住重点，集中力量解）坚持两点论和重点论的统一。既要善于抓住重点，
25、集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理（1 1）每一个矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起主）每一个矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物导作用，而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；（2 2）矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，）矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。并在一定条件下相互转化。 （3 3）看问
26、题既要全面，又要分清主流和支流，要着重把握）看问题既要全面，又要分清主流和支流，要着重把握事物的本质和主流（矛盾主要方面），但又不可忽视支流事物的本质和主流（矛盾主要方面），但又不可忽视支流（矛盾的次要方面）（矛盾的次要方面）运用两点论和重点论的相关知识（1 1）坚持两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要）坚持两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（2 2）坚持重点论：在认识复杂事物的发展过程时，
27、要着）坚持重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。主要方面。（3 3）坚持两点论和重点论相结合的认识方法，反对形而上）坚持两点论和重点论相结合的认识方法，反对形而上学的一点论和均衡论。学的一点论和均衡论。运用具体问题具体分析的相关知识（1 1）具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的要求）具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的要求（2 2）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂；义活的灵魂；（3 3）具体问题具体分
28、析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的）具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键；关键；运用矛盾分析法1 1、用一分为二的观点看问题、用一分为二的观点看问题2 2、坚持重点论和两点论的统一、坚持重点论和两点论的统一3 3、坚持具体问题具体分析、坚持具体问题具体分析唯物辩证法部分创新观运用辩证否定观的相关知识（1 1）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；（2 2）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，辩证的
29、否定是联系的环节，新事物产生于旧事物；途径，辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物；（3 3）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬扬弃弃”。 （4 4）必须树立创新意识。不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于）必须树立创新意识。不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与
30、发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 用唯物辩证法的相关知识（1 1）世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，抵制用孤）世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，抵制用孤立的观点看问题；立的观点看问题；（2 2）世界是普遍发展的，发展的实质是事物的前进和上升，要求我）世界是普遍发展的，发展的实质是事物的前进和上升，要求我们做好准备，促成事物的发展；们做好准备，促成事物的发展；（3 3）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，要求我们承认矛盾的普遍性，区别矛盾的
31、特殊性，坚持用矛盾的面，要求我们承认矛盾的普遍性，区别矛盾的特殊性，坚持用矛盾的观点看问题；观点看问题；（4 4）辩证法要求我们以批判的、革命的精神看待世界，树立创新意）辩证法要求我们以批判的、革命的精神看待世界，树立创新意识和革命批判精神。识和革命批判精神。历史唯物主义部分运用社会存在与社会意识的辩证关系原理进行分析1 1、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。有什么样的社会存在就有什么样的社会意思有什么样的社会存在就有什么样的社会意思+ +材料分析材料分析社会存在的变化、发展决定社会存在的变化、发展社会存在的变化、发展决定社会存在的变化、发
32、展+ +材料分析。材料分析。2 2、社会意识具有相对独立性。社会意识具有相对独立性。A.A.社会意识有时落后于社会存在发展变化，有时先于社会存在发社会意识有时落后于社会存在发展变化，有时先于社会存在发展变化；展变化；B.B.社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识推动社会存在发社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识推动社会存在发展，落后的社会意识阻碍社会存在发展展，落后的社会意识阻碍社会存在发展+ +材料分析材料分析1 1、（如果材料有、（如果材料有“当前、随着什么的变化出现等词语）当前、随着什么的变化出现等词语）社会存在与社会意识的辩证关系（一般情况下：社会存在决定社会意识，社会存在与社会
33、意识的辩证关系（一般情况下：社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展+ +材料分析）材料分析）2 2、（如果材料有、（如果材料有“经济制度、政治制度、思想创新等词语经济制度、政治制度、思想创新等词语”）社会基本矛盾运动是贯穿社会始终的，生产关系一定要适应生产力发展社会基本矛盾运动是贯穿社会始终的，生产关系一定要适应生产力发展状况的规律状况的规律/ /上层建筑一定要适应经济基础发展状况的规律上层建筑一定要适应经济基础发展状况的规律+ +材料分析材料分析3 3、（如果材料有、（如果材料有“改革、转变改革、转变”等词语）等词语）社
34、会发展的总趋势是前进的、上升的。改革是社会主义的自我发展、自社会发展的总趋势是前进的、上升的。改革是社会主义的自我发展、自我完善，是发展中国特色社会主义的强大动力，有利于解决社会基本矛我完善，是发展中国特色社会主义的强大动力，有利于解决社会基本矛盾运动，实现社会历史的前进和发展。盾运动，实现社会历史的前进和发展。运用社会发展的规律有关知识进行分析运用社会历史观（唯物史观或者“寻觅社会的真谛”）的相关知识社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系社会基本矛盾运动社会基本矛盾运动生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是社会存在和发展生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑
35、的矛盾是社会存在和发展的根本动力。生产关系一定要适合生产力发展、上层建筑一定要适合经济的根本动力。生产关系一定要适合生产力发展、上层建筑一定要适合经济基础的规律，是人类社会发展的基本规律。基础的规律，是人类社会发展的基本规律。社会发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的。社会发展是在社社会发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。会基本矛盾的不断解决中实现的。在社会主义社会，由于社会基本矛盾是非对抗性矛盾，所以需要靠社会在社会主义社会，由于社会基本矛盾是非对抗性矛盾，所以需要靠社会主义制度的自我完善和发展实现。改革是社会主义制度的自我完善和发展，
36、主义制度的自我完善和发展实现。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。（如果材料有（如果材料有“人、人民、群众人、人民、群众”等词语）等词语）人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线，发挥人民群众社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线，发挥人
37、民群众在生产、改革中的主体作用和首创精神。在生产、改革中的主体作用和首创精神。运用价值观及其导向作用的相关知识人的价值是贡献和索取的统一。人的价值是贡献和索取的统一。（人既是价值的创造者，又是价值的享受者。）人生的真正价值在于（人既是价值的创造者，又是价值的享受者。）人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。创造价值，在于对社会的责任和贡献。价值观属于社会意识，对人具有导向作用。价值观属于社会意识，对人具有导向作用。【表现在：【表现在：1 1）对人们认识和改造世界具有导向作用。）对人们认识和改造世界具有导向作用。2 2）对人生道路）对人生道路的选择具有导向作用。】要求我们树立正确的价
38、值观。的选择具有导向作用。】要求我们树立正确的价值观。 价值观影响价值判断和价值选择，树立正确的价值观有利于帮助我们作出价值观影响价值判断和价值选择，树立正确的价值观有利于帮助我们作出正确的价值判断和价值选择。正确的价值判断和价值选择。 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性等特征。要求价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性等特征。要求我们必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，我们必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，
39、做出正确的价值判断和价值选择。做出正确的价值判断和价值选择。运用价值判断和价值选择有关知识进行分析如何实现人生价值 树立正确的价值观，做出正确的价值选择与价值判断。树立正确的价值观，做出正确的价值选择与价值判断。 自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。价值判断和价值选择。 在劳动和奉献中创造价值【积极投身为人民服务的社会实践，是实现人生价在劳动和奉献中创造价值【积极投身为人民服务的社会实践，是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。】值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径
40、。】 在个人和社会的统一中实现价值。【社会提供的客观条件是实现人生价值的在个人和社会的统一中实现价值。【社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，人生价值只能在社会中实现。】基础，人生价值只能在社会中实现。】 在砥砺自我中走向成功。【充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；要在砥砺自我中走向成功。【充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；要努力发展自身才能，全面提高个人素质；要坚定理想信念，要有正确价值观努力发展自身才能，全面提高个人素质；要坚定理想信念，要有正确价值观指引。】指引。】运用价值观（人生观）的相关知识人的价值是贡献与索取的统一，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。人的价值是贡献与索
41、取的统一，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。价值观属于社会意识，对人具有导向作用。要求我们树立正确的价值观。价值观属于社会意识，对人具有导向作用。要求我们树立正确的价值观。要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，做要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。出正确的价值判断和价值选择。在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，实现个人价值。我中走向成功，实现个人价值。运用历史唯物主义的相关知识社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独
42、立性，对社会存在具有能动的反作用。社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。（先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展。）（先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展。）生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾，生产关系一定要适合生产力、上层建筑一定要适合经济基础的规律是社会发展矛盾，生产关系一定要适合生产力、上层建筑一定要适合经济基础的规律是社会发展的客观规律。的客观规律。社会发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的。社会发展
43、在社会基本矛盾的社会发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的。社会发展在社会基本矛盾的不断解决中实现的。不断解决中实现的。社会主义社会，社会基本矛盾的解决靠改革实现。改革是社会主义制度的自我完善社会主义社会，社会基本矛盾的解决靠改革实现。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发展，和发展，改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展，上层建筑适应经济基础发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。发挥人民群众的主人民群众是历史的创造者，要求我们
44、坚持群众观点和群众路线。发挥人民群众的主体作用和首创精神。体作用和首创精神。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。价值观属于社会意识，对人具有导向作用，要求我们树立正确的价值观。价值观属于社会意识，对人具有导向作用，要求我们树立正确的价值观。要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。判断和价值选择。在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，实现个人价值。功，实现个人价值。
