1、请说出，录像中都有哪些乐器？导导入入新新课课青少年管弦乐队指南执教教师：陈梅聪执教教师：陈梅聪单单 位：宣威市榕城初级中学位：宣威市榕城初级中学20152015年年1 1月月七年级上册第第6 6单元单元1、了解西洋管弦乐队了解西洋管弦乐队 西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是20世纪传入我国的。西洋管弦乐队管弦乐队舞台分布管弦乐队舞台分布西洋管弦乐队编制遵循的原则是：1、以音响平衡为原则。 2、一定是科学的、合理的、适用的。 西西洋管弦乐洋管弦乐队队木管乐器组：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管木管乐器组：长笛、短笛、
2、双簧管、单簧管、大管铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号弦乐器组：弦乐器组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓 三角铁、锣、钢片琴、木琴三角铁、锣、钢片琴、木琴管弦乐队中使用管弦乐队中使用 的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能 和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：长笛长笛短笛短笛单单簧簧管管双双簧簧管管大大管管木管乐器组木管乐器组你能说出它们的音色吗？圆号圆号长号长号大号大号铜管乐
3、器组铜管乐器组你能说出它们的音色吗？小号小号小提琴小提琴中提琴中提琴大提琴大提琴弦乐组弦乐组你能说出它们的音色吗？定音鼓大鼓镲小军鼓打击乐器组打击乐器组你能说出它们的音色吗？特性乐器特性乐器竖竖 琴琴青少年管弦乐队指南乐曲简介：青少年管弦乐队指南乐曲简介：青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲应珀赛尔阿布德拉泽的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器。第一部分：珀塞尔主题。1、 珀塞尔主题在这段音乐中出现了几次？分别由何种乐器演奏？2、讨论珀塞尔主题部分表达的情感。3、模唱珀塞尔主题。第二部分：珀塞尔主题
4、变奏（1）聆听珀塞尔主题变奏一，思考这一主题是）聆听珀塞尔主题变奏一，思考这一主题是由哪个乐器组的何种乐器演奏的？由哪个乐器组的何种乐器演奏的？（2）分析此主题与珀塞尔主题有何联系？引出）分析此主题与珀塞尔主题有何联系？引出变奏的概念。变奏的概念。超链接自主探究 l 全班同学分成四组，分别为木管组、铜管组、弦乐组、打击乐组，按顺序欣赏变奏二至变奏十三，并写出自己所在的乐器组变奏主题的序号。变奏二变奏二变奏三变奏三变奏四变奏四变奏五变奏五变奏七变奏七变奏八变奏八变奏九变奏九变奏十变奏十变奏十一变奏十一变奏十二变奏十二变奏十三变奏十三变奏六变奏六归纳总结归纳总结变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的
5、旋律，使变奏恬静、淡雅。变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮变六：中提琴，柔和如歌变六：中提琴，柔和如歌变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。变九：竖琴，用琶音及滑奏等技
6、巧奏出了各种华彩性的乐句。变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变十：圆号，绚丽的色彩变十：圆号，绚丽的色彩变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定变十三：打击乐器，热闹而有趣变十三：打击乐器，热闹而有趣简单了解赋格。 赋格起源于十五世纪末的复调声乐曲，后在器乐曲创作中也出现了这样的作品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式。听赋格曲，谈谈你的感受。第三部分：赋格曲第三部分：赋格曲聆听全曲，分析
7、作品认识作曲家认识作曲家 本杰明布里顿 (BenjaminBritten,1913-1976)，英国作曲家。早年开始学习音乐。1930年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。1939年赴美国。1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。代表作品：歌剧十多部，合唱曲、管乐、室内乐等。 同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，团结起来奏出最美最辉煌的篇章！课课堂堂小小结结 变奏变奏 指的是在原旋律的基础上加上指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式，听，使乐曲具有更丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多变，有利于乐曲起来和演奏起来更多变，有利于乐曲更好地表现其感情。变奏的形式和方更好地表现其感情。变奏的形式和方法多种多样，一段相同的旋律能通过法多种多样，一段相同的旋律能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏曲不同的方法变幻出很多形式的变奏曲。返回
