1、蚕变了新模样教学设计蚕变了新模样教学设计 【教材简析】【教材简析】 本课是动物的一生这一单元的第四课，学生经历了养蚕的活动，体 验到蚕从孵化到幼虫期的成长过程，继续探究蚕结茧吐丝成蛹的阶段。本课 的教学重点是观察探索蚕茧和蚕蛹的发育变化和功能， 教学一定要给学生提 供真实的观察实物。所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。蚕结茧后经过 2 天一 3 天，就会变成蛹。相信对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧 的过程中，一定会有很多激动人心的发现，需要和同学交流，也有很多问题 急切地想要知道为什么。例如，蚕为什么要做茧把自己包起来，茧里面的蚕 变成什么样子了?这个时候，让学生说说自己的发现，说出自己
2、的疑问很有 必要。同时，蛹是蚕的另一种形态，让学生观察蛹是否还有生命，哪些地方 和蚕的幼虫时期相似，哪些是新发育出来的部分，对下面的教学及认识蚕的 一生具有重要意义。 本课内容分两部分，第一部分是观察蚕茧;第二部分是观察蚕茧中的蚕 蛹。 【教学目标】【教学目标】 1.1. 科学概念目标科学概念目标 知道蛹是蚕生长发育过程的另一个形态，蛹的外形和幼虫区别很大。蛹 被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 2.2. 科学探究目标科学探究目标 经历对蚕蛹和蚕茧的观察、描述过程，用画图、文字记录观察结果并交 流。经历简单的推测、验证的过程。 3.3. 科学态度目标科学态度目标 培养学生细致的观察习惯和态度、保
3、持和发展他们探究蚕的兴趣和爱 好。理解人类的生存依赖于自然环境，并能通过技术合理地利用自然资源来 改善自己的生活。 4.4. 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。 【教学重难点】【教学重难点】 教学重点教学重点 1.引导学生仔细观察蚕蛹、描述蚕蛹的特点，组织好学生的交流。 2.对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察。 教学难点教学难点 正确观察并描述蚕蛹的特点。 【教学教学准备】准备】 学生：蚕，蚕茧，放大镜，小剪刀，电子秤，手电筒，开水，烧杯，竹 签（或毛刷），丝绸制品，探究记录纸等。 教师：学生分组材料一份，PPT 等。 【教学过程
4、】【教学过程】 一、一、 导入导入 蚕的幼虫长大后会吐丝结茧了，蚕用茧把自己包了起来，茧里的蚕会变 成什么样子呢？今天我们就来学习蚕变了新模样。 二、聚焦聚焦 老师今天带来了一段视频请大家仔细观看。蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕 宝宝都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。蚕茧是怎样形成的?蚕茧中的蚕是 怎样变成蚕蛹的呢?蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同?今天我们带着这些 问题来研究一下蚕茧和蚕蛹。 三、探索三、探索 （一）蚕茧的探究（一）蚕茧的探究 1.蚕变蛹的过程：描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并做交流。蚕在 吐丝的时候，头部有哪些典型的动作。 （蚕体头部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找固定蚕丝的结茧位
5、置。） 2.观察蚕茧 （1）谈话：科学研究是讲究规范的，可以用哪些方法观察蚕茧？ （2）看、闻、摸、摇、听、称、量。 指导观察方法：蚕茧是什么样的？（展示台出示蚕茧）观察蚕茧有什么 特征？（形状、颜色）可以借助放大镜。 （3）出示蚕茧观察记录表，指导学生要边观察边记录。 （4）学生分小组观察活动。 （5）根据小组完成的观察记录表，交流观察结果。 （6）蚕为什么要做个茧把自己包起来呢? 把自己包住，防止被鸟之类的动物吃掉，或者被雨淋到死去。把自己包 住，是保护自己。 （7） 小结： 出示大小不一样的两个蚕茧， 蚕茧的大小为什么会有不同？ 和什么有关？如果我们掌握了科学的喂养方法、精心饲养，所收获
6、的蚕茧就 会比较大。 （二）蚕蛹的探究（二）蚕蛹的探究 1.观察蚕茧中的蚕蛹。 （1）谈话：结茧后就看不见蚕了，蚕变成了什么样呢？请大家看一段 视频。茧里面的蚕还活着吗？说说你的猜测，能想办法证明自己的猜测吗？ 取出一个蚕茧，仔细观察，推测蚕茧里的蚕蛹的样子。 （2）指导观察蚕蛹的方法 谈话：用手电筒照行吗？借助手电的光线能看到里面的蚕吗？我们还可 以用剪刀小心的剪开茧来观察蚕的变化。 轻轻剪开蚕茧，借助放大镜观察蚕蛹。 用画图的方法记录观察到的蚕蛹的样子。 演示解剖蚕茧：让我们来看看它的“庐山真面目”。先将蚕茧平放在桌 面上，用手固定，用剪刀小心剪开，不要刺到蚕蛹，也不要将自己的手弄伤， 剪
7、开半个蚕茧，小心取出蚕蛹。 操作步骤：第一步小心剪开、第二步轻轻取出、第三步观察记录、第四 步放回茧中。我们要学习像科学家那样一步步的做实验，仔细观察并如实描 述蚕茧的特点。注意：剪刀尖端不要刺到蚕蛹，也不要将自己的手弄伤。 （3）取出蚕茧，小组观察活动，完成实验记录单 研讨：研讨： 1.蚕蛹的外形与蚕的幼虫有哪些相同与不同? 发给一条蚕，用于对比观 察。试着画一画蚕蛹的样子。 蚕蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短， 为褐色。 蚕体为长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体青白色。 2.还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗？ 3.蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？
8、补充资料：蚕蛹的体形粗短，分头、胸、腹三个部分。头部很小，长有 复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有 9 个体节，从第 27 个 腹节两侧都有发达的气门。蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色由白色变 成了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身上的环节减少，腹部的足消失，但气 门还在。已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。蛹有生命，受到外界刺 激时会动。 4.在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？ 茧内还有一套外皮， 那是蚕儿蜕皮化蛹时， 所蜕下来的外衣呢。 刚开始， 蛹是白色且柔软的，不久就徐徐变色，最后呈褐色且变硬。一般可能认为蚕 正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生身体结构的大变化，一方面
9、破坏幼 虫时期的身体，一方面又要创造蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进 行。 1、前蛹。 2、开始脱皮。 3、脱完皮 4、变成蛹 5、完全变态 5.推测蚕蛹还会变化吗?它有可能变成什么样子?请根据刚才观察到的 事实来推测一下。有翅的雏形，成虫应该有翅。 6.其他发现。 蚕蛹对蚕起到什么作用?有坚硬的外壳可以起到保护作用， 让内部身体结构的变化能安全进行。 补充资料：蚕蛹的价值 据资料显示：蚕蛹有着比较高的价值，我国在 1400 多年前就已经开始 有将蚕蛹蒸煮食用。蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，是体弱、病后、 老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹能产生具有药理学活性的物质，可有 效提高人体
10、内白细胞水平，从而提高人体免疫功能，延缓人体机能衰老，蚕 蛹油可以降血脂、 降胆固醇、 对治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。 四、拓展四、拓展 还有哪些动物一生中也会经历蛹的阶段。 1.欣赏视频： 化蛹成蝶 2.介绍拓展活动：养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。 欣赏利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品。 3.小组抽丝活动 活动准备：煮好的蚕茧，纸板、开水、烧杯、竹签（或毛刷） 明确实验，指导抽取蚕丝的方法 介绍烫丝，抽头，缠丝方法，并给学生示范。 把蚕茧放在热水中泡一下，用竹签（或毛刷）把丝头挑出来，绕在纸板 上。 ，精品教育资料文库。 五、小结五、小结 1.今天我们学习了蚕变了新模样，你有什么新发现，新问题？ 2.继续认真保管好蚕茧，进一步观察蚕的变化。回家搜索蚕蛹的资料， 更好地了解蚕蛹。 六、板书设计六、板书设计 2.4 蚕变了新模样（蛹）-蚕生命的新阶段 颜色 观察蚕茧 形状 大小
