1、排比排比比喻窥探 C 万古长青翠奇丽l部编版六年级语文上册错题专练部编版六年级语文上册错题专练第一单元第一单元1. 用“”给下面的加点字注音。迂回（yy）摇曳（yy）鸣啭（zhunzhun）妩媚（ww）婆娑（sush）蒙古包（mngmng）【答案】yyzhunwsumng【解析】【分析】【详解】这道题是对多音字和易错字辨析的考查。加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。解答这类题时，首先我们要注意易错字的字形，不要读成形近字的读音，在理解意思的基础上，正确拼读。其次在读多音字时，要理解多音字的意思，根据意思选择不同的读音。迂回：y hu。摇曳：yo y。鸣啭：mng zhun。妩媚
2、：w mi。婆娑：p su。蒙古包：mng g bo。2. 读拼音，写词语。草原上，白色羊群像给无边的绿 tn绣上了白花。前来迎接的主人穿着各色衣shang，像一条彩 hng飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿 yu y。【答案】毯裳虹优雅【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“毯、裳、雅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。3. 给下面的加点字注音。摇曳（）婆娑（）渲染（）勾勒（）孕育（）苍穹（）【答案】. y. su. xun. l. yn.
3、qing【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。摇曳，读音 yo y；婆娑，读音 p su；渲染，读音 xun rn；勾勒，读音 gu l；孕育，读音 yn y；苍穹，读音 cng qing。4. 读拼音，写词语。l tnci hngj shyu ybn zhuzho yohu bohung rn【答案】绿毯彩虹拘束幽雅笨拙照耀花苞恍然【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“绿毯
4、、幽雅、笨、照耀、然”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。5. 下列词语种，字形和加点字字音全部正确的一项是（）A. 冠冕（gun）琼浆（qn）绿毯羞涩硕大无朋B. 参差（cn）妩媚（mi）笨拙案件心弛神往C. 蒙古（mng）迂回（y）芭焦洒脱恍然大悟D. 衣襟（jn）衣裳（shang）礼貌愁怨孤芳自赏【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。A有误，冠冕，gun min；琼浆，qing jing；B有误，“心弛神往”的“弛”应为“驰”，意思是心神飞到（向往
5、的地方） 。C有误，蒙古，mng g；“芭焦”的“焦”应为“蕉”，指多年生草本植物。叶子很大，长椭圆形，花白色，果实跟香蕉相似。也指这种植物的果实。6. 给下面的多音字注音并组词。勒_（）_（）蒙_（）_（）薄_（）_（）糊_（）_（）宿_（）_（）泊_（）_（）【答案】. l. 勒令. li. 勒紧. mng. 蒙骗. mng. 蒙古族. bo. 薄厚. b. 薄弱.h. 糊涂. h. 模糊. s. 宿舍. xi.一宿. b. 停泊. p. 湖泊【解析】【分析】【详解】本题主要考查多音字的辨析及组词能力。多音字使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。“勒”读音为 li
6、 时，可组词为：勒紧、勒脖、勒脖子。“勒”读音为 l时，可组词为： 勒索、勒令、勾勒。“蒙”读音为 mng 时，可组词为：蒙眬、蒙骗 、蒙蔽 。“蒙”读音为 mng 时，可组词为：发蒙、蒙头转向。“蒙”读音为 mng 时，可组词为：蒙古包、蒙古族。“薄”读音为 b时，可组词为：薄雾、刻薄、薄弱、薄礼。“薄”读音为 b时，可组词为：薄荷、薄荷脑、龙脑薄荷。“薄”读音为 bo 时，可组词为：薄饼、非薄、低薄。“糊”读音为 h时，可组词为：糊裱、糊了、糊肚。“糊”读音为 h时，可组词为：粘糊、糢糊、黑糊糊。“糊”读音为 h时，可组词为：糊弄、面糊、麪糊。“宿”读音为 s时，可组词为：住宿、留宿、露宿
7、。“宿”读音为 xi时，可组词为：一宿、两宿、成宿。“泊”读音为 b时，可组词为：漂泊、淡泊。“泊”读音为 p时，可组词为：湖泊、血泊。7. 给下面的加点字解释有误的一项是（）A. 翠色欲流（将要）襟飘带舞（衣襟）B. 顾影自怜（可怜）硕大无朋（朋友）C. 孤芳自赏（花卉）一碧千里（碧绿）D. 平淡无味（趣味）芬芳馥郁（香气）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查字义的辨析。解答这类题时，首先要了解加点字的所有意思，然后结合具体的语境，解释加点字在这个词语种的意思，判断加点字是否与具体的语境相符，不相符就是错误的。此题可用排除法来解答，经过比较和判断，我们发现，在四组词语中，只有 B 项中
8、加点字的解释是错误的，词语“顾影自怜”是回头看看自己的影子，怜惜起自己来的意思。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏，加点字“怜”是怜惜、怜爱的意思。“硕大无朋”的意思是大得没有可以与之相比的，形容极大。所以词语中的“朋”是比的意思。读下面的句子，完成习题。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。8. “结”在字典里的解释有：打成的疙瘩；发生某种关系；结束，了解；用打疙瘩的方式制成物品。“丁香结”中“结”的读音是_，意思是_。“张灯结彩”中“结”的意思是_。 “归根结底”中“结”的意思是_的，“桃园三结义”中“结”的意思是_。 （只填序号）9. “恍然”的意思是_，可
9、以用成语_、_来表示。【答案】8. ji. . . . 9. 一下子明白. 恍然大悟. 幡然醒悟【解析】【分析】【8 题详解】这道题是对词语读音和意思的考查。解答时，我们先要根据意思确定词语的读音，再跟进词义选择解释。“结”是多音字，读音是“ji”时，表示长出。读音是“ji”，表示打成的疙瘩；发生某种关系；结束，了解；用打疙瘩的方式制成物品。句中“结”的意思是打成的疙瘩， 因此读音是“ji”； 词语“张灯结彩”的意思是挂上灯笼， 系上彩绸， 因此“结”的意思是用打疙瘩的方式系彩绸； “归根结底”的意思是归结到根本上， 因此“结”的意思是归结、 结束； “桃园三结义”的意思是在桃园三个人结成兄弟
10、， 因此“结”的意思是发生某种关系。【9 题详解】这道题是对词语意思的考查。解答时，可以通过查字典来理解词义，也可以联系上下文来理解词义。“恍然”的意思是一下子明白过来了，表示这个意思的成语有很多，如“豁然开朗、茅塞顿开、幡然醒悟”等。10. 根据意思与词语。（1）神奇而美丽。 （）（2）指用线条画出轮廓。 （）（3）柔和美好。 （）（4） 望着自己的影子， 自己怜惜自己， 形容孤独失意的样子。 也指自我欣赏。（）（5） 中国画的一种画法， 运用水墨或淡的色彩涂抹画面， 以加强艺术效果。（）（6）自命清高，自我欣赏。 （）【答案】. 奇丽. 勾勒. 旖旎. 顾影自怜. 渲染. 孤芳自赏【解析】
11、【分析】【详解】本题考查根据意思写词语。（1）奇丽：奇特而美丽。（2）勾勒：指用线条画出轮廓。（3）旖旎：本义为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。（4）顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来；形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。（5）渲染：中国画的一种画法，运用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（6）孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高，自我欣赏。给下列句子中加点的字词选择正确的解释。 （只填序号）11. 移舟泊烟渚。 （）A. 烟雾朦胧的地方B. 水中间的小块陆地C. 河岸边12. 明月别枝惊鹊。 （）A. 别的一棵树B. 另外一
12、棵树枝条C. 横斜的树枝13. 我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 （）A. 泛指看B. 照管；注意C. 回顾14. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 （）A. 地名B. 天空C. 隆起的地方【答案】11. B12. C13.A14. B【解析】【分析】【11 题详解】本题考查古诗字词理解，注意结合诗句意思分析。“移舟泊烟渚”出自唐代孟浩然的宿建德江 ，意思是把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁。“渚”在这里的意思是水中间的小块陆地。故选 B。原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明
13、月仿似更与人相亲。【12 题详解】本题考查古诗字词理解，注意结合诗句意思分析。“明月别枝惊鹊”出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中 ，意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊。“别枝”在这里的意思是横斜的树枝。故选 C。原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现
14、在眼前。【13 题详解】本题考查字词理解，注意结合诗句意思分析。“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”出自纪伯伦花之歌 。“顾”在这里的意思是泛指看。故选 A。这句话告诉人们失意时，要坚强，勇敢面对;得意时，要淡然，做一个豁达的人。【14 题详解】本题考查字词理解，注意结合诗句意思分析。“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”出自纪伯伦的花之歌 ，“苍穹”在这里指的是天空。故选 B。15. 把下面的词语补充完整，再填空。万古（）青一（）千里（）色欲流天涯（）草这四个词语都是写“绿”的，但表达的主要意思不同。其中_是描写“绿”的颜色，_是写“绿”的广漠，_是写“绿”的神态，_是写“绿”的生命。【答案】. 长
15、. 碧. 翠. 芳. 一碧千里. 天涯芳草. 翠色欲流. 万古长青【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。万古长青：千秋万代，像松柏一样永远保持青翠。形容精神、友谊等永远存在下去。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。天涯芳草：到处都有芬芳的花花草草。这四个词语都是写“绿”的， 但表达的主要意思不同。 其中“一
16、碧千里”是描写“绿”的颜色，“天涯芳草”是写“绿”的广漠，“翠色欲流”是写“绿”的神态，“万古长青”是写“绿”的生命。16. 读下面的句子，填空。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。“茂盛”的近义词是_，反义词是_。用四字词语形容丁香花开得“茂盛”的样子：_。【答案】. 繁茂. 枯萎. 争奇斗艳【解析】【分析】【详解】这道题是对近义词、反义词和词语运用的考查。我们要根据“茂盛”的意思找近义词和反义词，“茂盛”的意思是形容草木长得多而茁壮，描写这个意思的词语还有“繁茂、茂密、热闹”等；和这个意思相反的词语有“萧条、枯萎、稀疏”等；描写花开得茂盛的意思的词语有很多，如“争奇斗艳、竞相
17、开放、繁花似锦、花团锦簇”等。17. 写出下列句子中加点词语的近义词。（1）我是生者赠予死者最后的祭献。 （）（2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 （）（3）而这些哲理，人类尚未领悟。 （）（4）清早，我同晨风一道将光明欢迎。 （）【答案】. 给予. 注视. 领会. 迎接【解析】【分析】【详解】本题考查近义词的运用。近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。（1）赠予：送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。近义词有：赠送、奉送、捐赠。（2）凝视：聚精会神地看。近义词有：凝望、注视、注目。（3）领悟：领会；理解。近义词有：理解、觉悟、领略。（
18、4）欢迎：很高兴地迎接。近义词有：迎接、接待。18. 写出下面词语的反义词。拘束（）羞涩（）幽雅（）浑浊（）笨拙（）参差（）单薄（）迂回（）仰望（）【答案】. 洒脱. 大方. 粗俗. 清澈. 灵活.整齐. 结实. 笔直. 俯视【解析】【分析】【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。如：拘束：对人的言语行动加以不必要的限制；过分约束。反义词有：洒脱、自在等。羞涩：难为情，态度不自然。反义词有：自然、大方等。19. 先解释加点的词语，再写出诗句的意思。（1）野旷天低树，江清月近人。天低树：_
19、月近人：_（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：_跳珠：_【答案】. 天幕低垂，好像和树木相连。. 倒映在水中的月亮来和人相亲相近。. 旷野无边无际，远处的天显得比树还要低；江水清清，倒映在水中的明月来和人相亲相近。. 打翻的黑墨水，形容云层很黑。. 跳动的水珠，形容雨大势急。. 乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新；大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。【解析】【分析】【详解】这道题考查对古诗重点句子翻译和字词理解。解答这类题时，首先要把诗句读通顺，然后结合句中的重点字词的意思了解句子大致的意思，最后用自己的话把句子的意思写下来即可。（1）“野旷天低树，江清月近人。”
20、出自唐代孟浩然的宿建德江 。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。意思是：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书 。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。遮：遮盖，遮挡。跳珠：跳动的水珠，形容雨大势急。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。20. 古今文互译。（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。_（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_（3）天边偶尔可见点点星光闪烁，山前稀稀疏疏地飘起雨点。_（4
21、） 猛然间， 狂风席卷大地， 霎时雨散云飞， 望湖楼下明净的水面如同辽阔的蓝天。_【答案】. 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。. 田野里稻花飘香， 像在谈论着丰收的年景， 耳边传来一阵阵青蛙的叫声。.七八个星天外，两三点雨山前。. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【解析】【分析】【详解】本题考查诗句的理解与识记。（1）出自孟浩然的宿建德江 ，“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”意思是把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。（2） 出自辛弃疾的 西江月夜行黄沙道中 ， “稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 ”意思是田野里稻花飘香，像在谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙
22、的叫声。（3）出自出自辛弃疾的西江月夜行黄沙道中 ，“七八个星天外，两三点雨山前。”意思是天边偶尔可见点点星光闪烁，山前稀稀疏疏地飘起雨点。（4）出自苏轼的六月二十七日望湖楼醉书 ，“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”意思是猛然间，狂风席卷大地，霎时雨散云飞，望湖楼下明净的水面如同辽阔的蓝天。21. 佳句赏析。（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。句中一个“_”字，突出了天气变化之快，就像一句歇后语所说：六月的天，小孩的脸_；一个“_”字和一个“_”字，写出了雨之大，雨点之急。能体现雨大雨急的成语还有_、_等，选用其中一个词语写一句话：_。（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。句中一个“_”字
23、写出了天色变化之快，显示了风的巨大威力。句中的“水如天”让人联想到跟“水”和“天”相关的两个四字词语：_、_。（3）“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”中的“疾驰”指马的速度_，“襟飘带舞”的意思是_。一个“飞”字概括了蒙古族人民_的特点，同时也反映了他们迎宾的_心情。【答案】. 未. 说变就变. 跳. 乱. 倾盆大雨. 狂风暴雨. 一场突如其来的倾盆大雨，打风把大家淋成了落汤鸡.忽. 水天相接. 水天一色. 非常快. 衣襟和裙带迎风飘扬. 热情. 急切【解析】【分析】【详解】 （1）本题考查诗句中重点字的表达效果和词语的积累及运用。体会重点字的表达效果
24、，需要结合诗句意思，积累词语要写自己熟悉的词语，仿写句子要符合情节和要求，做到文从字顺。这两句诗的意思是黑云像打翻了的黑墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点儿便落在湖面上，溅起了无数水花，乱纷纷地跳进船舱。结合诗句意思，第一空，能突出天气变化之快的字便是“未”，第二空要求填歇后语的后半部分，是形容小孩儿变脸之快的句子“说变就变”，第三、四空表现雨大雨急的字分别是“跳”和“乱”，第五、六空体现雨大雨急的成语有“倾盆大雨、暴风骤雨、狂风暴雨”等，第七空是造句，可结合生活实际以及自己的感受，创设一个合适的情境，再把句子写下来。（2）本题考查重点字的表达效果和词语积累及运用。体会重点字的表达效果，需
25、要结合诗句意思，积累词语要写自己熟悉的词语，注意别写错字、别字。第一空，表现天色变化之快的字是“忽”，意思是忽然。在句中表现了雨势退去也就是一瞬间的事，说明天色变化很快。第二、三空，跟“水”和“天”相关的四字词语有“水天相接、水天一色”等。（3）本题考查句子理解。先理解课文的主要内容，了解语句在课文中的作用，理解句子的基本意思和作者要表达的思想感情，根据原文意思填空即可。“疾驰”是指马的速度(很快)。“襟飘带舞”的意思是(衣襟和裙带迎风飘动)。这句话把(服饰、骏马、衣襟、衣带)比作“彩虹”，一个“飞”字概括了蒙古人民(粗犷豪放)的特点，同时也反映了牧民迎宾的(欢快的)心情。22. 下列选项中对
26、“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？”理解正确的一项是（）A. 总结全文，告诉我们人生处处都是结。B. 作者以丁香结象征人生的问题，显露了作者对世事的洞明。C. 人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。D. 作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查文章中心思想的理解，注意结合原文内容分析，语段出自宗璞丁香结 ，文章的主要写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空
27、结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。结合以上内容可知，题目语段内容可以理解为作者以丁香结象征人生的问题，显露了作者对世事的洞明。故选 B。按要求完成句子。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。23. 从修辞手法上看，这个句子运用了_和_的修辞手法。24. 我能用加点的词语仿写一个句子。_【答案】23. 排比. 比喻24. 我是一只紫燕，飞在祖国的蓝天上，报告春的信息；我是一滴雨点，落在祖国的原野上，滋
28、润干渴的禾苗；我是一株青松，长在祖国的边疆，守卫祖国的安宁。【解析】【分析】【23 题详解】本题考查对修辞手法的掌握。解答此题的时候需要观察句子的特点，从整体看，有三个句式相同、内容相近的分句；从分句看，有本体、喻体和比喻词。所以从句子整体来看，是排比句，从每一个分句来看，又运用了比喻的修辞手法。【24 题详解】本题考查仿写句子。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题答案不唯一，合理即可。题干是由“我是我是我是”引导的排比句。例句再写出一个排比句即可。25. 写出下列句子使用的修辞手法。（1）七八个星天外，两三点
29、雨山前。 （）（2）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 （）（3）黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。 （）（4）我婆娑起舞，芳草为我起舞。 （）【答案】. 对偶. 排比. 比喻、拟人. 拟人【解析】【分析】【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。（1）对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。句子“七八个星天外”对“两三点雨山前”运用了对偶的修辞手法。（2）把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、
30、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句“将我”出现了四次，句式、结构相似，运用了排比的手法。（3）比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。本句把“星星”比作“眼睛”，运用了比喻的修辞手法。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本题“察看”赋予星星人的动作，故运用了拟人的修辞手法。（4）拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本题“起舞
31、”赋予芳草人的动作，故运用了拟人的修辞手法。26. 下面这两句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_【答案】上面这两个句子运用了排比的修辞手法。这样可以增强气势，使节奏鲜明。【解析】【分析】【详解】本题考查修辞手法的运用。“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句话使用排比修辞手法，使用“我是”连接了 3 个分句，构成排比句式。形象生动的写出了花的作用。“漓江的水真
32、静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”使用的是排比修辞手法，使用三个“漓江的水真啊，得”的句式，形象的写出了漓江的水静、清、绿的特点，使气势增强，使节奏鲜明。排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。观察句子，做出判断。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸
33、收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。27. 通过观察上面两段话，我发现分号在复句中可以表示_关系。28. 判断下列句子对分号的使用是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 （）（2）团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的活动应该大力提倡：对不尽如人意的地方应该注意改进。 （）【答案】27. 并列28. . 【解析】【分析】【27 题详解】本题考查分号的作用。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，分句可以属于单重复句，也可以是多重复句
34、的第一层分句，或者是大句中的并列部分本题中分号的作用是在复句中表示并列关系。“我在原野上摇曳， 使原野风光更加旖旎”与“我在清风中呼吸， 使清风芬芳馥郁”是并列描写“我”在哪里，使哪里怎么样的语句。“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看”与“我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视”是并列描写“我”的状态的语句。“太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热”与“有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷”是并列描写在太阳的照射下，地区吸收的热量与空气之间关系的语句。【28 题详解】本题考查标点符号的运用。（1）本题标点符号使用正确。本题中分号的作用是表示并列分句之间的停顿
35、，“张家界石峰林立，峭壁万仞”、“天子山居高临下，气势磅礴”与“索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻”是并列描写张家界雄伟景象的语句。（2）本题标点符号使用不正确。“对有利于精神文明建设的活动应该大力提倡”与“对不尽如人意的地方应该注意改进”不是并列分句之间的停顿，中间不能使用分号，应使用逗号。29. 读拼音，写词语。才艺展示开始了，jn qio的女孩子们略带羞涩，给大家表演了模仿明星走红 d tn的情境； 看起来 bn zhu的男孩子们一点儿也不 jsh， 他们敞开 y jn， 为大家表演了中国式 shui jio的精彩招式同学们都露出了 hu xn的 wi xio。【答案】俊俏地毯笨拙拘束衣襟摔跤会心
36、微笑【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“俏”“襟”“摔”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。30. 下面词语没有错别字的一组是（）A. 洒脱巾飘带舞一碧千里顾影自怜B. 照耀孤芳自赏宠然大物全神贯注C. 幽雅翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A 项，“巾飘带舞”改为“襟飘带舞”；B 项，“宠然大物
37、”改为“庞然大物”；C 项，正确。31. 给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。 （）2.花儿在微风中不停地摇曳。 （）3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。 （）4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。 （）【答案】. 1.会意. 2.摇摆. 3.潇洒. 4.回忆【解析】【详解】略32. 根据要求，完成句子练习。1以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（1）比喻句：_（2）拟人句：_2用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。_【答案】. 远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。. 河流唱着欢快的歌向远方奔去。
38、. 下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球；有的同学打排球；有的同学打羽毛球开心极了！【解析】【分析】【详解】1本题考查写比喻句和拟人句，注意结合主题作答。比喻：就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方。也就是把一个事物比喻成另一个事物，使之更加形象。如：远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。把“河流”比作“带子”。拟人：就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想情感，用描写人的词来描写物。如：河流唱着欢快的歌向远方奔去。把“河流”赋予人的言行，“唱着欢快的歌”。结合以上，紧扣“河流”为主题去写即可。2本题考查用排比句写句子，注意围绕“课间活动”来写。排比是把三
39、个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。如：下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球；有的同学打排球；有的同学打羽毛球开心极了！结合以上，想想课间活动都有什么，用上排比的手法去描写即可。读句子，完成练习。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！33. 这句话运用了比喻的修辞手法，把_比作_，说明河_。我也会写这样的句子：_。34. 这句话中的破折号表示_。【答案】33. 河. 明如玻璃的带子. 清澈. 玉盘似的明月高挂在深蓝色的天空中34. 解释说明【解析】【分析】【33 题详解】这道题考查学生对修辞手法和造句的理解和运用。学生要根据给出的句
40、子认真分析。“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河”这句话中，把河比作一条迂回的明如玻璃的带子，说明河很清澈。此外，还考查学生仿写句子的能力，用比喻的修辞手法造句，要注意两者不能是同类事物，最好要加上比喻词。【34 题详解】这道题考查学生对破折号的理解。破折号的前面是远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，用来解释说明看到的是河。读句子，完成练习。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。35. 从“_”“_”两字我们可以看出这句话运用了_的修辞手法，使丁香花更显俏皮活泼。36. 从“_”我们可以看出这句话还运用了_的修辞手法，形象生动地写
41、出了丁香花开得_而美丽。【答案】35. 探. 窥. 拟人36. 星星般. 比喻. 多【解析】【分析】【35 题详解】本题考查修辞手法的运用。这句话中“探”与“窥”使用拟人的修辞手法， 将丁香花当做人来写， 说丁香花“从宅院里探出半树银妆”“从墙上窥着行人”，形象地写出了丁香花美丽可爱、非常吸引人的特点。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。【36 题详解】本题考查修辞手法的运用。从“星星般”可以看出这句话还运用了比喻的修辞手法，将丁香花比作星星，有很多，形象生动地写出了丁香花开得多而美丽。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般
42、包括本体（被比喻的事物） 、喻体（作比喻的事物） 、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。读句子，完成练习。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。37. “冠冕”的“冠”读_，“冠冕”的意思是_。38. 句中的“我”指_。39. 这句话运用了_的修辞手法，写出了“我”的_。【答案】37. gun. 古代帝王、官员戴的帽子38. 花39. 排比. 用途【解析】【分析】【37 题详解】本题考查字音的辨析以及词语的解释。冠冕：gun min，意思是古代皇冠或官员的帽子；比喻受人拥戴或出人头地。【38 题详解】本题考查句子的理解与分析。本题出自课文花之歌 ，诗人用花的语
43、言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。句中的“我”指花，“亲友间的礼品”、“婚礼的冠冕”“生者赠予死者最后的祭献”，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。【39 题详解】本题考查修辞手法的运用。“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句话排比的修辞手法，使用三个“我是”的句式，构成排比句，形象的写出了花的用途。排比：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
