1、河南省义务教育地方课程读本 心理健康 五年级 第四课,与人融洽相处,如何与人融洽相处？,健康,身体健康 心理健康,说一说,他们哪些地方做的不合适？,处理冲突的方法,主动沟通 以理服人 以笑制人 学会宽容 ,我会处理冲突,如何与人融洽相处？,及时化解冲突,如何与人融洽相处？,说一说,赵同学和王同学是小学的同学，上中学后又在一个班。一天，俩人在回家的路上，说起了班内李同学的坏话，这时，正好本班的马同学经过并听到俩人的对话。第二天到学校后，马同学就把昨天听到的告诉了李同学。李同学听后非常气愤，就告诉初三的邻居，让他为自己摆平这件事。这个邻居不问青红皂白在放学的路上把赵、王打了，赵同学耳膜打破，左耳听
2、力下降。最后经派出所处理。,及时化解冲突,背后不挑事非,如何与人融洽相处？,一次，下课后，特别好动的爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，俩人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打了起来，结果俩人打得满脸是伤。,说一说,及时化解冲突,背后不挑事非,开玩笑要适度,如何与人融洽相处？,说说你的故事,讲一讲,小学生心理健康的标准 自信 开朗 乐观向上 充满信心,(2),公交车上： A：嘿，你踩着我的名牌运动鞋了 B：,大课间领学生奶（ A 故意插队） B：你怎么插队？！ A：谁插队！小心我告你诬陷！ ,教室里： A：桌子
3、退后点，前面很挤。 B：我也很挤，你看我都瘦成什么了。 ,如何与人融洽相处？,及时化解冲突,背后不挑事非,开玩笑要适度,学会礼让宽容,我们帮帮他！,儿子（小声说）：妈妈，我不想在这个学校了！ 妈妈：是不是刚转学，不适应啊？ 儿子（沮丧）：同学们都不和我玩，连我最好的朋友也不在这儿!每次有活动我都没有搭档，他们还嫌我是新来的！ 妈妈：你只管好好学习就行了，慢慢都会熟悉的嘛。 儿子（不耐烦）：哎呦，还是让我回去吧。,我是新来的,如何与人融洽相处？,及时化解冲突,背后不挑事非,开玩笑要适度,学会礼让宽容,主动融入集体,把阳光洒向我身边,忆一忆,音乐,选择幸福一生,与人融洽相处,谢谢！,皮皮自己满头大汗，低着头，不敢看别人。,放学了，皮皮垂头丧气的走在回家的路上，对自己失望极了，觉得自己是天下最没用的人。,说说你的故事,我会调控情绪,演一演,说一说,课堂上，老师叫皮皮起来发言，皮皮浑身发抖、面红耳赤、手足无措，紧张极了。,周围的同学交头接耳，小声议论，觉得皮皮太胆小了。,演,身体健康,心理健康,与人融洽相处,不良情绪的影响,影响精神状态，干扰学习和生活 影响同学间的团结友爱 影响身体健康 违反学校纪律，触犯法律,
