2)部编版二年级语文下册-二下语文《识字3“贝”的故事》优秀教学设计.docx

1、学科语文年级/册二年级下册教材版本部编本课题名称第三单元识字3“贝”的故事难点名称了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思 。 难点分析从知识角度分析为什么难1、 汉字字理演变过程长，对汉字起源不了解。2、 初步接触形声字，对构字规律认识较浅。从学生角度分析为什么难学生对字理演变、形声字的构字方式、构字规律认识不到位，不能利用构字特点及规律帮助识记生字。难点教学方法1. 从贝的字理演变过程入手，激发探索汉字奥秘的兴趣。2. 从形声字的特点入手，认识形声字的构字方式，利用形声字形旁表意，声旁表音识记生字。3. 了解、掌握形声字的规律，识记更多汉字。教学环

2、节教学过程导入激趣导入：你知道甲骨文吗？甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。今天我们就一起来探究一下汉字的奥秘吧！知识讲解（难点突破）一、 知识讲解1、 出示象形字猜字激趣。出示贝字的演变过程，揭示象形字的奥秘。2、 出示贝字的演变过程，揭示象形字的奥秘。3、读文理解，重点突破。A.学习第一自然段（1）第一自然段贝壳是什么？出示贝壳图片。（贝壳是保护动物身体的铠甲。）（2）在甲骨文中贝字的样子像什么？（甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。）这一段讲的就是贝字的起源。B.学习第二自然段这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。（1）除了珍

3、贵、漂亮，贝壳还有什么特点？（贝壳可以随身携带，不容易损坏）（2）它在古代有什么用途？（古人还把贝壳当作钱币。）（3）说话练习。（4）根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。（用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。）（5）除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其它贝字旁的字吗？（学生查字典回答）（三）课堂小结：说一说，为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关。（贝壳可以随身携带，不容易损坏，古人还把贝壳当作钱币，所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。）二、拓展延伸 1看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 铜镜 带有“钅”字旁的字大多与金属有关； 珠宝 带有“王”字旁的字大多与玉石有关； 2说说带有“钅”字旁和“王”字旁的字。课堂练习（难点巩固）查字典练习：纺 线 结 编 织 绳偏旁：纟，与丝布，丝织品有关。明 暗 晒 映 晨 晴偏旁：日，与太阳有关。小结小结： 象形字大多做了偏旁，所以偏旁部首大多和字的意思有关。 形声字的特点：形旁表义，声旁表音。