1、走近中国少数民族,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学媒体环境,5,教学流程及融合点,教材分析,JIAO CAI FEN XI,走近中国少数民族是长春版小学综合实践活动五年级下册第三课。本课涉及少数民族风俗，知识点涵盖较广，内容丰富，形式开放性强，是一节汇报课。,学情分析,XUE QING FEN XI,五年级的学生学生表达能力丰富，也已具备自主学习的能力，可以通过互联网手段查找资料、搜集资料，但整理资料能力待培养。,知识与技能,教学目标,JIAO XUE MU BIAO,从东三省为起始点了解我国部分少数民族的民俗风情。 通过课前收集资料，课上整理汇总资料的形式了解我国少数民族风情。
2、 通过学习本课，激发同学对民族认识的兴趣，培养学生维护民族团结的爱国主义情怀。,过程与方法,情感态度与价值观,教学重难点,JIAO XUE ZHONG NAN DIAN,让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。,教学媒体环境,JIAO XUE MEI TI HUAN JING,本课在多媒体教室展开教学，运用东师理想云教学平台展现投影、图片、视频、歌曲等多媒体手段。增大了课程的趣味性，使学生的学习变得轻松，为发挥学习主动性提供良好的教学环境。,设计思路及融合点,SHE JI SI LU JI RONG HE DIAN,教学
3、环节,学习方式,融合点,搜集信息,导入课题,汇总信息,展示成果,总结升华,自主探究,激发兴趣,小组合作,汇报交流,体会感受,计算机、网络,视频歌曲,计算机,图片、视频、投影,视频歌曲,满 族,MAN ZU,满 族,MAN ZU,女真人当时分成五种颜色：红、黄、蓝、白、黑。当时的女真人将：红色代表太阳，黄色代表土地，白色代表水，蓝色代表天，黑色代表铁。铁又先于土,有土就不要五色，只有四种颜色：红、黄、白,蓝。 称：女真人靠天吃饭，靠天种地、有水、有日，就能生存、发展。 所以用：黄代表土：白代表水;红代表日;蓝代表天。因此用天、地、日、水，对应蓝、黄、白、红。,朝鲜族,CHAO XIAN ZU,朝
4、鲜族,CHAO XIAN ZU,朝鲜族是从事水田种植的古老民族,其民间舞蹈具有农耕劳动的特征,它是在三韩及朝鲜半岛的传统农业文化基础上形成的，后又在中国东北地区的特定环境中，育成具有风韵典雅、含蓄等特色的舞蹈。朝鲜族舞蹈动作多为即兴性的。其特点是幅度大，表演者的内在情绪与动作和谐一致，长于表现潇洒、欢快的情绪。其伴奏音乐旋律优美，节奏多变。 朝鲜族舞蹈的主要形式有农乐舞、假面舞、剑舞、长鼓舞、扁鼓舞、扇舞、拍打舞等。 朝鲜族历来以能歌善舞著称于世，被称为“歌舞的民族”。,回 族,HUI ZU,回 族,HUI ZU,回族的禁忌习俗，主要有三大类： 在饮食方面，禁食猪、狗、驴、骡、马、猫及一切凶猛
5、禽兽，自死的牲畜、动物以及非伊斯兰教徒宰的牲畜，禁止抽烟、喝酒等； 在信仰方面，禁止崇拜偶像等； 在社会行为等方面，禁止放高利贷，玩赌等。,蒙古族,MENG GU ZU,那达慕大会,维吾尔族,WEI WU ER ZU,羊肉串,拉 条 子,馕 包 肉,壮 族,ZHUANG ZU,壮族多沿水而居，村寨依山傍水。大多数房屋仍然保持古老的“干栏“形式，由于居住地区不同而形式各异。,傣 族,DAI ZU,泼水节是傣族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日，当日，泰国、缅甸、老挝、柬埔寨等国，以及海外泰国人聚居地如香港九龙城、台湾新北市中和区等地的人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动。期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。,走近中国少数民族,谢谢欣赏,Thanks For Watching,
