新教科版6年级科学下册3-2《八颗行星》课件.pptx

1、新教科版六年级科学下册新教科版六年级科学下册2. .八颗行星八颗行星小学科学六年级下册小学科学六年级下册宇宙宇宙八颗行星恒星行星卫星恒星行星卫星太阳系的八颗行星有哪些？它们是怎样排列的？1. 根据八颗行星与太阳的平均距离数据找到距太阳“最近”和“最远”的行星。2. 根据八颗行星的赤道直径数据找到 “最大”和“最小”的行星。1.阅读八颗行星的基本数据表方法1：按离太阳的远近排序。方法2：按直径大小排序。2.2.给八颗行星排序给八颗行星排序三条纸带剪刀双面胶准备材料3.3.建立行星的位置关系模型建立行星的位置关系模型将三条纸带分别对折四次，然后粘连成一条长纸带在长纸带的折痕处标记数字3.3.建立行

2、星的位置关系模型建立行星的位置关系模型思考：如何确保八颗行星都能排列在长纸带上？距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处？3.3.建立行星的位置关系模型建立行星的位置关系模型1. 对照折痕的数量，将处理后的数据填写在学生活动手册上。2. 根据处理后的数据，将八颗行星标记在长纸带上。3.3.建立行星的位置关系模型建立行星的位置关系模型1你是如何处理数据的？你是如何处理数据的？1. 纸带上有多少条折痕？2. 最远和最近的应该放在什么位置？3. 如何确定其他行星在纸带上的位置？1 观察全班的模型，你有什么发现？八颗行星之间相对距离和位置关系与课本上的示意图有什么区别吗？恒星行星卫星恒星行星卫星小 结1 拓展拓展使用工具查找木星资料，观察木星。