1、教 学 设 计外研版Unit 4 In town （Join in Book 3） 一、学生分析 五年级的学生通过近五年的英语学习，已经具备了一定的语言学习能力和学习方法，储备了一些语言知识。在上节课中，学生已经学习了公园、医院、博物馆等场所的单词，以及询问地点的简单用语，这些都为本课学习内容问路、指路，打下了良好的基础。在本课中出现的词比较容易掌握，但具体怎样指路以及如何应用相关表达，需要通过操练、应用等教学环节帮助学生理解消化，同时让学生体验学习语言和交流表达的快乐。二、教材分析 本课是Join in教材小学英语五年级下册第4单元第2课时。教学内容为：学习指路及问路的相关表达。运用多媒体创
2、设情境，培养学生的英语语言综合运用能力，让学生学习生活中的语言，并在生活中应用所学语言。达到提高学生语言技能，丰富学生语言知识的英语学习目标。三、教学目标 教学内容让学生在语境中通过语音输入和语言模仿，初步掌握交际句型Where is?及相关回答，通过情境任务设置信息，让学生在情境中进行语言交际运用。培养学生的方向感和空间思维能力。以及培养学生文明礼貌的良好素养和乐于助人的美好品质。教学重点是指路及问路的相关表达，难点是单词straight的发音。熟练掌握方位辨别，能够灵活运用所学语言指路、问路，并能根据实际情况做出回答。四、教学策略 在高年级的英语教学中，应注重大量的语言输入和输出，充分拓展
3、学生的思维，让学生在情境中学习新知，并在真实的生活情境中应用新知，体现语言的真实性和生活化的特点。因此在设计本课教学环节中，首先采用了在town这个大情境下，利用Sing a song-at Tonys营造轻松愉快的英语的课堂氛围,激发学生的热情和通过Guessing games 来复习地名单词进行课堂导入，开展小组合作学习。利用多媒体创设情境，引出新句型，并充分操练新知。设置问题，听录音，进行语音输入，通过听录音模仿，给学生正音，巩固新知。最后以小组汇报的形式进行真实情境的语言运用。最后通过开放式作业有效拓展学生思维并有效提高学生语言综合运用能力。Unit 4 In town （Join i
4、n Book 3）StageStage aimTeachers activitiesstudentss activitiesStep 1Warm upGet the students attention and review words.1、 Play a song2、 Show some picturesSing a song together-“See you at Tonys”（通过演唱英文歌曲，创设情境，激活学生英语思维。）2. Guessing games.3. Review words.Step 2Lead-inGet ready for the new lessonsShow t
5、he students a picture with ice-creams and ask students questions:1、Where can we get the best ice cream?2、How to go to Tonys?Answer teachers questions.Step 3 Look at maps andlearn some newwords To understand the new lessons betterShow maps and teach the new words.Learn some new words(left, right, str
6、aight ahead, turn left, turn right ,go straight ahead)Step 4 Listen and tick ()the answersLead the students to get some basic information of Activity 2.Guide the Ss to finish the exercises and check the right answers.Finish the exercises Activity 2.Step 5 Act out the conversationMake new dialogues S
7、how two maps to Ss.Teach the Ss to make new dialoguesStep 6 Practise Check if the Ss have mastered the expressions of asking the way.Guide the Ss to make new dialoguesMake some dialogues with classmatesStep 7SummaryMaster the key sentences of asking the way.Guide the Ss to sum up the key sentences. Ss practise in groupsStep 8Homework1. Practice the conversation with your partner after class.2. Finish the exercise paper.板书设计 Unit 4 In town - Excuse me, where is the ? Turn left - Turn right Go straight ahead - Thank you. -That Ok.3
