统编版五年级下册《语文》 作文指导：难忘童年教案(01).doc

1、难忘童年教学目标：1.回忆童年一件难忘的事，并写下来，做到选材典型，语句通顺。2.学会巧妙抓住人物的动作和心理活动细致刻画，表达自己内心的真实感受，让读者能体会童年的纯真烂漫，分享快乐。3.写出难忘的原因，并且将画面丰富起来，让读者身临其境。教学重难点：学会巧妙抓住人物的动作和心理活动细致刻画，表达自己内心的真实感受。教学过程：一、情境导入。同学们，童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想像和憧憬一定有许多有趣的事情让你至今还回味无穷，一起来捡几个片断同大家分享吧！二、 交流选材。1.同学四人小组交流2.大家一起交流，注意将事情的前

2、因后果说清楚，并说清为什么有趣。3.罗列同学们的题材，进行筛选，比较新颖有趣富有时代气息的上黑板。三、范文引路。1.老师发现刚才几位同学说的趣事都不同于别人，可见，在选材上注意了这一点，文章就会显得新颖而又独特。我们怎样才能把这些事情写出来让别人也觉得有趣呢？2，出示范文吹泡泡（1） 自己读一读，觉得有趣在哪儿？（2） 用笔划出有趣的地方，和同桌交流。（3） 交流：动作、语言、心理活动、感受都要写细腻，这样才有画面感。3.佳句赏析：佳句1：这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出 眼泪。佳句2

3、：借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去；或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅。佳句3：童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。多年以后的今天，回想起来，仍然有一种让人兴奋，让人欣喜的情愫在心中蔓延。四、自拟题目，点拨写作。1.罗列提纲：（1）回忆引起下文（2）事情的起因（3） 事情的经过（怎么做的，有趣体现在哪里，人物的反应，我的心理） （4） 回到现在，怀念童年2.习作注意点：（1）围绕“趣”字展开描写，细节描写尤为重要。（2）文章语言要有趣味，要真实。（3）人物的心理活动要细腻。（4）各种修辞手法的运用。（5）别忘了给你的作文拟一个新颖而又独特的题目3.学生习作。