1、金属材料热处理与加工应用金属材料热处理与加工应用陈玉莲 一、课程设计一、课程设计1 二、课程性质二、课程性质2 三、课程内容三、课程内容3 四、注意事项四、注意事项4 五、教学展示五、教学展示5要点要点课程设计 根据课程特点：理论繁杂、实践性强。故在制作课件时，主要以“直白趣记”逗乐方式学理论，结合实习、实验、视频等强动手。“理论上要趣解，认识上要直观，尽量学以致用，强化实践性” 。一、课程设计一、课程设计v课程设计理念课程设计理念 v课程设计思路课程设计思路 实施“一条主线（组织-性能-应用）贯穿三个串行项目八个任务”课程教学体系，突出整体性 ;整个课程的导入以“辉煌历史激兴趣，书名阐释论内
2、容，课程性质解要求”开始。二、课程性质二、课程性质机械设计与制造机械设计与制造素质平台课素质平台课(公共基础课程)专业提升课程专业方向课专业方向课(专业核心课程)技术平台课技术平台课(专业技术基础课程)金属材料金属材料热处理与热处理与加工应用加工应用在课程体系中的地位 金属材料热处理与加工金属材料热处理与加工应用应用是一门研究有关制造机是一门研究有关制造机械械零件零件的的选材和工艺方法选材和工艺方法的综的综合性合性技术基础课技术基础课。三、课程内容三、课程内容书名诠释书名诠释正确正确选选材和材和制定制定热处热处理理工工艺艺金属材料金属材料热处理与热处理与加工应用加工应用热处热处理理铁碳合金铁碳
3、合金金金属属材料材料分类、牌号、分类、牌号、性能、用途性能、用途基本知识和基本知识和相图分析相图分析冷冷热热加工加工铸铸、锻锻、焊焊接、切削接、切削加工加工应应用用内内因因外因外因四、注意事项四、注意事项授课原则：授课原则：不要全面；不要抽象；不要套话；要不要全面；不要抽象；不要套话；要精彩、生动几句话。精彩、生动几句话。注意事项：注意事项：改革创新努力方向教学理念的创新教学形式的创新考核方式的创新教学体系的创新优化实践环境进一步完善教学资源建设加强交流，注重整体合力 五、教学展示五、教学展示铁碳合金相图铁碳合金相图 知识目标知识目标 掌握铁碳合金各特性点、特性线的含义，理解铁掌握铁碳合金各特
4、性点、特性线的含义，理解铁碳合金成分、组织与性能间的关系。碳合金成分、组织与性能间的关系。 能力目标能力目标 能够手动绘制简化的铁碳合金相图；能够手动绘制简化的铁碳合金相图； 了解铁碳合金在生产中的简单应用。了解铁碳合金在生产中的简单应用。五、教学展示五、教学展示铁碳合金相图铁碳合金相图课程导入（课程导入（3min） 回顾回顾及提问上次课所讲的铁碳合金的基本组织与及提问上次课所讲的铁碳合金的基本组织与性能性能。简化的铁碳合金相图简化的铁碳合金相图10个特性点（个特性点（12232）-8条特性线（条特性线（2222）-5个单相区个单相区特性点特性点ACDEFGSP1148727LAL+A4.32
5、.116.69Fe Fe3C T/LdLd+Fe3CA+Ld+Fe3CA+FP0.77LdK( P+Fe3C )P+Ld+Fe3CLd+Fe3CP+FP+Fe3C( F+ Fe3C )A+ Fe3CL+ Fe3C( A+Fe3C )0C/%15381227P+FP+Fe3C0.218QF231（一个熔点：同素异构转变点G）2（两个熔点：纯铁A1538、渗碳体D1227）2（两个反应点：共晶点C、共析点S）3（三个最大溶解度点：E、P、Q）2两个成分点）。特性点特性点类型%温度意义两个熔点A01538纯铁的熔点D6.691227Fe3C的熔点两个反应点C4.31148共晶反应点S0.77727共
6、晶反应点两个成分点F6.691148共晶反应在上的成分点K6.69727共析反应在上的成分点一个转变点G0912纯铁的同素异构转变点三个溶解度点E2.111148C在A中的最大溶解度点P0.0218727C在F中的最大溶解度点Q0.0060.008600600时C在F中的溶解度主要特性点的意义（主要特性点的意义（8+2）特性线特性线ACDEFGSP1148727LAL+A4.32.116.69Fe Fe3C T/LdLd+Fe3CA+Ld+Fe3CA+FP0.77LdK( P+Fe3C )P+Ld+Fe3CLd+Fe3CP+FP+Fe3C( F+ Fe3C )A+ Fe3CL+ Fe3C( A
7、+Fe3C )0C/%15381227P+FP+Fe3C0.218QF232条相线：液相线ACD和固相线AECF；2条反应线：共晶ECF和共析PSK；2条开始析出线：A析出渗碳体ES和析出F的线GS；2条围成F单相区QP和GP。特性线特性线主要特性主要特性线线的意义（的意义（8）类型含义两条相线ACD线液相线（此线以上合金呈液态，冷却至该线合金开始结晶）AECF线固相线两条反应线ECF共晶线， PSK 共析线，A1线， 两条开始析出线GSA3线，A中开始析出F（A、F转变线）ESA中开始析出 （C在 中的溶解度曲线）两条围成F单相区的线GPC在 中的溶解度曲线PQF中开始析出 )(L31148
8、CFeALdc)(A3727CFeFPsCFe3Fe-Fe-CFe3单相区单相区ACDEFGSP1148727LAL+A4.32.116.69Fe Fe3C T/LdLd+Fe3CA+Ld+Fe3CA+FP0.77LdK( P+Fe3C )P+Ld+Fe3CLd+Fe3CP+FP+Fe3C( F+ Fe3C )A+ Fe3CL+ Fe3C( A+Fe3C )0C/%15381227P+FP+Fe3C0.218QF1223单相区单相区主要特性主要特性相区相区的意义（的意义（5个单相区个单相区） 依据特性点和线的分析，简化Fe-Fe3C状态图主要有五个单相区五个单相区：L、A、F、Ld、Fe3C；
9、其他相区为相邻相区叠加其他相区为相邻相区叠加。铁碳合金相图绘制铁碳合金相图绘制1.先画两条坐标轴：先画两条坐标轴：横轴表示含碳量，纵轴表示温度。2.标出六个成分点：标出六个成分点：0、0.0218、0.77、2.11、4.3、6.69；画出两条温度线：727、1148。3. 找出找出8+2个特性点：个特性点：4.连接连接8条特性线条特性线，形成5个单相区：L、A、P、Ld、Fe3C。5. 填写其他相区填写其他相区：为相邻相区的叠加。五、教学展示五、教学展示铁碳合金相图铁碳合金相图课堂小结，强化认识（课堂小结，强化认识（1 12 2分钟）分钟） 铁碳合金相图各特性点特性线的含义、绘制简化相图的方法（此步进行幅度可根据教学过程进度及学生课（此步进行幅度可根据教学过程进度及学生课堂掌握情况适度调节）堂掌握情况适度调节） 。课后自主学习任务课后自主学习任务：完成简化相图绘制作业，巩固加深记忆、理解Thanks人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
