1、6 比尾巴比尾巴学习目标学习目标1.1.会认会认“比、尾比、尾”等等1111个生字，会写个生字，会写“长、比长、比”等等4 4个生字；个生字；认识笔画认识笔画“ ”“ ”和和3 3个偏旁个偏旁“尸、扌、八尸、扌、八”。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句的语气。正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句的语气。（重点）（重点）3.3.知道课文中写的几种动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情知道课文中写的几种动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。感。（难点）（难点）尾尾wiwi b尾 巴末尾末尾结尾结尾首尾首尾追尾追尾尾声尾声b比比b巴巴新课导入新课导入 小动物的尾巴各种各
2、样，有的长，有的短，小动物的尾巴各种各样，有的长，有的短，有的弯，有的扁，还有的动物有着非常漂亮的有的弯，有的扁，还有的动物有着非常漂亮的尾巴。今天动物王国里要举行一年一度的尾巴尾巴。今天动物王国里要举行一年一度的尾巴比赛，如果你是小评委，你会选谁当冠军呢？比赛，如果你是小评委，你会选谁当冠军呢？先让我们看看到底来了哪些动物朋友吧！先让我们看看到底来了哪些动物朋友吧！ 耳朵长，尾巴短， 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。谜底：兔子谜底：兔子花冠头上戴，锦袍身上披，尾巴像扇子，展开很漂亮。谜底：孔雀谜底：孔雀 脑袋聪明， 手脚灵巧， 喜欢爬树， 最爱吃桃。谜底：猴子谜底：猴子 头戴一顶大红帽，
3、身穿五彩长毛衣， 清晨唱首o o 歌， 千家万户把门开。 谜底：公鸡谜底：公鸡嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划小船。谜底：鸭子谜底：鸭子小小鼠，真奇怪，降落伞，随身带，爱吃松果不吃菜。谜底：松鼠谜底：松鼠兔兔tt zi兔 子白兔白兔野兔野兔家兔家兔玉兔玉兔兔毛兔毛公公nn j 公 鸡公园公园公主公主公平公平公开公开办公办公谁的尾巴长？ dun谁的尾巴短？ b谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？ bin谁的尾巴扁？ zu谁的尾巴最好看？谁的尾巴长？ dun谁的尾巴短？ b谁的尾巴好像一把伞？ 的尾巴长。 的尾巴短。 的尾巴好像一把伞。猴子兔子松鼠长长chn我会写我会写字词学习字词学习b把把
4、谁谁shushu y 谁 呀谁家谁家谁人谁人谁在谁在是谁是谁看谁看谁短短dundun k 短 裤短处短处短跑短跑长短长短短发短发短小短小伞伞sny sn雨 伞花伞花伞阳伞阳伞跳伞跳伞凉伞凉伞降落伞降落伞 的尾巴长。 的尾巴短。 的尾巴好像一把伞。 的尾巴弯。 的尾巴扁。 的尾巴最好看。猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀最最zuzu bn 最 棒最多最多最后最后最先最先最近最近最爱最爱【好像（ho xin）】有些像；像。【尾巴（wi b）】指鸟、兽、虫、鱼等动物身体末端的突出部分。【谁（shu）】哪个人或哪些人。【好看（ho kn）】美观，看着舒服。【例句】妈妈给我买了一件好看的裙（qn）子。弯弯曲曲好像
5、好像仿佛仿佛好看好看漂亮漂亮弯弯直直扁扁圆圆长长短短好看好看难看难看朗读课文，认识生字词。朗读课文，认识生字词。整体感知整体感知课文解读课文解读再读课文，思考：再读课文，思考： 参加比尾巴的动物有哪些？参加比尾巴的动物有哪些？它们的尾巴各有什么特点？它们的尾巴各有什么特点？hu zi 猴 子长t zi兔 子短sn sh 松 鼠好像一把伞n j 公 鸡弯y zi鸭 子扁kn qu 孔 雀最好看拓展延伸拓展延伸 世界上生活着许多动物。大部分动物的身上世界上生活着许多动物。大部分动物的身上都有一条尾巴，它们形状各异，功能也各不相同。都有一条尾巴，它们形状各异，功能也各不相同。说说你还知道哪些动物尾巴
6、的用处？说说你还知道哪些动物尾巴的用处？主旨概括主旨概括 短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是动物的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的，激发我们观察其他动物尾巴的特点的不一样的，激发我们观察其他动物尾巴的特点的兴趣。兴趣。知识备查知识备查动物尾巴的作用动物尾巴的作用1.1.游泳用的尾巴。游泳用的尾巴。 尾巴是鱼的游泳器。有了尾尾巴是鱼的游泳器。有了尾巴，鱼才能在水里控制方向，左巴，鱼才能在水里控制方向，左右摆动。让身体随着不同的摆动右摆动。让身体随着不同的摆动调整前进的方向，推动自己不断调整前进的方向，
7、推动自己不断向前。向前。2.2.飞行用的尾巴。飞行用的尾巴。 鸟的尾巴上都长着又长又鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就像一把扇宽的羽毛，展开时就像一把扇子。当鸟在空中飞行时，能帮子。当鸟在空中飞行时，能帮助鸟掌握飞行的方向。助鸟掌握飞行的方向。3.3.支撑用的尾巴。支撑用的尾巴。 袋鼠的尾巴又粗又长，长袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。当它休息时，就用尾满肌肉。当它休息时，就用尾巴撑在地面上，与两条后腿形巴撑在地面上，与两条后腿形成一个三角形，稳稳地坐着；成一个三角形，稳稳地坐着；当它跳跃时，尾巴就像一个当它跳跃时，尾巴就像一个 “撑杆撑杆”。4.4.联络用的尾巴。联络用的尾巴。 环尾狐猴在
8、地面上行走时，环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴高高举起，就好像总是把尾巴高高举起，就好像一面旗帜。它们正是利用这醒一面旗帜。它们正是利用这醒目的标志来互相保持联络。目的标志来互相保持联络。板书设计板书设计随堂演练随堂演练u 用“”给加色的字选择正确的读音。 伞（sn shn） 公鸡（n n）u朗读课文。背诵课文。 朗读指导：朗读指导：本课语句押韵生动，读起来朗朗上口，本课语句押韵生动，读起来朗朗上口，朗读时要注意轻重音的变化，疑问句要读出疑问的语气朗读时要注意轻重音的变化，疑问句要读出疑问的语气。 背诵指导：本课的诗歌具有背诵指导：本课的诗歌具有“重复叠唱重复叠唱”的特点，的特点，各小节字句大体相同。因此，我们在背诵第各小节字句大体相同。因此，我们在背诵第1 1、2 2节后，节后，再找第再找第3 3、4 4节不同的字词并记住它们就可以了。节不同的字词并记住它们就可以了。课后习题参考答案u照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？孔雀（kn qu）的尾巴最好看。谁的样（yn）子最可爱（i）？兔子的样子最可爱。
