一年级上册语文课件-第8单元 14.小蜗牛-人教(部编版)(2016) (共27页).pptx
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文档编号:2196504
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一年级上册语文课件-第8单元 14.小蜗牛-人教(部编版)(2016) (共27页).pptx
1、1.1.认识认识“住、孩住、孩”等等1212个生字,会写个生字,会写“对、对、妈妈”等等4 4个生字,认识偏旁个生字,认识偏旁“王王”。(重点)(重点)2. 正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,学习小蜗牛仔细观察的品质。(难点)生字精析生字精析1.1.要求会写的字要求会写的字 di对 m妈qun全 hu回2.2.要求会认的字要求会认的字(注:(注:“回、全回、全”见见“要求会写的字要求会写的字”)读写错混提示读写错混提示1.“住”是翘舌音;“正”是后鼻音,不要读成“zhn”。2.“对”的第二笔是长点,不是捺,右边是“寸”,不要写成“才”;“全”下面是“王”,不要写成“ ”一字多音一字多音同
2、音字词同音字词新词解释新词解释旁边:方位词。左右两边;靠近的地方。发芽:种子的胚发育长大,突破种皮而出。碧绿:形容浓绿色。已经:副词,表示事情完成或时间过去。近反义词近反义词近义词:好久很久 旁边附近反义词:来去 没有 快慢 好久不久 旁边偏远课文解读课文解读蜗牛一家住在小树林的旁边。句解:交代蜗牛一家居住的地点小树林的旁边,为下文描写小树林四季的特点作铺垫。段析:写蜗牛一家居住的地点。段析:写蜗牛一家居住的地点。知识链接:蜗牛 软体动物,头部有两对触角,眼长在后一对的顶端上,腹面有扁平的脚,壳略呈圆形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹。生活在潮湿的地方,吃草本植物,有的地区叫水牛儿。小蜗牛爬呀,爬呀
3、,好久才爬回来。句解:“爬呀,爬呀”既点明了小蜗牛爬的时间久,又体现了它的特点:爬得慢。它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”句解:小蜗牛的话说明了小树林的夏天到了。“碧绿碧绿”不但写出了叶子的颜色,也体现了夏季小树林的美丽。段析:写小树林夏天的样子。段析:写小树林夏天的样子。蜗牛妈妈说:“哦,已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”段析:写蜗牛妈妈让小蜗牛摘几颗草段析:写蜗牛妈妈让小蜗牛摘几颗草莓。莓。小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶全变黄了。”句解:这句是对秋天的小树林的描写,“树叶全变黄了”是秋天的小树林最显著的特点。段
4、析:写小树林秋天的样子。段析:写小树林秋天的样子。蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”段析:写蜗牛妈妈让小蜗牛采几个蘑菇。段析:写蜗牛妈妈让小蜗牛采几个蘑菇。小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”句解:“盖着雪”“树叶全掉了”写出了冬天小树林的特点。段析:写小树林冬天的样子。段析:写小树林冬天的样子。蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”句解:蜗牛妈妈的话说明了冬天来临时,蜗牛待在家里过冬。段析:写蜗牛妈妈让小蜗牛待在家里过冬。段析:写蜗牛妈妈让小蜗牛待在家里过冬。本课通过对小蜗牛三次去树林,发现食物却没有顺利带回来的小故事,告诉我们遇事情要随机应变,不要错过了好时机。并通过蜗牛和妈妈的对话展现了小树林四季的不同美景。文中作者采用“对话”的形式,把小蜗牛的几次树林之行与四季变化联系起来,形象生动地说明了小蜗牛慢慢吞吞的特点,从而告诫小朋友要珍惜时间,也不要错过好时机。小蜗牛三次去小树林里,每次去都有不同的发现。我们也要像小蜗牛一样,认真、仔细地观察,这样我们才能有所发现,并不断进步课内:发芽 妈妈 变黄 秋天 蘑菇 树叶 过冬 课外:形容季节的诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送林子方停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 杜牧山行千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 高适别董大