1、嘴巴尖尖，头顶红冠，爱吃小虫和大米，说起话来叽叽叽。（猜一小动物）嘴像小铲子，脚像小扇子，爱在水里游，捉鱼翘尾巴。（猜一小动物）仔细观察两幅图，你能发现什么？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分开的分开的相连的相连的5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子自读要求：自读要求： （1 1）自由读文，读准字音）自由读文，读准字音。 （2 2）这篇课文一共有几个）这篇课文一共有几个自然段？自然段？小公鸡和小鸭子一小公鸡和小鸭子一块块儿出去玩儿出去玩。一块儿：一起，一同一块儿：一起，一同kuikuir r我和妈妈 看书 小明和小红 做早操。 一块儿一块儿 。 一块儿一块儿 。块块一块儿
2、一块儿 石块石块提土旁的字：提土旁的字：地、坪地、坪 坡、场坡、场偏旁：偏旁： 提提土旁土旁偏旁识字kuikuipnpnppchnchn 它们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，它们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子嘴吃得很欢。小鸭子嘴捉捉不到虫子，不到虫子，急急得得直直哭。哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 它们走到小它们走到小河河边。小鸭子说：边。小鸭子说：“公鸡弟弟，公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：小公鸡说：“我也我也去。去。”小鸭子说：小鸭子说：“不不行行，不行，你不会游泳，不行，你不会游泳，会淹会淹死死
3、的！的！”小公鸡不小公鸡不信信，偷偷地，偷偷地跟跟在小鸭子在小鸭子后面，也下了水。后面，也下了水。死死 字理识字甲骨文金文小篆生死生死 死亡死亡 跟跟跟随跟随 跟从跟从足字旁的字：足字旁的字：路、跑、路、跑、 跳、跃跳、跃偏旁：偏旁： 足字旁足字旁偏旁识字gngnsusupopotiotioyuyu 小鸭子正在水里捉鱼，小鸭子正在水里捉鱼，忽忽然，听见小公鸡然，听见小公鸡喊喊救命。它飞快地游到小公鸡救命。它飞快地游到小公鸡身身边，让小公鸡边，让小公鸡坐在自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭坐在自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：子说：“鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。”忽忽忽然忽然
4、忽视忽视 急急急忙急忙 着急着急偏旁：偏旁： 心字底心字底偏旁识字hhjj 字理识字甲骨文身身身体身体 身上身上 小鸭子嘴捉小鸭子嘴捉不不到虫子，急得直哭。到虫子，急得直哭。小鸭子说：小鸭子说：“不不行，行，不不行，你行，你不不会会游泳，会淹死的！游泳，会淹死的！”小公鸡小公鸡不不信，偷偷地跟在小鸭子后信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。面，也下了水。bbbbbbbbbb不不（b）行）行 不不（b）好）好不不（b）会）会 不不（b）信）信 捉捉不不（b ）到）到 “不不”后面的字是后面的字是四声四声时，时，“不不”读读bb; ;“不不”后面的字是后面的字是其它三个其它三个声调声调时，时，“不不
5、”读读bb。 神奇的神奇的不不块块 捉捉 急急 直直 河河 行行死死 信信 跟跟 忽忽 喊喊 身身kui zhu j zh h xns xn n h hn shn 捉捉快快急急直直行行河河信信死死忽忽跟跟身身喊喊鸭鸭小小子子游游泳泳学学块块捉捉急急直直河河行行死死信信跟跟忽忽喊喊身身你你真真棒棒边读边思考：边读边思考： 故事写了小公鸡和小鸭子哪些事？故事写了小公鸡和小鸭子哪些事？ 本文主要讲了（ ）和（ ）互相帮助的事。（ ）帮助（ ）捉虫子，（ ）帮助（ ）捉鱼吃，还把落水的（ ）救上岸。也他地 他他 地地 也也 1、（ ）是我的哥哥。2、春天到了，大（ ）一片生机勃勃。 3、小公鸡说：“我
6、（ ）去。”他他地地也也选字填空tt他们他们他人他人他日他日他山他山左右结构左右结构yy也有也有也好也好也是也是也来也来独体结构独体结构dd土地土地天地天地田地田地地里地里地上地上地下地下左右结构左右结构第二课时一块儿一块儿 捉捉不到不到 着急着急 小河小河 不行不行淹死淹死 相信相信 跟着跟着忽然忽然 身边身边 它们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，它们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子嘴捉不到虫子，急得直哭。吃得很欢。小鸭子嘴捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。找出文段中小公鸡和小鸭子在草地上不同的表现。找出文段中小公鸡
7、和小鸭子在草地上不同的表现。小小公鸡找到了许多虫子，公鸡找到了许多虫子，吃得很欢吃得很欢。小小鸭子捉不到虫子，鸭子捉不到虫子，急得直哭急得直哭。高兴高兴着急着急伤心伤心吃得很饱吃得很饱急得团团转急得团团转吃得很开心吃得很开心急得直跺脚急得直跺脚 小小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得吃得很欢很欢 急急得直得直哭哭小公鸡小公鸡 小鸭子小鸭子 词语积累词语积累（带有带有“得得”的短语的短语）吃吃得（得（ ）急急得（得（ ）小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公
8、鸡：团结友爱、关心他人小公鸡：团结友爱、关心他人读第二自然段，想一想：读第二自然段，想一想： 1. 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2. 2.为什么小鸭子捉不到虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？ 它们走到小河边。小鸭子说：它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：小公鸡说：“我也去。我也去。”小鸭子说：小鸭子说：“不行，不行，你不行，不行，你不会游泳，会淹死的！不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。地跟在小鸭子后面，也下了水。用“_”和“”画出小公鸡和小鸭子说的话。小小鸭
9、子鸭子说：说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你你 吃吃。”小小公鸡公鸡说：说：“我也去。我也去。”小小鸭子鸭子说：说：“不行，不行，你不会游泳，不行，不行，你不会游泳，会会 淹死淹死的！的！”shushu说明说明小说小说说书说书学说学说说一不二说一不二左右结构左右结构读一读，读一读，比一比比一比 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 tutu更加形象生动地写出了小公鸡不想让小鸭子发现。读第三自然段，想一想：读第三自然段，想一想： 为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下为什么小
10、鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？水捉鱼？ 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭坐在自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：子说：“鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。” 小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？子奋力抢救小公鸡？tntn听说听说听见听见听书听书听明听明听会听会回回听听左右结构左右结构加上描述加上描述动作的动作的词语，词语，句子更句子更生动形象生动形象哦！哦！小公鸡小公鸡偷偷地偷
11、偷地跟在小鸭子后面，跟在小鸭子后面，下了水。下了水。小鸭子小鸭子飞快地飞快地游到小公鸡身边。游到小公鸡身边。描述动作的描述动作的修饰性词语修饰性词语想一想：想一想：为什么是小鸭子能游泳，而小公鸡不能游泳？为什么是小鸭子能游泳，而小公鸡不能游泳？我会说我会说 我会写我会写 小公鸡说：小公鸡说：“鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。” 小小鸭子说：鸭子说：“ 不用谢！我们是不用谢！我们是好朋友。好朋友。 ”我想对小公鸡说：我想对小公鸡说： 。 我想对小鸭子说：我想对小鸭子说： 。读了这个故事，你懂得了什么？ 1 1、小公鸡的嘴（、小公鸡的嘴（ ），会（），会（ ），）， 不会（不会（ ）。）。 2 2 小鸭子的嘴（小鸭子的嘴（ ），会（），会（ ），）， 不会（不会（ ）。）。 3.我们要像它们那样互相帮助，团结友爱。我们要像它们那样互相帮助，团结友爱。尖尖尖尖捉虫捉虫游泳游泳扁扁扁扁游泳游泳捉虫捉虫hh小河小河河水河水河里河里江河江河河边河边左右结构左右结构哥哥哥哥大哥大哥哥们哥们八哥八哥上下结构上下结构
