1、课前预习篇14 小 蜗 牛新课导入新课导入 蜗牛一家住在小树林旁边，春天到了，小蜗牛要到树林里去玩。它爬呀爬呀，不知不觉一下从春天爬到了冬天，让我们跟着小蜗牛一起去看看到底发生了什么吧！目标导学目标导学 1. 1. 我会认我会认“住、孩住、孩”等等1212个生字，会写个生字，会写“对、妈对、妈”等等4 4个字。个字。2. 2. 正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）3. 3. 借助图画和生活经验，了解一年四季的特点。借助图画和生活经验，了解一年四季的特点。（难点）（难点）知识链接知识链接 四季四季 一年中交替出现的四个季节。即春季、夏季、秋季和冬季。春天万物复苏，一切生机
2、勃勃；夏天酷暑炎热，蝉鸣阵阵；秋天天气转凉，树叶变黄；冬天万物凋零，银装素裹。字词识记篇 我会写的字我会写的字 我会认的字我会认的字（“回、全”见我会写的字）词语天地词语天地正音：正音：居住 （zh z） 发芽 （yi y）好久 （ji ji）变了（bn bin） f（发现）发 f （头发） 运用：运用：我发（f）现了一根妈妈的白头发（f）。近义词近义词掉落采摘 全都 好久很久 旁边附近反义词反义词许多很少 好久不久 对错快慢碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的草原碧绿碧绿的田野几颗草莓 几颗星星 几颗荔枝辨形：辨形：“回”字被包围的部分是“口”，不是“日”。ABAB式的词语式的词语：碧绿碧绿描写颜色的词
3、语：描写颜色的词语：粉红粉红 火红火红 雪白雪白 蔚蓝蔚蓝 金黄金黄词语听写词语听写不对妈妈全部回来不对妈妈全部回来方法目标方法目标按照时间顺序来写分角色阅读拟人课文讲解篇旁边：指靠近的地方。造句：造句：超市的旁边是体育馆。发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：造句：爷爷种在院子里的西瓜发芽了。 w ni y ji zh zi xio sh ln de pn bin 蜗 牛 一 家 住 在 小 树 林 的 旁 边 。 【段解】写小蜗牛一家生活的地点。 chn tin li le w ni m m du xio w ni 春 天 来 了 ， 蜗 牛 妈 妈 对 小 蜗 牛 shu hi z
4、i do xio sh ln l q wn b 说 ：“ 孩 子 ， 到 小 树 林 里去 玩 吧 ， xio sh f y le 小 树 发 芽了。 ” 【句解：小树发芽是春天的特点。】 【段解】写春天蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林里玩。 xio w ni p y p y ho ji ci p 小 蜗 牛 爬 呀 ， 爬 呀 ， 好 久 才 爬 hu li t shu m m xio sh zhn mn le 回 来 。 它 说 ： “ 妈 妈 ，小 树 长 满 了 y zi b l b l de d shn hi zhn zhe 叶 子 ， 碧 绿 碧 绿的 ， 地 上 还 长 着 x du c
5、o mi ne 许 多 草 莓 呢 。” 【段解】小蜗牛看到的小树林夏天的样子。品析：“爬呀，爬呀”“好久”说明小蜗牛爬得很慢；“碧绿碧绿”写出了夏天树叶的颜色和美丽的景象。思考：蜗牛妈妈鼓励小蜗牛去小树林看发芽的小树，可为什么小蜗牛看到的景色却和妈妈说的不一样呢？ 这是由于小蜗牛爬得慢，等它爬到小树林时，春天已经过去了，夏天来了。课文讲解篇 w ni m m shu y jn 蜗 牛 妈 妈 说 ：“哦 ， 已 经 sh xi tin le kui q zhi j k co mi 是 夏 天 了 ！ 快 去 摘 几 颗 草 莓hu li 回 来 。 ” 【段解】写蜗牛妈妈让小蜗牛去摘几颗草莓
6、。 xio w ni p y p y ho ji ci p 小 蜗 牛 爬 呀 ， 爬 呀 ， 好 久 才 爬 hu li t shu m m co mi mi yu le 回 来 。 它 说 ： “ 妈 妈 ，草 莓 没 有 了 ，d shn zhn zhe m u sh y qun bin地 上 长 着 蘑 菇 ， 树 叶 全 变 hun le 黄 了 。 ” 【句解：“长出蘑菇”“树叶变黄”写出了小树林秋天的景象。】 【段解】小蜗牛看到的小树林秋天的样子。已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：造句：我已经把作业写完了。品析：“哦，已经是夏天了！”中“已经”二字说明了小蜗牛已经错过
7、了原来的季节，同时说明了它没有完成妈妈交给它的任务。课文讲解篇 w ni m m shu y jn sh 蜗 牛 妈 妈 说 ：“哦 ， 已 经 是 qi tin le kui q ci j m u hu li 秋 天 了 ！ 快 去 采 几 个 蘑 菇 回 来 。 ” 【段解】蜗牛妈妈让小蜗牛去采蘑菇。 xio w ni p y p y ho ji ci p 小 蜗 牛 爬 呀 ， 爬 呀 ， 好 久 才 爬 hu li t shu m m m u mi yu 回 来 。 它 说 ： “ 妈 妈 ， 蘑 菇 没 有 le d shn i zhe xu， sh y qun dio le了，地
8、上 盖 着 雪 ， 树 叶 全 掉 了 。 ” 【段解】写小树林冬天的样子。 w ni m m shu y jn sh 蜗 牛 妈 妈 说 ：“哦 ， 已 经 是 dn tin le n ji di zi ji l u dn 冬 天 了 ！你 就 待 在 家 里 过 冬 ba 吧 。 ” 【段解】蜗牛妈妈让小蜗牛待在家里过冬。盖：由下而上地遮掩。造句：造句：雪花很快盖住了地面。过冬：度过冬天。造句：造句：松鼠要提前备好过冬的粮食。思考：把小蜗牛看到的小树的变化与对应的季节连起来。 春天 树叶全变黄了 夏天 小树发芽了 秋天 树叶碧绿碧绿的 冬天 树叶全掉了思考：为什么小蜗牛爬得这么慢呢？ 小蜗
9、牛是靠肌肉的蠕动与地面的摩擦力来移动身体的。同时，它为了保持身体的湿润又不断分泌水分出来，这样更增加了移动的困难。再加上身上“房子”的压力，所以它爬得很慢。拓展：小蜗牛在爬的过程中还会做些什么呢？ 小蜗牛看哪看，看见_。 小蜗牛_,_,_。结构图示结构图示爬到 小树林 夏（树叶碧绿，许多草莓）秋（树叶黄，地上长蘑菇）冬（树叶落，地上盖雪） 美丽的四季景色 主题感悟主题感悟 本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事，小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。 “春有百花秋有月，夏有凉风
10、冬有雪。”大自然就像一位神奇的魔法师，她的魔法棒轻轻一点，就会带给我们太多惊喜。她潇洒自如地为我们变换着不同的画卷，为我们营造美好的生存环境。谢谢你，美丽的大自然。主题归纳主题归纳感悟心语感悟心语写法练笔写法练笔 写作特点：写作特点： 本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并 没有直接写，而是通过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话来展现的， 充满了趣味性。 仿写思路：仿写思路：语言描写是塑造人物形象的重要手段，要生动、简洁。 我的练笔：我的练笔：请你写一写人物的语言吧！课后习题解答课后习题解答课后作业篇 教师指导：教师指导：利用图画识字是一种非常有趣的方法。我们可以观察图画上面画了什么，想一想这些字是什么样子的。在这样有趣的情景下，你一定会认识更多的文字。 参考答案：参考答案： 蜗牛 发芽 草莓 蘑 菇 w y mi u
