1、Unit 1 Pets教案 【教学重点】1. 听懂会说动物名称,例如petfrogfishrabbit mouse2. 会在具体情境中使用以下句型。-Have you got a pet? Yes, I have. -What is it? A fish.-How many Pandas are there? Three.【教学难点】在教学中运用重点句型,以及复数的变形。【教具准备】1. 动物卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐【教学过程】热身复习(Warm-up/Revision)Greetingsandfreetalk教师:Good morning, children. How
2、are you?呈现新课 (Presentation)1导入Sing a song. 教师播放兔子舞音乐,同学们一起站起来活动。跟着音乐一起跳兔子舞。活跃课堂气氛。音乐结束后,教师问学生我们刚刚跳的是什么舞。兔子用英语怎么说。 2. 动物介绍。Play a game. 教师拿出动物卡片,邀请两位学生上台。看着老师手上的卡片,模仿给另外一个学生看。让他猜一猜模仿的是什么动物。通过趣味游戏增加孩子们的单词记忆能力。依次介绍兔子rabbit, 青蛙frog, 猫cat, 鱼fish等动物。同时注意带领学生一起练习单词读音。 3. 互动式练习。老师将动物卡片放在桌上,让同学选择自己喜欢的动物。然后进行
3、互动式练习。老师:Have you got a pet? 学生:Yes, I have. 老师:What have you got? 学生:A cat.然后展示自己的图片,并模仿给大家看。借助课件,运用句型学习。老师: What is it? (指着手上的卡片) 学生:A fish老师: What colour is it? 学生:Red. 4. 自由互动环节让同学们跟同伴进行自由互动。可以交换卡片。可以模仿动物。进行问答式互动。通过小伙伴之间的练习,让学生更熟知重点句型的应用。学生一:Have you got a pet? 学生二: Yes, I have.学生一: What have yo
4、u got? 学生二:A frog.5. 书本练习Listen and say the chant. 带领学生一起唱。加深重点句型的印象。找表现积极的学生领唱。活跃气氛。Listen and find the wizards pet.首先,听音乐之前给学生举例示范。其次,播放录音,跟学生一起做题。最后,核对答案。趣味练习。借助书本录音,以及动物卡片。方便学生理解 。对于重点句型,教师可重复着重强调。趣味操练(Practice)教师邀请两位学生上台,每位学生都拿着鱼的照片,教师给其他同学演示动物复数的说法。同时在黑板上板书复数形式。例如, two fishes. 帮助学生理解复数。重点教学特殊形式的名词。例如, three mice.操练完之后,引入句型, How many mice are there? 重点在于how many教学。 扩展性活动(Add-activities)Play a game.同学们写下自己知道的动物名称,看谁写的又多又好。