1、必修3文 化 生 活第二课文化对人的影响思想政治思想政治2023内 容 索 引强基础 增分策略增素能 精准突破研专项 前沿命题课程标准1.辨识各种文化现象,领悟优秀文化作品的影响力和感召力。2.感受文化差异对人们的经济、政治和日常生活的影响。强基础强基础 增分策略增分策略一、文化对人的影响的来源、表现以及特点一、文化对人的影响的来源、表现以及特点1.文化对人的影响的来源(1)来自特定的。(2)来自各种形式的。2.文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和。文化环境文化活动交往行为思维方式3.文化对人的影响的特点(1)潜移默化的影响一般不是的、的
2、;文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。要参加健康向上的,自觉学习、主动接受健康向上的文化的熏陶。文化对人潜移默化的影响,并不是一个消极被动的过程(2)深远持久的影响、是人们文化素养的核心和标志,具有确定的,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。文化对人的影响是深远持久的,并不是一成不变的有形强制文化活动世界观人生观价值观方向性旁栏边角旁栏边角1.阅读教材P14专家点评内容,指出“在封建社会,不可能采取平等的方式交往”的根由。2.阅读教材P17相关链接的内容,说明其中揭示出的文化生活道理。提示 是因为受到占统治地位的封建等级文化的影响。提示 世界观、人生观、价值观对人
3、产生深远持久的影响。易错易混易错易混1.文化决定人的价值取向。()2.文化决定人的交往行为和交往方式。()3.文化对人的影响是潜移默化的,因此每个人接受文化的影响都是被动的、无法选择的。()解析 文化影响和引导人的价值取向,而不是决定人的价值取向。解析 文化影响人的交往行为和交往方式。解析 文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的,但也不都是被人们消极被动、无目的地接受的,而往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。4.处在一定的文化环境中,不一定能形成较高的文化素养。()5.文化对人的影响是深远持久的,所以是一成不变的。() 解析 文化对人的影响是深远持久的,但这种影响并不是一
4、成不变的。答题要语答题要语1.文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。2.文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。二、文化塑造人生二、文化塑造人生1.丰富人的精神世界文化有先进和落后、健康和腐朽之分,不同性质的文化对人的作用不同人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养的重要途径。2.增强人的精神力量优秀文化作品以其特有的和,使人深受震撼、力量倍增,由此产生的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活。健全人格感染力感召力3.促进人的全面发展社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的优秀文化为人的健康成
5、长提供不可缺少的食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。精神旁栏边角旁栏边角1.阅读教材第19页相关链接的内容,指出马赛曲成为法国国歌的原因。2.阅读教材第21页专家点评内容,指出其中揭示的主要道理。提示 作为优秀文化,马赛曲增强了人们的精神力量。提示 社会发展和人的发展是相互促进、辩证统一的。易错易混易错易混1.文化改变人的价值观念,丰富精神世界。()2.不同文化背景下的人们对同一行为的评价一定不同。()3.实现社会全面发展,就能促进人的全面发展。()解析 优秀文化能够丰富人们的精神世界。注意“优秀文化”与“文化”的区别。解析 不同背景下的人们对同一行为的评价可能相同。解析 人的全面发展
6、是人积极主动探求的过程,离开个人积极的探求,即使物质条件再丰富,个人也不可能实现全面发展。4.人们文化素养的核心和标志是文化程度。()5.优秀文化对促进人的全面发展起决定作用。()解析 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。解析 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用,但不能说起决定作用。答题要语答题要语1.优秀的文化丰富人的精神世界。2.优秀的文化增强人的精神力量。3.优秀的文化促进人的全面发展。增素能增素能 精准突破精准突破核心考点一 核心考点二 核心考点一文化对人的影响的来源、表现以及特点核心考点一文化对人的影响的来源、表现以及特点
7、新教材动向部编版新教材必修四,未单独呈现文化对人影响的表现和特点的相关知识点。教育部2020年修订的2017版新课程标准,也未对文化对人影响的表现和特点作出内容上的要求。由此可见,新课标、新教材对本部分内容做了淡化处理。核心考点一 核心考点二 新高考趋势自主命题卷对本考点考查较多,试题难度中等偏下。试题以选择题居多,通过设置具体情境,考查文化对人的影响的来源、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的特点等必备知识。在复习备考中,“文化对人的影响的来源、表现以及特点”的知识应该纳入“文化对人的影响”这个问题中去掌握。核心考点一 核心考点二 角度角度.文化对人影响的表现和特点文化对人影响的表现和特点
8、典例突破典例.(2020天津卷)阅读一本好书,能让生命变得更有质感,充沛内心的力量。有的人遇到生活的磨难,却在书籍中获得了勇气;有的人困于琐碎的日常,却在书籍中拓宽了天地;有的人尽管身处贫穷,却在书籍中收获了精神财富。读好书()A.能在潜移默化中塑造人生B.是培养健全人格的根本途径C.对人的全面发展起着决定作用D.既能产生精神力量,也能产生物质力量核心考点一 核心考点二 答案 A解析 材料表明读好书对人具有潜移默化的影响,A项符合题意;参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径,B项不选;读好书对人的全面发展不起决定作用,C项错误;读好书能产生精神力量,不能产生物质力量,D项错误。核心考点
9、一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练1.(2020江苏卷)“凡往见人,入门必问主人食否”原是北宋时的乡约,说的是不管到谁家去,进门先要问吃了没有,以示对主人的尊重。明朝泰泉乡礼沿用了这条乡约,到了清朝,“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯,并延续至今。由此可见()乡约是在人们的实践中形成和发展的乡约礼仪是历史文化成就的重要标志人们创造礼仪文化的同时也被它塑造文化决定人们的交往行为和交往方式A. B.C. D.核心考点一 核心考点二 答案 B解析 本题考查的知识点是文化对人的影响,旨在考查考生调动和运用知识的能力。材料中“凡往见人,入门必问主人食否”原是北宋时的乡约,明朝沿
10、用了这条乡约,到了清朝,“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯,并延续至今。可见,乡约是在人们的实践中形成和发展的,人们创造礼仪文化的同时也被它塑造,符合题意;错误,文化遗产是历史文化成就的重要标志;错误,文化影响人们的交往行为和交往方式,而不是决定。故选B项。核心考点一 核心考点二 2.(2019北京卷)登滕王阁,看“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;游西湖,感受“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间,品味诗词之美,“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是()A.游历大好河山,感受诗词魅力,有助于深化文化体验B.以文塑旅,以旅彰文,传承诗词文化重在发掘其经济价值C.文化
11、旅游的发展取决于人们的文化修养D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径核心考点一 核心考点二 答案 A解析 旅游属于实践活动,借此感受诗词魅力,有助于深化文化体验,A项正确;B项观点错在“重在”的表述,排除;人们的文化修养对文化旅游业的发展有影响但不起决定作用,C项观点表述错误;社会实践是文化创新的根本途径,D项观点错误,排除。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.文化对人的影响的来源文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。2.文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式核心考点一 核心考点二 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式核心考点一 核心考点
12、二 3.文化对人的影响的特点 潜移默化(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的(2)文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不都是被人们消极被动、无目的地接受的,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程深远持久(1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式上,都是深远持久的(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响核心考点一 核心考点二 4.区分“丰富人的精神世界”与“增强人的精神力量”项目 丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过
13、特定的环境或者一定形式的活动,使人的知识领域不断拓宽,思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,并在这一精神的作用下产生持久的行为表现,主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域,强调人的主观精神感受侧重在具体行动中文化转化为人们行动的动力,推动社会实践的发展获得途径积极参加健康有益的文化活动学习优秀文化产品,学习先进文化核心考点一 核心考点二 项目 丰富人的精神世界增强人的精神力量举例常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语相同点二者都离不开特定的文化环境
14、和文化活动,都改造和影响人们的精神世界,有利于人的健康成长。丰富人的精神世界有利于迸发强大的精神力量,强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化,从而丰富人的精神世界,二者具有统一性核心考点一 核心考点二 核心考点二文化塑造人生核心考点二文化塑造人生新教材动向部编版新教材必修四,未在教材正文中呈现文化对人的塑造作用,只在教材的辅文中通过“相关链接”阐明“人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展”。教育部2020年修订的2017版新课程标准,也未对该知识作出内容上的要求。核心考点一 核心考点二 新高考趋势自主命题卷和全国卷
15、都对本考点考查较多,选择题和非选择题均有考查,试题难度中等。非选择题一般要求运用“文化对人的影响”的知识解答试题,可见应把本考点纳入文化对人的影响这个大问题中去掌握。复习备考中,应对文化的作用,包括文化对社会的作用和文化对人的作用进行体系整合,以分析更具挑战性的复杂情境。核心考点一 核心考点二 角度角度.优秀文化塑造人生优秀文化塑造人生典例突破典例.(2017全国卷)阅读材料,完成下列要求。有这样一群人,他们胸怀科技报国的梦想,奋战在科技创新的最前沿,取得了世界一流成果,被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者;王晓东对乙肝病毒
16、的新发现,为未来相关药物研发打开新大门;赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”;鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”,在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。核心考点一 核心考点二 鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说:“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白,而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。运用文化作用的知识并结合材料,说明弘扬创新精
17、神对于推动创新发展的作用。核心考点一 核心考点二 答案 文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展和社会的进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培养创新人才,培育创新文化,推动创新发展。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练1.(2019全国卷)在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,无数文人雅士以鹤自喻,折射出人们对它的喜爱。现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明()人们的审美观念深受价值
18、观念的影响文化决定人们的思维方式和价值观念社会实践是文化变化发展的动力和源泉每个时代人们的审美观念会趋于一致A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 B解析 表述错误,文化能影响而不是决定人们的思维方式和价值观念;观点错误,每个时代人们的审美观念会有不同,而不是趋于一致;在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,体现了;现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤,体现了。故选B项。核心考点一 核心考点二 2.(2017江苏卷)近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很
19、多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。结合材料,回答下列问题:运用文化生活知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。核心考点一 核心考点二 答案 经典诗歌具有感染力和感召力,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。解析 本题考查文化对人的影响。经典诗歌属于优秀文化,引起人们的精神共鸣,可见优秀文化具有影响人和塑造人的功能。可
20、以从文化影响人的表现、影响人的特点,以及优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量等角度来分析。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.优秀文化塑造人生角度 丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展基本内涵强调优秀文化通过特定的文化环境或一定形式的文化活动,开阔人们的视野,促进思想解放和观念更新强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用侧重点侧重广度,强调人格的完善,强调人的主观领域,人的主观精神感受侧重力度,强调力度的加大,强调在具体行动中文化转化为人们行动的动力侧重综合素质,强调人的核心素质
21、的提高,使全面发展成为可能核心考点一 核心考点二 角度丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展统一性丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量,强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化,从而丰富精神世界,二者都能促进人的全面发展核心考点一 核心考点二 2.正确理解人的全面发展与社会发展的关系 人的发展与社会的发展不是完全同步的,社会的发展促进人的发展不是消极被动的;社会发展促进人的素质的提高是具体的、有条件的,关键在于个人能不能把握社会发展所提供的条件和机会。核心考点一 核心考点二 3.如何运用“文化作用”的知识分析问题(1)答题模板文化对社会(精神力量,文化与经济、政治,文
22、化与综合国力)+文化对人(表现、特点、来源、塑造人生)(2)答题要素文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化促进社会的发展;落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。核心考点一 核心考点二 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。文化对人的影响来自
23、特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。文化塑造人生,优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。(3)多角度理解文化作用文化多样性与文化交流的作用,民族节日、文化遗产的作用,优秀传统文化的作用,文化创新的作用,先进文化的作用等。研专项研专项 前沿命题前沿命题非选择题对文化对人的影响的考查非选择题对文化对人的影响的考查题型导考 题型考查内容说明类非选择题 分析:情境材料所说明的文化对人的影响的道理典例突破(2021全国乙卷)阅读材料,完成下列要求。在党的七届二中全会上,毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们
24、继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日,党中央从西柏坡动身前往北平时,毛泽东说,今天是进京的日子,进京“赶考”去;我们决不当李自成,我们都希望考个好成绩。习近平说:“直到今天,两个务必的教育还远未结束,继续赶考的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的考试、执政的考试,向人民和历史交出满意的答卷。”时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒,始终强调和坚持“两个务必”,带领人民砥砺前行、接续奋斗,在一场场历史性考试中交出了优异的答卷,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后,是中
25、国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心和使命。“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力,运用文化对人的影响的相关知识加以说明。答案 文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。坚持“两个务必”的精神,有利于在潜移默化中影响人们的价值观念,引领人们接续奋斗,不断创造美好生活。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量。坚持“两个务必”是中国共产党“赶考”的经验总结,坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,坚持艰苦奋斗的作风,有利于为中华民族的伟大复兴凝聚精神力量。优秀文化能促进人的全面发展。坚持“两个务必”,有利于不断加强中国共产党人的思想道德素质,不断提升中国共产党的执政
26、能力。解题流程 信息指引审设问定方向析材料定知识关键信息:提出“两个务必”文化对人具有潜移默化的影响关键信息:教育还远未结束优秀文化丰富人的精神世界关键信息:砥砺前行、接续奋斗优秀文化增强人的精神力量突破指引勤提醒勿失分失分原因1:文化对人的影响包括来源、表现、特点、作用,有的考生选取知识不准确,泛泛答题失分原因2:只分析文化对人的塑造作用,漏掉文化对人的影响的特点失分原因3:堆砌理论,材料分析少,或者理论与材料不对应组答案用术语素养指引政治认同、科学精神本题以“两个务必”的要求为话题设置试题情境,考查对文化对人的影响等必备知识的迁移能力,考查考生获取与解读信息、调动和运用知识的能力,检验考生的政治认同、科学精神等学科核心素养本课结束本课结束
