2021年苏教版八年级上册语文导学案合集：枣核.docx

1、精选word文档 下载可编辑青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。以下是课件为您推荐苏教版八年级上册语文导学案合集枣核。【学习目标】1、能结合上下文理解饱含深情的语言。2、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。3、感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。【重点难点】1、能结合上下文理解饱含深情的语言。2、了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。3、感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。【自主导学】作者 ，出生于一个汉化了的蒙古族贫民家庭。现代作家、翻译家、记者。枣核一文选自 。给下面加点字注音或根

2、据拼音汉字。蹊跷( )( ) 山坳( ) 调皮( ) 匀称( )( )风(zh) 残年 故弄(xun) 虚 感慨(lin) 深改正下面词语中的错别字。明辩是非()精神涣发()走头无路()磨肩接踵()指高气扬()歪风斜气()鬼鬼崇崇()知迷不悟()依照课文，用“”选择恰当的词语填空。A.东西倒不占份量，可是用途却很 (奇特、奇异、蹊跷)。B.拥抱之后，他就 (急切、细切、殷切)地问我“带来了吗”C.那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片 (粉红、桃红、嫣红)。D.经他指点，我 (留神、小心、留意)到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。本文有明暗两条线索贯穿全文。其中明线

3、(叙事线索)是 ，暗线(感情线索)是 ，揭示文章中心的一句话是 。【自主合作探究】6、根据提示梳理脉络。索枣核 A 设置悬念枣核 B 如获至宝加深悬念说枣核 C D FE 民族之情深解悬念课文以“枣核”为题目有什么好处根据提示品味词语。他劈头就问我“觉不觉得这花园有点家乡味道”如将文中加点字“劈头”换成“突然”，表达效果好不好为什么“这里一过圣诞，我就想旧历年。”把“一就”去掉，表达效果有什么不同有人说“几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有点小题大做”“种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大有种枣的必要吗”你对这样的说法，是怎样看的10.本文篇幅不长，通过层层设置悬念，使行文跌宕起伏，扣

4、人心弦。试结合具体例子说说这种写法的好处。【反馈检测】(20分)1用成语概括句意。(2分)A.故意玩弄花招，迷惑人。()B.比喻人已衰老，接近死亡。()C.好像得到了最珍贵的宝物。()D.事先未商量而彼此想法相同。()1下列词语中有五个错别字，找出来并依次加以订正(5分)拾金不昧 争研斗艳 光怪陆离 生机盎然 弱不经风情不自尽 风烛残年 姹紫嫣红 故弄悬虚 感概良深1文章开头的一段文字用了什么表现手法有什么作用(2分)1文中“她托在掌心”，能否把“托”换成“放”为什么(2分)1第7节中“游子的心境”指_(2分)1第9节中，“走到北海跟前”中，北海加引号的作用是_(2分)1写出两句表现思乡爱国之情的名言或诗句或歌词。(2分)1据中国青年报报道，近几年，许多在海外学有所成的“游子”纷纷归国，或从事科研工作，或投资办厂，请针对这种现象谈谈你的看法。(3分)