1、从实验学化学全章复习与巩固责编：宋杰审稿：曹玉婷【学习目标】【学习目标】1混合物的分离原理和分离方法。2混合物分离方法的操作。3离子的检验及检验试剂的选择。4物质分离与提纯过程的简单设计。5物质的量及其单位摩尔。6阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念。7有关物质的量、微观粒子数、质量、体积、物质的量浓度等之间转化的计算。8一定物质的量浓度溶液的配制【知识网络】【知识网络】本章包括化学实验基本方法、 化学计量在实验中的应用两节内容， 其知识框架可整理如下：【要点梳理】【要点梳理】要点一、要点一、化学实验基本方法化学实验基本方法1实验安全实验安全严格按照实验操作规程进行操作，
2、是避免或减少实验事故的前提，然后在实验中要注意五防，即防止火灾、防止爆炸、防止倒吸引起爆裂、防止有害气体污染空气、防止暴沸。2实验中意外事故的处理方法实验中意外事故的处理方法（1）创伤急救）创伤急救用药棉或纱布把伤口清理干净，若有碎玻璃片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒（红汞与碘酒不可同时使用） ，再用创可贴外敷。（2）烫伤和烧伤的急救）烫伤和烧伤的急救可用药棉浸 75%95%的酒精轻涂伤处，也可用 3%5%的 KMnO4溶液轻擦伤处到皮肤变棕色，再涂烫伤药膏。（3）眼睛的化学灼伤）眼睛的化学灼伤应立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。如为碱灼伤，再用 20%的硼酸溶液淋洗；若为酸灼
3、伤，则用 3%的 NaHCO3溶液淋洗。（4）浓酸和浓碱等强腐蚀性药品）浓酸和浓碱等强腐蚀性药品使用时应特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。如果酸（或碱）流在实验桌上，立即用NaHCO3溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只有少量酸或碱滴到实验桌上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用 3%5%的 NaHCO3溶液冲洗。如果碱性溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。（5）扑灭化学火灾注意事项）扑灭化学火灾注意事项与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救。如钾、钠、钙粉、镁粉、铝粉、电石、PCl3、PCl5、过氧化钠、过
4、氧化钡等着火。比水密度小的有机溶剂，如苯、石油等烃类、醇、醚、酮、酯类等着火，不能用水扑灭，否则会扩大燃烧面积；比水密度大且不溶于水的有机溶剂，如 CS2着火，可用水扑灭，也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器扑灭。反应器内的燃烧，如是敞口器皿可用石棉布盖灭。蒸馏加热时，如因冷凝效果不好，易燃蒸气在冷凝器顶端燃着，绝对不可用塞子或其他物件堵塞冷凝管口，应先停止加热，再行扑救，以防爆炸。要点二、混合物分离和提纯的常用方法要点二、混合物分离和提纯的常用方法分离和提纯的方法分离的物质应用举例过滤从液体中分离出不溶的固体物质除去粗盐中的泥沙蒸发获得溶液中的溶质（分离溶剂和溶质）蒸发 NaCl 溶液，获得 N
5、aCl 晶体蒸馏分离沸点不同而又相溶的液态混合物 （或分离固、液混合物）分离乙醇和水的混合物（加生石灰）萃取分离在不同溶剂中溶解度相差较大的液态混合物用 CCl4萃取碘水中的 I2离子的检验离子检验试剂实验现象化学方程式（以两种物质为例）SO42加 稀 盐 酸 ， 再 加BaCl2溶液产生不溶于酸的沉淀Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaClCO32加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰产生的无色无味的气体使澄清石Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O水中灰水变浑浊要点三、要点三、物质的量物质的量化学计算的桥梁化学计算的桥梁1主要概念主
6、要概念物质的量： 以阿伏加德罗常数为计数单位计量物质的构成粒子多少的物理量。 常用单位：mol。摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，常用单位：gmol1（或g/mol）和 kgmol1（或 kg/mo1） 。气体摩尔体积： 单位物质的量的气体所占有的体积叫做气体摩尔体积。 常用单位： Lmol1（或 L/mol）和 m3mol1（或 m3/mol） 。物质的量浓度：以单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量来表示溶液组成的物理量。常用单位：molL1（或 mol/L）和 molm3（或 mol/m3） 。2以物质的量为中心的各量之间的关系以物质的量为中心的各量之间的关系上述关系
7、网的形成，即相关公式如下：mAVmNncVMVN气液。要点四、要点四、阿伏加德罗定律及其应用阿伏加德罗定律及其应用1在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子，这就是阿伏加德罗定律。注意： （1）使用范围：气体。（2）使用条件：同温、同压、同体积。（3）特例：气体摩尔体积（mVVn，标准状况下 Vm22.4 Lmol1） 。2阿伏加德罗定律的应用。（1）求气体的密度和相对密度标准状况下：11g mol()g L22.4L / mol22.4MM气体。A 气体对 B 气体的相对密度( )( )( )( )AM AdBM B。（2）求摩尔质量 M（或平均摩尔质量M）标准状况下：M
8、=22.4 Lmol1。( )( )( )( )( )( )n AM An BM BMn An B( )( )( )( )MM AAM BB（为体积分数） 。（3）确定分子的组成一般思路是：由体积比导出分子个数比，再根据质量守恒定律确定化学式。要点五、要点五、物质的量浓度在化学实验中的应用物质的量浓度在化学实验中的应用1物质的量浓度物质的量浓度以单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质 B 的物质的量浓度。符号 cB，单位 mol/L，数学表达式BBncV。2一定物质的量浓度的溶液的配制一定物质的量浓度的溶液的配制（1）仪器：托盘天平或量筒、烧杯、玻璃棒、指定规格
9、的容量瓶、胶头滴管，其他辅助用品。（2）步骤：计算；称量；溶解；转移；洗涤；定容；摇匀。（3）注意事项容量瓶在使用前必须检查是否漏水，其程序为加水倒立、观察正立瓶塞旋转180倒立、观察。定容时，视线、液体凹面最低点、刻度线处于同一水平线。（4）误差分析根据nmcVMV，判断：若没有洗涤烧杯内壁，使 n 减小，使浓度偏低；若容量瓶中原有少量蒸馏水或定容后反复摇匀， 发现液面低于刻度， 则对结果无影响；转移或搅拌溶液时有部分液体溅出，致使溶液浓度偏低；容量瓶内溶液的温度高于 20，造成所量取的溶液的体积小于容量瓶上所标注的液体的体积，致使溶液浓度偏高；在给容量瓶定容时，仰视读数会使溶液的体积偏大，
10、致使溶液浓度偏低；俯视读数会使溶液的体积偏小，致使溶液浓度偏高。要点诠释：要点诠释：作为高中阶段为数不多的定量实验，“一定物质的量浓度溶液的配制”仍是需要重视的内容，在配制一定物质的量浓度的溶液时，要特别注意，不能直接将溶质放入容量瓶中进行溶解，而要在烧杯中溶解，待烧杯中溶液的温度恢复到室温时，才能将溶液转移到容量瓶中。这是因为容量瓶的容积是在 20时标定的，而绝大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起温度的升降，从而影响到溶液的体积，使所配制的溶液的物质的量浓度不准确。要点六、要点六、有关物质的量浓度的计算有关物质的量浓度的计算1常见几种计算形式常见几种计算形式（1）ANnN（2
11、）mnM（3）1()22.4L molmVVnV标准状况（4）n (B)=c (B)V (aq)2常见题型解读常见题型解读（1）利用BB(aq)ncV进行计算（有时可先用mnM或mVnV或ANnN） 。（2）质量分数与物质的量浓度的换算换算依据1B1000mL L(aq)(B)(B)wcM，cB的单位为 molL1，的单位为 gcm3，M 的单位为 gmol1。推导：1000 mL 即 1 L 溶液的质量为 1000 mL(aq)，1 L 溶液中所含溶质 B 的质量为 1000 mL(aq)w (B)1 L 溶液中所含溶质 B 的物质的量为1000mL(aq)(B)(B)wM所以该溶液中溶质的
12、物质的量浓度为1000mL(aq)(B)(B) 1LwM，即可表示为1B1000mL L(aq)(B)(B)wcM。（3）溶解度与物质的量浓度的换算依 据 饱和 溶 液 的 溶 解度 S ， 可 求算 出 饱 和 溶 液中 溶 质 的 质 量分 数 （ w） 为100%100SS； 然后由溶液的物质的量浓度与溶质的质量分数的换算公式 c=1000w/M，即可推得。（4）一定物质的量浓度溶液的稀释溶液稀释定律a对于已知质量分数溶液的稀释：溶质的质量稀释前后不变，即 m1w1=m2w2。b对于已知物质的量浓度溶液的稀释：溶质的物质的量稀释前后不变，即 c1V1=c2V2。相同溶质的溶液混合后溶液浓
13、度的计算a 等质量混合： 混合后溶液质量分数为原溶液质量分数和的一半 （12%2aaa） ，与溶液密度无关。b等体积混合：11221 1221212%dVad Vad ad aadVd Vdd。（5）已知溶液中某种粒子的物质的量浓度，求其他粒子的物质的量浓度解答此类题目时要依据两个规律：定组成规律电解质溶液中， 阴离子与阳离子浓度之比等于化学组成中离子个数之比， 据此可求已知一种离子浓度的溶液中的另一种离子浓度。如 Na2SO4溶液中，c (Na+)=2c (SO42)=2c (Na2SO4)。电荷守恒规律： 因为任何溶液都呈电中性， 故溶液中阳离子所带的正电荷总数应等于阴离子所带的负电荷总数
14、，这个规律称为电荷守恒规律。例如， 在 Na2SO4溶液中， c (Na+)=2c (SO42)； 在 K2SO4、 MgSO4的混合溶液中， c (K+)+2c(Mg2+)=2c (SO42)（假定溶液中 H+、OH的浓度相等） 。【典型例题】【典型例题】类型一、类型一、化学实验基本方法化学实验基本方法例 1 （2015云南实验中学期末考）如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是（）ABCD【思路点拨】花生油与水互不相溶。【答案】B【解析】分离互不相溶的液体用分液的方法。【总结升华】 要熟记物质的分离方法。举一反三：举一反三：【变式 1】 （2015宁
15、夏回民中学期末考）下列实验操作正确的是（）A用酒精萃取碘水中的碘B用蒸馏的方法制取蒸馏水C用过滤的方法除去食盐水中的硫酸钠D分液时，分液漏斗中的液体全部从下口放出【答案】B【解析】A酒精和水互溶，则不能用酒精萃取碘水中的碘，一般选择苯或四氯化碳作萃取剂，故 A错误；B蒸馏是把互相溶解但沸点不同的两种液体或将水中难挥发性物质和水分离出来，故 B 正确；C分离不溶物和溶液可用过滤的方法，食盐水中的硫酸钠是易溶物质，不能利用过滤方法除去硫酸钠，故 C 错误；D为防止液体污染，分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，故D 错误。类型二、类型二、混合物分离和提纯的常用方法混合物分离和提
16、纯的常用方法例 2.电解法制碱的原料是饱和食盐水，由于粗盐中含有泥沙和 Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制。某校实验小组精制粗盐水的实验过程如下：请回答以下问题：（1） 操作 a 的名称是_， 所用玻璃仪器是_。（2）在步中，加入过量试剂甲后，生成了两种大量的沉淀，则试剂甲为_溶液。（3）在第步中，加入试剂丁直到溶液无明显变化时，写出此过程的化学方程式_。【思路点拨】先看问题再分析实验过程，问题对于实验过程的分析有一定的提示作用，比如（2）中加入过量试剂甲后生成了两种大量的沉淀，经分析，能让 Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42中有两种离子沉淀的只有
17、 OH-，由此判断试剂甲是一种碱，除去了 Mg2+、Fe3+，还有Ca2+、SO42有待除去。除去 Ca2+用 CO32-，除去 SO42用 Ba2+，同时为了除去引入的过量的Ba2+，确定了除去 Ca2+、SO42的顺序为先用 Ba2+除去 SO42，再用 CO32-除去 Ba2+、Ca2+。因此，可以知道液体 H 的主要成分为 NaOH、Na2CO3和 NaCl。【答案】（1）过滤玻璃棒、漏斗、烧杯（2）NaOH（3）HCl+NaOH=NaCl+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2【解析】（1）把泥沙等不溶性杂质与溶液分离的操作是过滤，过滤操作中所需玻璃仪器是玻璃棒、漏
18、斗和烧杯。（2）过入试剂甲后生成两种沉淀，分析杂质离子必然是 Mg(OH)2和 Fe(OH)3，所以甲为 NaOH。（3）液体 H 中有过量的 NaOH 和 Na2CO3，应加入盐酸可将其除去。【总结升华】看似比较大的实验题，往往问题都设在一些小的基本操作，所以做好此类题要注意两点：其一要从宏观把握整个实验方案，其二是准确规范地表述基本操作。举一反三：举一反三：【变式 1】关于粗盐提纯的下列说法正确的是（）A溶解粗盐时，应尽量使溶液稀些，防止食盐不完全溶解B滤去不溶性杂质后，将滤液移至坩埚内加热浓缩C当蒸发到剩有少量液体时，停止加热利用余热将液体蒸干D将制得的晶体转移到新制过滤器中用大量水进行
19、洗涤【答案】C【变式 2】（1）除去 NaNO3固体中混有的少量 KNO3，所进行的实验操作依次为_、蒸发、结晶、_。（ 2 ） 除 去 KCl 溶 液 中 的 SO42， 依 次 加 入 的 溶 液 为 （ 填 溶 质 的 化 学 式 ）_。【答案】（1）溶解过滤（2）BaCl2或 Ba(OH)2、K2CO3、HCl类型三、类型三、物质的量物质的量化学计算的桥梁化学计算的桥梁例 3.下列说法正确的是（）A物质的量是物质所含微粒的数量B阿伏加德罗常数是人们规定的数，没有单位CH2的摩尔质量等于 NA个 H2的质量之和D标准状况下，H2的摩尔体积为 22.4 Lmol1【思路点拨】本题考查物质的
20、量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积四个概念的理解，除对相关概念要深刻理解外，还应特别注意其单位。【答案】D【解析】 物质的量是一个物质量， 表示含有一定数目粒子的集合体， 其单位为摩尔， A 错误；阿伏加德罗常数是人们规定 12 g12C 中含有的碳原子数，其单位为 mol1，B 错误；单位物质的量的物质所具有的质量，其单位为 gmol1，H2的质量单位一般用 g，C 错误；单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，单位为 Lmol1，在标准状况下 Vm=22.4Lmol1，D 正确。【总结升华】对于概念的理解，应抓住处延，认真分析其内涵，要善于辩析概念。举一反三：举一反三：【变式
21、 1】下列叙述错误的是（）A0.012 kg 的12C 所含的原子数为 6.021023B1 mol H2O 中含有 2 mol H 和 1 mol OC2 mol NaOH 溶于 1 L 水中配成溶液的浓度为 2 molL1D1 L 2 molL1NaOH 溶液中含有 NaOH 2 mol【答案】 ： C类型四、类型四、阿伏加德罗定律及其应用阿伏加德罗定律及其应用例 4. NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）A2 g H2所含的原子数目为 NAB标准状况下，22.4 L 水中含有水分子数为 NAC常温下，1 L 0.1 molL1的 MgCl2溶液中含有的 Cl数为 0.2 NA
22、D常温常压下，11.2 L CH4中含有的氢原子数为 2 NA【思路点拨】 根据物质的量与阿伏加德罗常数、 与物质的量浓度、 与气体的体积的关系解答，注意说法、数字等细节性问题。【答案】C【解析】2 g H2的物质的量为 1 mol，1 mol H2中含有的原子数为 2 NA，A 错误；标准状况下，水为液态，22.4 L 水不是 1 mol，所含分子数也就不是 NA，B 错误；1 L 0.1 molL1的MgCl2溶液中含 n (MgCl2)=1 L0.1 molL1=0.1 mol，含 Cl的物质的量 n (Cl)=0.1mol2=0.2 mol，C 正确；常温常压下 11.2 L CH4不
23、是 0.5 mol，所以所含 H 原子的物质的量不是 2 mol，D 错误。【总结升华】此类题的解决一定要以物质的量为核心，其解题基本模式为：题中条件某粒子的物质的量 n某粒子的粒子数 n NA。其中要注意由 n 到 n NA过程中的粒子变化；另外一定特别注意使用 22.4 L 的某个倍数时，粒子物质的量一定要遵循气体摩尔体积的适用条件和范围。举一反三：举一反三：【变式 1】在下列条件下，两种气体的分子数一定相等的是A同温度、同体积的 N2和 O2B同压强、同体积的 H2和 CH4C同质量、不同密度的 N2和 COD同体积、同密度的 CO2和 N2【答案】 ：C类型五、类型五、物质的量浓度在化
24、学实验中的应用物质的量浓度在化学实验中的应用例5.化学实验中经常需要用蒸馏水冲洗已用自来水洗净的烧杯。设洗后烧杯内残留“自来水”为 1 mL，用 20 mL 蒸馏水洗 2 次后，烧杯中残留的“自来水的浓度”为原来的（）ABCD无法计算【思路点拨】残留自来水的体积为 1mL，加入蒸馏水的体积为 20 mL，这样溶液的总体积为21 mL，同样，第二次洗涤时溶液的总体积也为 21 mL。【答案】C【解析】自来水和蒸馏水的密度都可以看成是 1g/mL，设原自来水的溶质质量分数为 x，第一次冲洗后所残留溶液的质量分数为 x/21 ， 第二次冲洗后所残留溶液的质量分数为 x/441 ，所以烧杯中残留的“自
25、来水的浓度”为原来的 1/441。【总结升华】 本题可用于解释为什么洗涤时采用用少量水分多次洗涤的方法， 因为洗的次数越多，物质就越纯净。类型六、类型六、有关物质的量浓度的计算有关物质的量浓度的计算例 6.在 a LAl2(SO4)3和(NH4)2SO4的混合溶液中加入 b mol BaCl2，恰好使溶液中的 SO42完全沉淀；如加入足量强碱并加热可得到 c mol NH3气体，则原溶液中的 Al3+浓度（mol/L）为（） 。A22bcaB2()3bcaC23bcaD26bca【思路点拨】Ba2+ SO42= BaSO4，NH4+OH-NH3+H2O，根据方程式中的数量关系，再运用电荷守恒计算。【答案】C【解析】由于产生 c mol NH3，则必定有 c mol NH4+，使 SO42完全沉淀需 b mol Ba2+，因此 SO42有 b mol。根据电荷守恒：2c (SO42)=c (NH4+)+3c (Al3+)，则33 (Al )(2)mol / Lbccaa，32(Al )mol / L3bcca。【总结升华】本题的立足点是有关物质的量浓度的计算，要注意反应中的定量关系和电荷守恒的应用。
