1、第四单元 提高创新思维能力目 录 ：第十一课 创新思维要善于联想第十二课 创新思维要多路探索第十三课 创新思维要力求超前第 十 一 课 创 新 思 维 要 善 于 联 想网络构建 超越陈规多向性跨越性畅想性迁移想象创新思维的含义 1.创新思维的可能性：人的思维具有主观能动性 2.创新思维的含义：是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 3.创新思维的客观基础：任何创新思维都不能凭空产生。 创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 【提示】创新思维与实践的关系：创新思维要以实践为基础，创新思维的结果又会推动实践的发展。 创新思维离不开对前人和他人
2、已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 考点一：创新思维的含义与特征 考点精析考点精析4.创新思维与其它思维方式之间的关系： 创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一； 考点一：创新思维的含义与特征 考点精析考点精析创新思维的特征 创新思维的思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
3、与单向性的思维相比，多向性（多向发散和多路聚合）是创新思维的明显特征。创新思维的步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。创新思维的结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。【易混易错易混易错】澄清对“创新”的几个错误认识 创新就是否定一切 提示：创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在
4、此基础上创新和发展。 凡是新事物都是人们创新的结果 提示：在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 只要创新就能推动事物向前发展 提示：创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 考点二：联想思维的含义与方法 考点精析考点精析联想思维的含义 1.联想思维 联想思维的客观基础： 客观基础：事物之间是普遍联系的。 联想思维与事物之间普遍联系的关系：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想
5、只能是臆想。 生理基础：人的大脑的工作机制。 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 考点精析考点精析联想思维的含义：就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 联想思维的依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 联想思维的主要途径：时间、空间、性质。 时间、空间途径的联结外在联结 性质途径的联结内在联结 【特别提醒】联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分
6、，因而是创新思维的体现。2.联想思维的主要特征： 跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性。 跨越的联结性。 内涵：就是把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 形式：从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 非逻辑制约的畅想性。 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关的对象“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 【提醒】联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 3.衡量联想思维水平和能力的重要依据：思维在联想
7、时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 4.提高联想思维水平的重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 考点二：联想思维的含义与方法 考点精析考点精析联想思维的方法 1.方法 迁移是联想思维的“联结”方式。 迁移的内涵：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 迁移的方式：正迁移、负迁移、同化性迁移和顺应性迁移等。 考点二：联想思维的含义与方法 考点精析考点精析联想思维的方法 1.方法 迁移是联想思维的“联结”方式。 迁移的作用： a.迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 只有将过去的经验和认识运用到新情况
8、和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。 b.迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 c.迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 考点二：联想思维的含义与方法 考点精析考点精析联想思维的方法 1.方法 迁移是联想思维的“联结”方式。 想象是联想思维的“畅想”方式。 方式：需要解决的问题不同，想象的方式也不同。 a.形象化的想象：按照有意想象的方式把抽象的思想、概念形象化。 b.“假如”式想象：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿造事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 考点二：联想思维的含义与方法 考点精析考点精析联想思维的方法 1.方法 迁移是联想思维的“联
9、结”方式。 想象是联想思维的“畅想”方式。 作用 a.形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 b.“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 c.总的看：想象可以帮助人们明确创新思维的目标。可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 考点二：联想思维的含义与方法 考点精析考点精析联想思维的方法 2.创新思维与联想、迁移和想象的关系 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 在自发联想的基础上，
10、自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 【知识拓展知识拓展】联想思维是创新思维的基础。创新思维的根本动力来自于实践。联想思维人人都有，但是水平和能力各有不同。 接近联想。 借助事物在时间或空间上的相近性展开联想。 例如：提到火烧赤壁，人们会联想到(三国演文)。联想到周瑜、诸葛亮、曹操等历史人物。 相似联想。借助事物在性质或形式上的相似性展开联想。 例如：今天是你的生日，你可能会想起去年生日的场景，这是由同一相似经验引发的联想。 对比联想。借助事物之间相反或对立的特征进行联想。 例如：特定场合中，人们由水想到火，由高想到矮，由大想到小，由真善美想到假恶丑， “朱
11、门酒肉臭，路有冻死骨”等等。 因果联想。借助事物之间的因果关系展开联想。 比如，由海水污染联想到海洋生物的死亡，由空气污染联想到全球变暖，等等。 在学习中，我们也会总结很多实用的联想方法。 比如，在英语学习中，有同词异义的联想、派生词的联想、同义近义词的联想、同音词的联想、同形异义词的联想、反义词的联想、抽象名词的非复数与复数形式的联想、相似短语的联想、美式英语与英式英语的联想等。 1聚合思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。聚合思维是对事物之间普遍联系的反映。( )提示： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。2
12、联想思维的“想象”，包含着构思、畅想甚至是幻想。( )提示： 联想思维的“畅想”，包含着构思、想象甚至是幻想。3人人都有联想思维，其水平和能力也是相同的。( )提示： 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。易混易错4发挥主观能动性，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。( )提示： 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。5想象是联想思维的“联结”方式。( )提示： 想象是联想思维的“畅想”方式。6想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。( )提示： 联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维
13、的能力和水平。易混易错 一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明()A不能用常规的方法去解决问题B生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的C创新思维的结果具有独特性D创新思维应从相同的角度去思考和解决问题解析：许多问题可以用常规方法来解决而不是不能用不是不能用常规方法来解决，A项项错误错误；新发明、新发现、新论证常常是出乎意料是出乎意料的，排除B项；创新思维的思路具有多向性，排除多向性，排除D项项。巩固练习“要获得一个好方法的最佳方式是拥有许多的想
14、法。”这句话的意思是()创新思维的思路具有多向性拥有许多想法就一定能成功解决遇到的问题拥有许多想法有助于问题的解决当问题出现时，要从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种想法，探试多个答案AB CD解析：说法过于绝对，应舍去。巩固练习 柯达公司创始人受到滚筒式的窗帘的启发,发明了柯达胶卷。这种思维方式属于()A.模仿思维 B.迁移思维C.想象思维 D.辩证思维【解析】【解析】由由滚筒式窗帘到柯达胶卷滚筒式窗帘到柯达胶卷, ,体现了将不同认识对象的性质、作用体现了将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植等进行位置变迁与功能移植, ,这种思维方式属于迁移思维这种思维方式属于迁移思维,B,
15、B正确。正确。巩固练习人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线,后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,手术拉链比针线缝合快10倍,且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。这些思维方法属于 ( )A.有意想象 B.分析方法C.迁移方法 D.辩证否定巩固练习解析 人们将缝衣线与手术线、衣帽拉链与手术拉链的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,这属于迁移方法,C符合题意背景材料:世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会有一个单符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接
16、过乐谱弹奏,遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。请思考: 上述材料反映了创新思维的什么特征?提示 思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果具有独特性。材料是如何体现创新思维的这些特征的?提示 莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏,无法用手弹出键盘中间的音符时,就用鼻子来弹奏,体现了创新思维的思路具有多向性。莫扎特不采用常规的方法,凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符,体现了创新思维的步骤具有跨越性。莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符,产生的结果新、出乎意料,体现了创新思维的结果具有独特性。第 十 二 课 创 新 思 维 要 多 路 探 索网络构建 头脑风暴法因果发
17、散思维的方法 1.发散思维 含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 客观基础：事物性质和关系的多样性。 必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 特征：思维方向的发散性（思维方向上的特点） 即：以问题（已知事物）为出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。四面八方的发散方向通常是事物可能存在的其他性质和关系、功能和作用。 考点精析考点一：发散思维与聚合思维的方法 【知识拓展】发散思维的特点： 思维过程的流畅性 思路的变通性（或灵活性） 思维结果的独创性 【易混易错】比
18、较发散思维与创新思维 提示：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维方式有多种。 考点精析考点一：认识质量互变规律2.思维发散的技法 检核表法 含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 具体方法：检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。 考点精析方法 内涵 举例 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用?
19、尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 医生引入微爆破技术消除肾结石 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗?在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何?微型计算机、压缩饼干、折叠伞等 代替现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替?电子表代替机械表。 调整调整顺序、速度、程序会怎么样?飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了
20、直升机； 颠倒正反互换会怎么样?倒转事物的因果关系会如何?化学能可以转化为电能，电能也可以转化成化学能； 组合把这一事物与其他事物组合起来怎么样?带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。【相关链接】检核表法主要从以下九个方面进行发散思维信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 考点精析考
21、点精析3.发散思维的优点和不足 优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。 4.运用发散思维技法要注意的问题： 在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关 考点精析运用发散思维应注意的问题 首先，要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。 其次，要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种
22、方法、各种途径等，要注意新思维的种类。 第三，要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。 第四，不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。 局限于现成答案； 循规蹈矩； 盲目从众； 怕出差错。 【提醒】进行思维发散，需要把发散思维与聚合思维结合起来。 【知识拓展】聚合思维的方法与功能 1.聚合思维 含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 客观基础：不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。（共性） 【特殊性离不开普遍性】
23、必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 特征：从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。（思维方向上的特点） 考点精析考点一：发散思维与聚合思维的方法 【知识拓展】聚合思维的特点： 聚合思维的过程具有严谨性。 聚合思维的思路具有归一性。 聚合思维的结论具有可论证性。 考点精析2.聚合思维的方法和功能 致思路向：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 主要方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 重要功能：它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起
24、来，聚焦所要解决的问题。 考点精析3.发散思维与聚合思维的辩证关系： 客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维合力作用的客观基础。 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 考点精析4.运用发散思维与聚合思维“合力”的重要性 解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散聚合发散聚合”。 在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 考点精析关系发散思维聚合思维区别含义不同根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思
25、维方式利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案思维方向不同由中心向四面八方扩散由四面八方向中心集中特征不同发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性思维聚合的过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性技法不同主要有检核表法、信息交合法、列举法、头脑风暴法等思维聚合的方法主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法联系二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提，只有经过发散思维提出的多种答案、方案、办法，聚合思维才能对其进行综合、集中、求同、选择;发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛，
26、聚合思维的认识就越全面，选择的机会就越多，就越容易得出最为满意的答案，也就越接近客观真理。另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义，无价值可言。发散思维可以提供解决问题的多种方案，但这些方案不会都是最正确的、最有价值的，这就需要通过比较、评价加以取舍发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。发散思维和聚合思维是思维创新的两翼，是思维创新的过程，是反复地“发散聚合发散聚合”的过程。思维实践证明，思维创新是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程【知识整合】发散思维和聚合思维逆向思维的含义 1.逆向思维 含义：如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有思路方向相反
27、的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。 必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。 考点二： 逆向思维的含义与作用 2.逆向思维的具体方法 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 依据：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不
28、同的功能效用。 作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 依据：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。 作用：转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识。 对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 依据：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。 作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。 考点精析对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 依据：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之
29、间的原因与结果可以相互转化。 作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。 【特别提醒】运用逆向思维时应当注意的问题 在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。 逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。 考点精析发挥思维正逆互补的作用 1.逆向思维应当合“理”（如何理解） 正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 逆向思维的反向是有合理性的思维反向。 如果不顾客观规律，盲目地“反向”
30、，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 考点二： 逆向思维的含义与作用 2.只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。 3.创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 考点精析 4正逆互补，携手共进。（必要性） 逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。 有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 有意识地将两个或多个对立
31、面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 考点精析【知识整合】运用逆向思维方式要注意： 逆向思维应当合“理”； 必须掌握正向思维的“正”； 要正逆互补，携手共进。 考点精析逆向思维的认识误区 误区1.逆向思维不属于创新思维 【提示】逆向思维是通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种创新思维的方法。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 误区2.逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来” 【提示】这是把生活实际中的逆反心理当成逆向思维。面
32、对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决。若做什么事都“倒着来”“顶着干”只能把问题搞乱。 误区3.逆向思维比正向思维效果好，能够得到意想不到的结果。 【提示】逆向思维与正向思维究竟是哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思考，也不是时时处处都要逆向思考，若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。 易混易错 有提问者要求列举木材的用途。他得到的回答可能是:桌椅材料、做成艺术品、做成筷子等。这种寻求答案的思维方式是 ()A.抽象思维 B.联想思维C.发散思维 D.逻辑思维解析解析 本题考查发散思维的相关知识。发散思
33、维是沿不同的方向去探求多种答案的思维本题考查发散思维的相关知识。发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式形式,从不同角度列举木材的用途从不同角度列举木材的用途,体现了发散思维体现了发散思维,故选故选C。巩固练习把现有事物变小、变轻、变短、浓缩,如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等,这属于发散思维中的()A.列举法 B.检核表法C.信息交合法 D.头脑风暴法解析解析 检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似从看似“毫无问题毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。以求产生创新的
34、思路。“变小、变轻、变短、浓缩变小、变轻、变短、浓缩”体体现了发散思维中的检核表法。正确答案为现了发散思维中的检核表法。正确答案为B。巩固练习一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术整合在一起,建成新的发电厂气流发电厂。这种技术从思维方法上看()A.是发散思维的结果B.是逻辑推理的结果C.是聚合思维的结果D.正确处理了整体与部分的差异解析解析 A项与材料意图相反项与材料意图相反,B、D两项不符合题目要求两项不符合题目要求;聚合思维综合运用各种知识经验聚合思维综合运用各种知识经验,找出合乎逻辑的新方案找出合乎逻辑的新方案,故选故选C项。项。巩固练习 20世纪50年代,世界各国都在研究制造
35、晶体管的原料锗,其中的关键问题是要将锗提纯。日本专家江崎与助手在长期的探索中,不管怎样小心操作,总免不了在锗提纯中混入一些杂质。每次测量其参数,都会发现显示不同的数据。有一次,他想:如果采用相反的操作法,有意地一点点添加进少许的杂质,结果会怎样呢?经实验,当将锗的纯度降到原来的一半时,一种极为优异的半导体就诞生了。这说明 ()A.逆向思维总比正向思维效果好B.正逆互补,相得益彰C.运用逆向思维成功的机会很小D.逆向思维违背客观规律,不宜常用解析解析 正向思维和逆向思维互补正向思维和逆向思维互补,才能达到思维创新的效果。才能达到思维创新的效果。A、C两项说法片面两项说法片面,D项说法错误。故选项
36、说法错误。故选B项。项。巩固练习下列关于正向思维和逆向思维的运用及效果的叙述,正确的是 ()逆向思维总比正向思维的效果好正向思维总比逆向思维的效果好对正向思维和逆向思维的效果应作具体分析正逆互补,会产生创新性的成果A. B.C. D.解析解析 表述片面表述片面,排除。故答案选排除。故答案选C项。项。巩固练习第 十 三 课 创 新 思 维 要 力 求 超 前网络构建 探索性不确定性矛盾想象 超前思维的含义 1超前思维的客观依据：事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 2超前思维的含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和
37、现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 考点精析考点一：超前思维的含义与特征 【易混易错】 易错点1：树立超前思维应该以事物的历史为出发点。 提示： 应该从事物发展的现实情况出发。 易错点2：超前思维就是脱离当前现状，可以信马由缰。 提示：超前思维应从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象。 3.超前思维的表现：“先知先觉” 【特别提示】只有“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”前提，所以超前思维一定要有超前意识。 4.超前思维的思想条件：超前意识 全面理解超前意识 基本品质：善
38、于反思、勇于质疑。概括为“疑”。 内涵：是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、想得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 作用：没有反思、不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。 超前思维的特征 1.超前思维具有探索性（体现发展的观点、辩证否定的观点） 超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 考点精析考点一：超前思维的含义与特征 超前思维的特征 2.超前思维具有预测性 客观基础：思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象 内涵：超前思维正是利用思维的创
39、造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 特性：相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。 考点精析考点一：超前思维的含义与特征 超前思维的特征 3.超前思维具有不确定性 客观原因：超前思维指向未来，但未来存在多向变化的可能性。 主观原因：人民对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中受到各种各样的不可意料的环境和因素的影响，事物发展的情况不可能完全按照人们事先预测的方式开展。 提高超前思维预测推断的科学性和准确性的方法：需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促进事物向有
40、利于人们预测的方向发展。 考点精析考点一：超前思维的含义与特征 超前思维的方法：矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。 1.矛盾分析方法 客观基础：事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 内涵：是分析矛盾、解决矛盾的方法。 作用：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 考点精析考点二：超前思维的方法与意义 【知识拓展】定性预测和定量预测相结合的方法 定性预测 含义：是对事物发展状况的直观估计和评价的方法。 作用：强调对事物未来发展趋势的根本性质的预判。（推测事物的发展方向） 定量预测 含义：使用因素变量、统计数据，运用数学方法
41、构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系的方法。 作用：侧重对事物未来发展趋势的数量性描述即表现形式的预判。（推测事物的未来发展情况） 考点精析2.超前思维要运用推理和想象的方法。 超前思维运用推理方法的原因： 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。 要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 超前思维运用想象方法的原因： 由于事物的未来发展趋势受诸多因素和条件的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 3.超前思维要注重调查研究。 调查研究的内涵 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。
42、 研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 【图示】正确理解调查研究 调查研究了解有计划、有目的调查得到的材料分析、综合作出正确判断、预测事物的真事物的真实情况实情况事物的本事物的本质和规律质和规律认识超前思维需要调查研究的原因： 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。只有经过了调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。 【特别提醒】如何提高超前思维的正确性？ 要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此不是幻想思维。超前思维不能
43、陷于不切实际的胡思乱想之中。 超前思维的意义 1.从哲学层面看，超前思维的意义： 超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。 超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 考点精析考点二：超前思维的方法与意义 2.从现实生活层面看，超前思维的意义： 培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能 有利于我们规划成长成才的方案 有利于企业开发供给侧的产品和市场 有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。 1
44、思维总是落后于事物发展状况。( )提示： 思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”，而能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称之为“先知先觉”。“先知先觉”是超前思维的表现。2超前思维的基本品质“先知先觉”。( )提示： 超前思维的基本品质善于反思、勇于质疑。3超前思维具有探索性、预测性和确定性的特征。( )提示： 超前思维具有探索性、预测性和不确定性的特征。4超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。( )提示： 超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。易混易错5超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进
45、行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用矛盾分析方法。( )提示： 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。6超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。( )提示： 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事的发展情况离不开调查研究。7推理是有计划，有目的地了解事物的真实情况。( )提示： 调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。8有了超前意识，提高了超前思维水平，就能够成长成才。( )提示： 培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的
46、方案，能否成长成才取决于很多因素。易混易错 我们周围有些人做生意、办事情,比别人总是早了一步,善于抓机会。当别人还没意识到,他们已经意识到了;当别人没有想到去做时,他们已经开始做了。我们常常评价这样的人“聪明绝顶,悟性超人”。从思维方式上看,这些“聪明绝顶,悟性超人”的人 ()A.运用了超前思维,比别人早作预测,提前行动B.运用了辩证思维,能够全面看到事情发展的状况C.运用了发散思维,从不同角度解决问题D.运用了聚合思维,有一个非常明确的目标解析 由“比别人总是早了一步,善于抓机会”可知,这些人运用了超前思维,A正确。巩固练习 十八大以来,党中央站在民族复兴的历史高度,纵观世界格局发展变化,提
47、出了建设海洋强国的战略目标,并对经略海洋、维护海权、建设海军作出了战略部署。这说明()人的思维对事物的反映具有能动性事物发展的具体状况会按照人们事先预测的方式展开超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态超前思维对客观存在具有促进作用A.B. C.D.巩固练习解析 党中央提出了建设海洋强国的战略目标,作出了相关战略部署,这说明人的思维对事物的反映具有能动性,正确;事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开,错误; 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,需要运用()A.合理想象B.适度原则C.思维具体D.推理方法巩固练习解析 要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法,D正确。A、B、C不符合题意。超前思维要运用调查研究的方法,这是因为()想问题办事情要从客观实际出发客观世界是瞬息万变的,毫无规律可循只要反映客观存在,思维就能促进客观事物发展超前思维必须建立在对事物发展情况的把握 之上A. B. C. D.巩固练习解析 客观世界的变化有规律可循,错误;说法错误,只有正确的思维才能促进客观事物发展。
