幼儿园大班科学教案《骑“白马”的苍耳》含反思.docx

1、幼儿园大班科学教案骑“白马”的苍耳含反思 大班科学教案骑“白马”的苍耳含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。 2.能和小组内的同伴协作分类。 3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1.操作卡片，各种长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子植物图片若干。 2.DVD：种子的传播。 活动过程： 1.引发幼儿对种子外部形态的观察兴趣。 观察种子的图片，听故事，提问这些种子是什么样子的呢?

2、提问：你看到的种子是什么样子的?(有长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子) 设置悬念，引发幼儿听故事的兴趣。屈,老师.教,案,网小苍耳也迫不及待地骑上了“白马”，这是怎么回事呢? 欣赏故事骑“白马”的苍耳。 2.了解几种常见的种子传播方式。 提问：为什么这些种子要长有羽毛、倒钩呢?(幼儿自由讲述已有经验，了解种子的外部形态是与它的传播、繁殖密切相关的。) 那种子是怎样传播的呢?(自由讲述) 观看DVD，了解几种常见的种子传播方式：风传播、动物和人传播、水传播、粪便传播、弹射传播。 3.能根据种子的外形特征进行传播方式的分类。 这些图片上的植物是以什么方式进行传播的呢?请你和同组

3、的小朋友将它们分类。 以小组为单位给图片分类，进一步感知种子的外部形态与传播方式之间的关系。 集体交流分类过程。 活动建议： 1.在散步及户外活动时，可寻找种子，根据它的外部形态特征观察讨论、探索其传播方式。 2.在区域中及时更新图片，引起幼儿更大的兴趣，日常活动中可欣赏散文顶棉筐的小姑娘。 活动评价： 能根据种子的外部形态判断其传播方式。 附故事：骑“白马”的苍耳(张秋生) 刺猬先生像一位管理户籍的警察。 他每天夹着个小本，调查着这块草地上小花小草的来历。 他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的; 他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果实像个小炸弹，太阳一晒，果皮爆裂了，会把种子像子弹

4、一样射出去，射得老远老远的。 至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在草地上，樱桃树苗就这样长出来了。 近来，他发现，草地上悄没声儿地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺刺的小苍耳子。小刺猬感到很奇怪： “小苍耳，你们的模样挺像我呢!你们是怎么到这儿来的?” 小苍耳们看看刺猬也都乐了，他们是挺像的。 正巧这时一只小白兔跑过，他向小刺猬问好，并请他有空来做客。 当小白兔离开时，小刺猬发现，有三个小苍耳子，已经把自己的小刺钩在小白兔的毛上了，并快乐地唱起了歌： “小苍耳，骑白马， 没腿也能跑天下， 告别妈妈和故乡，快到远处去安家” 小刺猬乐了，他终于懂得了苍耳是怎么到这儿来的。 活动反思： 幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。 大班科学教案骑“白马”的苍耳含反思这篇文章共3741字。 第 4 页 共 4 页