1、第 一 模 块专题四病句的辨析与修改 语语 文文内 容 索 引考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定考试目标锁定规律方法探究规律方法探究典例精析易错剖析一、选择辨析类一、选择辨析类【方法归纳】【方法归纳】 分为分为“选出有语病的一项选出有语病的一项”和和“选出没有语病选出没有语病的一项的一项”两种情况。解答此类题两种情况。解答此类题,明确病因是关键。常见病句明确病因是关键。常见病句的类型的类型:(一一)搭配不当搭配不当1.主谓搭配不当。主谓搭配不当。如如:他一进教室他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。同学们的眼睛都集中到他的身上。句中主语句中主语“眼睛眼睛”与谓语与谓语“集中集中”搭配不当
2、搭配不当,“眼睛眼睛”不能不能“集中集中”,应改为应改为“目光目光”。典例精析典例精析典例精析易错剖析2.动宾搭配不当。动宾搭配不当。如如:英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。句中动宾搭配不当句中动宾搭配不当,“红旗红旗”可以插可以插,“胜利胜利”怎么插怎么插?应改为应改为“英雄们在敌人的阵地插上了红旗英雄们在敌人的阵地插上了红旗”。3.主宾搭配不当。主宾搭配不当。如如:冬天的上海是美丽的季节。冬天的上海是美丽的季节。本句提取主干为本句提取主干为“上海是季节上海是季节”,“冬天冬天”是是“季节季节”,“上海上海”不不是是“季节季节”,应改为应改为“上海的冬天
3、是美丽的季节上海的冬天是美丽的季节”。典例精析易错剖析4.修饰语和中心语搭配不当。修饰语和中心语搭配不当。如如:我们有一双聪明能干的手我们有一双聪明能干的手,什么造不出来什么造不出来?本句属于修饰语和中心语搭配不当本句属于修饰语和中心语搭配不当,“聪明聪明”不能修饰不能修饰“手手”,应把应把“聪明聪明”改为改为“灵巧灵巧”。5.一面与两面搭配不当。一面与两面搭配不当。如如:摄影作品拍得好坏摄影作品拍得好坏,诗歌写得有味无味诗歌写得有味无味,是由一个人的思是由一个人的思想、艺术修养决定的。想、艺术修养决定的。句中句中“思想、艺术修养思想、艺术修养”的含义是确定的的含义是确定的,意思是意思是“有思
4、想、有思想、艺术修养艺术修养”,只能与前面的只能与前面的“拍得好拍得好”“写得有味写得有味”意思搭配。这意思搭配。这个句子要做到前后搭配个句子要做到前后搭配,需要在需要在“思想、艺术修养思想、艺术修养”后加后加“高低高低”一词。一词。典例精析易错剖析(二二)语序不当语序不当1.名词修饰语次序不当。名词修饰语次序不当。如如:在中国的建设事业中在中国的建设事业中,他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。“无穷的无穷的”应紧靠应紧靠“力量力量”。多项定语与中心语的正确次序一。多项定语与中心语的正确次序一般是般是:表领属性的或时间、处所的表领属性的或时间、处所的;指称或数量的短语指
5、称或数量的短语;动词或动词短语动词或动词短语;形容词或形容词短语形容词或形容词短语;名词或名词短语。名词或名词短语。另外另外,带带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语前。的定语前。典例精析易错剖析2.动词修饰语次序不当。动词修饰语次序不当。如如:开考半个小时后开考半个小时后,就有人陆续交卷。就有人陆续交卷。“陆续陆续”应移到应移到“有有”的前面。多项状语次序比较复杂的前面。多项状语次序比较复杂,须特别须特别注意的是注意的是:先时间后处所先时间后处所;先介词结构后动词、形容词先介词结构后动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心语表示对象的介词结构一般紧靠中心语;不要弄错修饰对象
6、。不要弄错修饰对象。3.关联词位置不当。关联词位置不当。如如:他如果不能实事求是他如果不能实事求是,事业就会受到损失。事业就会受到损失。“他他”应移到应移到“如果如果”后面。一般来说后面。一般来说,两个分句同一个主语时两个分句同一个主语时,关联词在主语后边关联词在主语后边;不同主语时不同主语时,关联词在主语前边。关联词在主语前边。典例精析易错剖析(三三)成分残缺或赘余成分残缺或赘余1.缺少主语。缺少主语。如如:通过形式多样的活动通过形式多样的活动,使广大青年学生树立了正确的人使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。生观和价值观。“通过通过”与与“形式多样的活动形式多样的活动”构成介宾短语构成
7、介宾短语,充当状语充当状语,后一后一分句由分句由“使使”领起领起,造成该句缺少主语造成该句缺少主语,“通过通过”或或“使使”保留一个保留一个即可。即可。典例精析易错剖析2.缺少宾语中心语。缺少宾语中心语。如如:推行有偿使用塑料袋推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋。量减少使用塑料袋。“培养培养”后面缺少宾语中心语后面缺少宾语中心语,应改为应改为“培养人们尽量减少使培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯用塑料袋的习惯”。3.主语赘余。主语赘余。如如:我们的革命先辈我们的革命先辈,为了人民的利益为了人民的利益,为了将革命进行到底为了将革命进行到底,
8、这些革命战士流了多少血这些革命战士流了多少血,献出了多少宝贵生命。献出了多少宝贵生命。句首有主语句首有主语“我们的革命先辈我们的革命先辈”,中间又出现中间又出现“这些革命战士这些革命战士”,造成主语赘余造成主语赘余,应删去应删去“这些革命战士这些革命战士”。典例精析易错剖析4.谓语赘余。谓语赘余。如如:这部小说曾在扬子晚报上连载发表。这部小说曾在扬子晚报上连载发表。“连载连载”是是“连续刊载连续刊载”的意思的意思,与与“发表发表”重复重复,应删去应删去“发表发表”。5.宾语赘余。宾语赘余。如如:她说出了自己的心事和心里话。她说出了自己的心事和心里话。此句宾语此句宾语“心事心事”和和“心里话心里
9、话”意思有交叉意思有交叉,应删去其中一个。应删去其中一个。6.修饰语赘余。修饰语赘余。如如:这种非常奇缺的药品这种非常奇缺的药品,不到万不得已不到万不得已,是不能动用的。是不能动用的。“奇缺奇缺”就是就是“非常缺少非常缺少”的意思的意思,前面再用前面再用“非常非常”修饰就多余修饰就多余了了,应删去应删去“非常非常”。典例精析易错剖析(四四)结构混乱结构混乱1.一个句子套用了两种结构。一个句子套用了两种结构。如如:一个人变好变坏一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。关键在于内因起决定作用。“关键在于内因关键在于内因”或或“内因起决定作用内因起决定作用”保留一个即可。保留一个即可。再如再如:止咳
10、祛痰片止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。氯化铵等配制而成的。要么用要么用“主要成分是主要成分是”,要么用要么用“是由是由配制而成的配制而成的”,不能将二者杂糅在一起。不能将二者杂糅在一起。典例精析易错剖析2.两个分句杂糅成一个单句。指本来是两个分句组成的复两个分句杂糅成一个单句。指本来是两个分句组成的复句句,却被杂糅成一个单句。却被杂糅成一个单句。如如:小张除跳舞外小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。编导。“小张小张兼任报幕兼任报幕”和和“开场开场由她编导由她编导”是两个分
11、句是两个分句,各各有主语有主语,其间误用顿号其间误用顿号,“兼任兼任”一词一直管到一词一直管到“节目节目”,造成杂糅造成杂糅和搭配不当的双重语病。和搭配不当的双重语病。典例精析易错剖析3.藕断丝连。指一句话结构已完整藕断丝连。指一句话结构已完整,却把它的最后部分用作却把它的最后部分用作另一部分的开头。另一部分的开头。如如:处理好人与自然的关系处理好人与自然的关系,要靠政府的力量要靠政府的力量,同时也不能不同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。作用。“民间力量民间力量”在前部分作宾语在前部分作宾语,整个句子已经完
12、整整个句子已经完整,但加上但加上“在在舆论舆论的作用的作用”,又使它作了后部分的主语又使它作了后部分的主语,整个句子的结构整个句子的结构就乱了。为突出就乱了。为突出“民间力量民间力量”,可从它后面断开可从它后面断开,再在再在“在舆在舆论论的作用的作用”前加前加“民间力量民间力量”,使整个句子变成两句话。使整个句子变成两句话。典例精析易错剖析4.中途易辙。一句话说了一半中途易辙。一句话说了一半,忽然另起炉灶忽然另起炉灶,重来一句。重来一句。如如:观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我对我们这些村干部的法律水平有了很大的提高。们这些村干部的法律水
13、平有了很大的提高。“观摩观摩庭审庭审”的主语无疑是的主语无疑是“我们我们”(省略了省略了),但接下来的但接下来的“对我们对我们”的主语显然不是的主语显然不是“我们我们”,中途更换主语造成了中途更换主语造成了结构的混乱结构的混乱,应删去应删去“对对”。典例精析易错剖析(五五)不合逻辑不合逻辑1.自相矛盾。自相矛盾。如如:他是多少个死难者中幸存的一个。他是多少个死难者中幸存的一个。既然既然“幸存幸存”,自然是没有死自然是没有死,怎么能说是怎么能说是“死难者中的一个死难者中的一个”呢呢?应改为应改为“多少人遇难了多少人遇难了,他是幸存的一个他是幸存的一个”。2.并列不当。并列不当。如如:他们一面拼命
14、地往上爬他们一面拼命地往上爬,一面又不免跌落深渊。一面又不免跌落深渊。“一面一面一面一面”表示两件事同时进行表示两件事同时进行,句中的两件事显句中的两件事显然不是同时的然不是同时的,应改为应改为“他们虽然拼命地向上爬他们虽然拼命地向上爬,但是终于不免但是终于不免跌落深渊跌落深渊”。典例精析易错剖析3.强加因果。强加因果。如如:最近我这位朋友去了一趟南方回来最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然结果他的思想依然如故。如故。去了南方回来思想变了去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果可以说是去了一趟南方的结果,现现在在“思想依然如故思想依然如故”,怎么能说是去了一趟南方的怎么能说
15、是去了一趟南方的“结果结果”呢呢?4.主客颠倒。主客颠倒。如如:他从小在这儿长大他从小在这儿长大,这里的山山水水这里的山山水水,对他太熟悉了。对他太熟悉了。“山山水水山山水水”是是“熟悉熟悉”的客体的客体,“他他”是是“熟悉熟悉”的主体。这句话的主体。这句话正确的说法应该是正确的说法应该是“他从小在这儿长大他从小在这儿长大,对这里的山山水水对这里的山山水水,他他太熟悉了太熟悉了”。典例精析易错剖析(六六)表意不明表意不明表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、有歧义等。表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、有歧义等。如如:两个学校的学生来到锦江公园。两个学校的学生来到锦江公园。“两个两个”是
16、修饰是修饰“学校学校”还是修饰还是修饰“学生学生”,表意不明。表意不明。典例精析易错剖析【例【例1】 下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是()A.通过为期三个月的市容环境整治通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一使老城区的面貌焕然一新。新。B.回首三年的初中生活回首三年的初中生活,我们再一次明白了这样的道理我们再一次明白了这样的道理:勤勤奋、踏实是学习成败的关键。奋、踏实是学习成败的关键。C.为了避免道路交通不拥堵为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。各地纷纷出台交通管理新措施。D.端午节前夕端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒许多厂家推出了物
17、美价廉的节日礼盒,来满来满足消费者馈赠亲友的需求。足消费者馈赠亲友的需求。典例精析易错剖析解析解析:该题要求选出该题要求选出“没有语病的一项没有语病的一项”,宜用排除法。宜用排除法。A项项,“通过通过”“使使”连用连用,句子缺少主语句子缺少主语;B项项,“勤奋、踏实勤奋、踏实”与与“学学习成败习成败”不对应不对应,属于属于“一面对两面一面对两面”;C项项,否定不当否定不当,应去掉应去掉“不不拥堵拥堵”中的中的“不不”。答案答案:D典例精析易错剖析二、语句修改类二、语句修改类【方法归纳】【方法归纳】 修改病句以改正确、改通顺为原则修改病句以改正确、改通顺为原则,不做语不做语言修饰言修饰,不改变句
18、子原意。正确地把握句子结构不改变句子原意。正确地把握句子结构,了解常见病了解常见病句类型及修改方法句类型及修改方法,是基本应对策略。是基本应对策略。典例精析易错剖析【例【例2】 下列对病句的修改不正确的一项是下列对病句的修改不正确的一项是()A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。将将“改正并找出改正并找出”改为改为“找出并改正找出并改正”。B.地铁地铁5号线的正式运营号线的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。极大地缓解了市内交通拥堵。在在“交通拥堵交通拥堵”后加上后加上“状况状况”。C.在老师的教育下在老师的教育下,方凯很快克服了自己的缺点
19、和错误。方凯很快克服了自己的缺点和错误。删去删去“和错误和错误”。D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。删去删去“大约大约”或或“左右左右”。典例精析易错剖析解析解析:C项项,删去删去“和错误和错误”,“克服克服”与与“缺点缺点”仍然不能搭配仍然不能搭配,应应将将“克服克服”改为改为“改正改正”。答案答案:C典例精析易错剖析三、语段内病句修改类三、语段内病句修改类【方法归纳】【方法归纳】 该类题既要辨析出病句该类题既要辨析出病句,又要进行修改或提又要进行修改或提出修改意见出修改意见,难度较前两种类型要大。应先认真读语段难度较前两种类型要大。应先认真
20、读语段,凭借凭借语法知识和语感找病句语法知识和语感找病句,再判断病因再判断病因,然后用增、删、调、换然后用增、删、调、换等方法修改。修改时等方法修改。修改时,尽量保持原句的结构特点尽量保持原句的结构特点,不能改变原不能改变原句的意思。句的意思。典例精析易错剖析【例【例3】 下面一段话中有两处语病下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意请找出来并写出修改意见。见。电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。电信诈电信诈骗不仅损害了公民权益骗不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。而且扰乱了社会秩序。开展防电开展防电信诈骗进校园信诈骗进校园,是保护未成年人合
21、法权益和维护社会秩序的是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。需要。解析解析:通读全段发现通读全段发现,句有语病。句有语病。句语序不当句语序不当,应先应先“滋滋生生”后后“泛滥泛滥”;句句“开展防电信诈骗进校园开展防电信诈骗进校园”中动词中动词“开展开展”无无宾语与之搭配宾语与之搭配,应补出。应补出。参考答案参考答案: (1)句句,将将“泛滥泛滥”和和“滋生滋生”交换位置。交换位置。(2)句句,在在“校园校园”后加后加“活动活动”等宾语。等宾语。典例精析易错剖析典例精析易错剖析典例精析易错剖析典例精析易错剖析典例精析易错剖析【例【例1】 下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()
22、A.这篇调查报告列举了大量事实这篇调查报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然、滥控诉了人类破坏自然、滥杀动物。杀动物。B.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法,使全使全球数亿人受益。球数亿人受益。C.经过三年的艰苦拼搏经过三年的艰苦拼搏,使我市完成了有史以来最大规模的使我市完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。城市建设与改造。D.对位于小街小巷的中小学校对位于小街小巷的中小学校,公安机关长期必须派出巡警公安机关长期必须派出巡警维持治安维持治安,防止不法分子借机作案。防止不法分子借机作案。易错剖析易错剖析典例精析易错剖析错误解答错误解答A错因
23、诊断错因诊断A项从语感来说没有别扭、拗口、不合语言习惯项从语感来说没有别扭、拗口、不合语言习惯等问题等问题,有的学生没有找出句子主干有的学生没有找出句子主干,导致判断有误。导致判断有误。A项项,“控诉了人类破坏自然、滥杀动物控诉了人类破坏自然、滥杀动物”缺宾语缺宾语,应为应为“控诉控诉了人类破坏自然、滥杀动物的行为了人类破坏自然、滥杀动物的行为”;C项项,缺主语缺主语,删去删去“经过经过”或或“使使”;D项项,“长期必须长期必须”语序不当语序不当,应改为应改为“必须长期必须长期”。正确答案正确答案:B典例精析易错剖析【例【例2】 下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A.球馆设施
24、齐全球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。和衣柜等乒乓器材。B.当访问团来到长沙时当访问团来到长沙时,受到了长沙人民的热情接待与热烈受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。欢迎。C.在政协会议上在政协会议上,一位中学校长呼吁一位中学校长呼吁:不要把青少年的心理不要把青少年的心理问题当成品德问题。问题当成品德问题。D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。典例精析易错剖析错误解答错误解答D错因诊断错因诊断易错选为易错选为D项项,这在平常的练习中也是学生常犯的这在平常的练习中也是学生常犯的错误错误,在生活中学生也常这样表达在生活中学生也常这样表达,认为认为“考试正常发挥的关键考试正常发挥的关键”就是看能不能保持一颗平常心。就是看能不能保持一颗平常心。A项项,“球衣、球鞋和衣柜球衣、球鞋和衣柜”不不属于乒乓器材属于乒乓器材;B项项,主语残缺主语残缺,应去掉应去掉“当当”,“热情接待热情接待”与与“热热烈欢迎烈欢迎”语序不当语序不当;D项项,前后不一致前后不一致,前面前面“能否能否”属于肯定加属于肯定加否定式否定式,后面后面“正常发挥正常发挥”为肯定式。为肯定式。正确答案正确答案:C本课结束本课结束
