科学六年级下册2.2污染来自哪里-导学案1-2022湘科版.docx

污染来自哪里污染来自哪里【学习目标】【学习目标】（一）科学探究：1能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。2能够对对调查获取的一些原始数据进行适当的整理。（二）情感、态度、价值观：1意识到人类环境的影响，增强环境保护意识。2初步树立保护环境人人有责的社会责任心。（三）科学知识：1知道污染的危害。2了解造成水污染的几点原因。【学习重点】【学习重点】知道污染的危害。【学习难点】【学习难点】了解造成水污染的几点原因。【学习过程】【学习过程】（一）学习导入1讨论上节课调查的结果，说说水污染会带来怎样的后果。_2那又是什么造成了当地水域的污染呢？请学生根据自己的生活经验对污染源进行猜想， 比如附近的工厂、 医院以及生活污染等等。_（二）制定调查方案1小组制定调查方案。教师应引导学生选择适合自己调查的内容展开调查。比如：城市孩子可以调查家庭污染物的排放，水域边生活垃圾的倾倒，在多长的距离里有多少污水排放口等等。_2准备调查用表，小组分工。调查目的调查地点调查方式人员分工调查记录3交流调查方案，提出建议，适当修改和调整。课后分组展开调查，记录相关信息和数据。（三）数据分析1各组利用表格整理调查数据：2学生分组整理。3交流污染物有哪些？主要来自哪里？有哪些类别？分类污染物来自哪里工业污染农业污染生活污染