2.6古代生物的多样性-知识点归纳 及 练习题-2022新教科版六年级下册《科学》.doc

1、学科网（北京）股份有限公司【新版【新版 知识梳理及精典考题】知识梳理及精典考题】六年级科学下册六年级科学下册 2.6 古代生物的多样性（教科版）古代生物的多样性（教科版）基础知识梳理基础知识梳理1.1. 古生物古生物指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体古生物的遗体、遗物遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。和遗迹有少数变成化石保存下来。2.2. 19991999 年由我国科学家在云南发现的年由我国科学家在云南发现的海口鱼海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。类，是世界上已知最古老的脊椎动

2、物。3.3.灭绝灭绝指某一生物物种不再存在指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小根据灭绝区域的大小，可以分为可以分为地方性灭绝地方性灭绝和和全球性灭绝全球性灭绝。4.4.化石化石是存留在岩石中的古生物遗体是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在是由于某种原因被掩埋在地层地层中，经过中，经过若干万年若干万年的复杂变化形成的。的复杂变化形成的。菊石化石菊石化石三叶虫化石三叶虫化石恐龙蛋化石恐龙蛋化石学科网（北京）股份有限公司鱼化石鱼化石蕨类植物化石蕨类植物化石鸟化石鸟化石5.5.化石的作用化石的作用（1 1）复原出各种古代生物的复原出各种古代生物的样貌样貌。（2

3、 2）分析古代生物的分析古代生物的生活环境生活环境。（3 3）研究生物是怎样研究生物是怎样变化变化的，了解生物的的，了解生物的多样性多样性。（4 4）与观察到的现代与观察到的现代生物特征生物特征进行比较，可以推测它们之间的进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系亲缘关系。猛犸象的骨骼化石猛犸象的骨骼化石科学家通过将科学家通过将化石化石提供的古代生物信息提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的较，可以推测它们之间的亲缘关系亲缘关系。6.6.制作一个生物化石模型。制作一个生物化石模型。步骤：步骤：（1 1）将橡皮泥压平。）将橡皮泥压平。（2 2

4、）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。（3 3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干。）把留有印迹的橡皮泥模型晾干。学科网（北京）股份有限公司常考题型常考题型判断题判断题1.1.所有古生物都已经灭绝了。所有古生物都已经灭绝了。( () )2.2.通过化石可以获得古生物的相关信息。通过化石可以获得古生物的相关信息。( () )3.3.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。( () )4.4.通过分析不同年代的地质层中保留的生物化石通过分析不同年代的地质层中

5、保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生可以推断各个年代地球上生存的生物种类。存的生物种类。( () )选择题选择题1.1.关于古生物化石，下列说法错误的是关于古生物化石，下列说法错误的是（ C C ）。A.A.古生物化石的形成时间很长古生物化石的形成时间很长B.B.古生物化石可以在地层中找到古生物化石可以在地层中找到C.C.古生物化石只具有观赏价值古生物化石只具有观赏价值2.2.关于古生物化石的作用，下列说法错误的是关于古生物化石的作用，下列说法错误的是（ C C ）。A.A.可以推断古生物的体貌特征、生活环境可以推断古生物的体貌特征、生活环境B.B.分析古生物的变化、与现代生物的关联分析古生物的变化、与现代生物的关联C.C.可以将其复活可以将其复活学科网（北京）股份有限公司