1、1五年级科学下册第二单元填空练习五年级科学下册第二单元填空练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分第第 1 1 课课 船的历史船的历史1.船的发展历史不同时期、不同类型的船具有不同的_和发展趋势。2.独木舟存在_，_等不足。我们可以采用_等方法使其保持稳定。3.船在水中行驶时， 会受到水的_。 船首采用_ （尖形） ， 可以减小船在行驶中的阻力。第第 2 2 课课 用浮的材料造船用浮的材料造船1.用螺母测试船的载重量，注意不能让水浸湿螺母。为了防止侧翻，应将螺母_地摆放。2.竹筏通过加大船体，增加_，比独木舟更_、载重量_。3.竹筏的不足之处：容易_、_。4.摇橹木船和宝船解决了容易_的问题，而且
2、出现了“摇橹” “风帆”等_系统。5.生产生活的_推动了造船技术的进步。第第 3 3 课课 用沉的材料造船用沉的材料造船1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。_可以造船，_也可以造船。2.物体在水中会受到_托起的力，像这样的力是_。3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们浸入水中的_，在水中受到的_，因而能更容易漂浮在水面上。4.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们可以增加船的_、使船体均匀不_。5.渡船的底部特别_，可以提高船的_。_是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的_。第第 4 4 课课 增加船的载重量增加船的载重量1.船的载重量与船
3、只_有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型底面积_，船的载重量就_。2.用弹珠模拟货物的缺点：弹珠会滚动容易_，测量的载重量不一定准确。而用_模拟货物测量的载重量更准确。3.船舱中合理放置重物（不偏沉、不滚动）有利于增加船的_。2第第 5 5 课课 给船装上动力给船装上动力1.最早的船靠_行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。2.给小船装上动力（1）用卡纸制作_，用风扇吹风帆模拟自然界的_。（2）用电池带动扇叶转动，风力推进装置_吹风时，小船向前运动。（3）点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后_喷出蒸汽，小船向前运动。（4）给小船装动力时，要_，防止小船侧翻。3
4、.船可以通过_来控制行进的方向。4.认识潜艇潜艇设计成_的身体形状，可以有效减小水的_。潜艇通过调节_的大小来控制浮沉。潜艇常用的动力有_和_。5.要想使船保持动力，必须提供源源不断的_。第第 6 6 课课 设计我们的小船设计我们的小船1.设计我们的小船时需要考虑的因素：_、_、_、_、_、_。2.工程设计一般会经历“_”等过程。3.在设计小船的活动中，要建立_和_的意识。第第 7 7 课课 制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船1.制作时要_，先_，再_。2.制作时要按照_进行。3.根据测试过程中发现的问题，不断_和_小船。4.科学阅读（1）现代轮船有_、_等结构设计，可以增加船的牢固程度
5、，能更好地利用空间。船舱还可以预防沉船。（2）船底的_结构，是我国古代的一项重大发明。（3） “_”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。（4）我国已经建造了自己的_。3附：参考答案附：参考答案第第 1 1 课课 船的历史船的历史1.船的发展历史不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。2.独木舟存在装载量小，不稳定等不足。我们可以采用增宽船体等方法使其保持稳定。3.船在水中行驶时，会受到水的阻力。船首采用流线型（尖形） ，可以减小船在行驶中的阻力。第第 2 2 课课 用浮的材料造船用浮的材料造船1.用螺母测试船的载重量，注意不能让水浸湿螺母。为了防止侧翻，应将螺母均匀地摆放
6、。2.竹筏通过加大船体，增加底面积，比独木舟更稳定、载重量更大。3.竹筏的不足之处：容易浸水、不牢固。4.摇橹木船和宝船解决了容易浸水的问题，而且出现了“摇橹” “风帆”等动力系统。5.生产生活的需求推动了造船技术的进步。第第 3 3 课课 用沉的材料造船用沉的材料造船1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。2.物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们浸入水中的体积增大，在水中受到的浮力增大，因而能更容易漂浮在水面上。4.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们可以增加船
7、的宽度、使船体均匀不偏沉。5.渡船的底部特别宽阔，可以提高船的稳定性。双体船是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的稳定性。第第 4 4 课课 增加船的载重量增加船的载重量1.船的载重量与船只的底面积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型底面积越大，船的载重量就越大。2.用弹珠模拟货物的缺点：弹珠会滚动容易沉船，测量的载重量不一定准确。解决问题的方法：把船分隔成几个船舱。而用垫圈模拟货物测量的载重量更准确。3.船舱中合理放置重物（不偏沉、不滚动）有利于增加船的载重量。第第 5 5 课课 给船装上动力给船装上动力1.最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行
8、所需要的动力了。2.给小船装上动力（1）用卡纸制作风帆，用风扇吹风帆模拟自然界的风。（2）用电池带动扇叶转动，风力推进装置向后吹风时，小船向前运动。（3）点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向后喷出蒸汽，小船向前运动。（4）给小船装动力时，要合理放置，防止小船侧翻。3.船可以通过船舵来控制行进的方向。4.认识潜艇潜艇设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇通过调节自身重力的大小来控制浮沉。潜艇常用的动力有柴油动力和核动力。5.要想使船保持动力，必须提供源源不断的能量。第第 6 6 课课 设计我们的小船设计我们的小船1.设计我们的小船时需要考虑的因素：船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统。2.工程设计一般会经历“问题设计制作测试评估改进”等过程。3.在设计小船的活动中，要建立质量和成本的意识。第第 7 7 课课 制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船1.制作时要分工合作，先分工，再制作。2.制作时要按照设计图进行。3.根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。4.科学阅读（1）现代轮船有骨架、船舱等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。船舱还可以预防沉船。（2）船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明。（3） “蛟龙”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。（4）我国已经建造了自己的航空母舰。4
