群文阅读教案：《12 爱国情怀》教学设计（3页公开课精品资料）.pdf

1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案： 12 爱国情怀教学设计 年级年级 四年级 议题及议题及来源来源 爱国情怀为中华之崛起而读书梅兰芳蓄须延安，我把你追寻部编版四年级上册第七单元课文 议题来源议题来源 培养学生的爱国情怀 教材分析教材分析 三篇文章表现了不同历史时期人们在家国大义面前的不同风采 学情分析学情分析 四年级的学生正处于独立意识强，兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程，但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文 教学目标教学目标 培养学生的爱国情怀 教学重难点教学重难点 关注主要人物和事件 教学准备教学准备 课文 多媒体 教学课时教学课时 2 - 2 -教学步骤教学步骤 一、图画

2、导入 1. 教师出示图画，请生认 2. 图画上的人物是：周恩来、梅兰芳、延安 3. 今天就让我们走进不同的历史时期的人物故事 4. 板书主题 【设计意图】激发学生的学习兴趣 二、阅读过程 1. 阅读为中华之崛起而读书 2. 要求：主要写了一件什么事？读完以后你有什么感想？ 3. 请生谈感想。 4. 教师总结：少年强则国强，周恩来小小年纪就有远大的报负，这充分展示了他的爱国情怀，我们也应该向周 教学步骤教学步骤 恩来爷爷学习，每个人心中从小都应该树立伟大的爱国热情。 【设计意图】培养学生抒发情感的能力，激发爱国热情 三、阅读梅兰芳蓄须和延安，我把你追寻 1. 教师适时介绍历史背景 2. 读完后学生谈感受 3. 教师适时激发爱国情怀 【设计意图】通过读和讲，来激发爱国情怀 四、推荐读本 红岩 - 3 -板书板书设计设计 爱国情怀 周恩来 梅兰芳 教教学反学反思思