1、二年级下群文阅读教案二年级下群文阅读教案 美丽可爱的祖国美丽可爱的祖国教教学学设设计计 教学目标： 1.通过阅读赞美祖国、家的文章，感受语言文字的美，激发学生爱祖国爱家的感情。 2.积累精彩的词、句、段。 3.培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。 教学重点： 引导学生抓住重点句段体会祖国山河的美。 教学难点： 引导学生抓住重点句段体会祖国山河的美。 教学过程： 课前一吟 春雪 唐 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 溪居即事 唐 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 出示课题 一、复习回顾 师：还记得我们刚刚学的第
2、三单元的四篇文章吗？我们大声读出来。 （出示课件） 日月潭葡萄沟难忘的泼水节北京亮起来了 师：哪篇文章留给你的印象最深？ 师总结：无论是遥远的台湾岛，还是瓜果飘香的葡萄沟，无论是美丽的西双版纳还是令人向往的北京，这些地方都是我们祖国美景的一部分，你们说我们的祖国美丽吗？这就是这一单元的主题 （出示课件： 美丽可爱的祖国） 二、运用方法，学习课文 师：其实，我们的祖国还有很多美丽的地方， （出示课题）你看，这是自读课本中第三单元的文章，每一篇文章都描写了一个美丽的地方，相信这些美丽的地方也会给你留下深刻的印象，让我们一起读一下课题吧 齐读课题 在这些文章中，我们重点选读了其中三篇，我们齐读课题。
3、 三潭印月台湾的蝴蝶谷俺家门前的海， （一）我们先来读第一篇三潭印月 1.谁能说说为什么叫三潭印月？（第四自然段，简述：三潭指三座石塔，印月指能印出月亮。在中秋节晚上，三座石塔能印出15个月亮） 2.它给你留下了什么样的印象？（景色优美、漂亮等） 哪些句子让你有这样的印象，你能读读你画的句子吗？（用上“我画的是第几自然段的第几句”）并说说你为什么喜欢这句 3.学生交流，看来我们班的孩子长大了，看文章都能有自己的见解，看，老师也画了这一句，谁起来读一读？ （1）远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿阴中隐约露出亭台楼阁，真像人间仙境一样。 这句话从（远处）写了三潭印月的美，美得像什么（仙境）？你能把这
4、种美读出来吗？ （多种形式的读） 这样你还会读吗 （出示课件）远远望去，( )，( )，绿阴中( )露出亭台楼阁，真像人间仙境一样。 （2）你还画了那句？ 这时明月如盘，月色溶溶，波光粼粼。成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和天堂又有什么区别？ 谁想展示一下你的甜美的声音，评价 （二）同学们的表现可真棒，真会读书。还记得我们刚才怎样读书的吗？ 相机板书 标出自然段 圈画出生字词 画出好句子 多读 好，下面剩下的时间就请同学们根据刚才的读书方法和我出示的阅读要求，小组之间读剩下的两篇文章，咱们比一比哪组收获最多。开始吧。 出示：阅读要求： 台湾的蝴蝶谷它为什么叫蝴蝶谷？景色怎样？ 俺家
5、门前的海中大海是什么颜色的？什么是它的声韵？ 1.小组合作学习 2.交流汇报 我们先来交流第一篇文章台湾的蝴蝶谷。你读懂了它为什么叫蝴蝶谷了吧，谁来说说 景色怎样？你能说说你喜欢的句子吗？ 3.指导朗读：（屏幕出示） 非常好，谁再展示一下自己的朗读才能？ 这部分我们读时应读出对蝴蝶谷的喜爱 师：听你们朗读是一种享受，我被感染了，真想去看看这美丽的蝴蝶谷。同学们对文章理解的真好。 4.我们接下来交流第二篇文章俺家门前的大海 大海是什么颜色的？（蓝色）读第一句 本文作者用诗意般的语言写了大海的美，让我们在朗读中细细地体会吧 师生连读 出示课件 这世界给了俺不尽的乐趣，给了俺永远张开遐思的羽翼，给了
6、俺永恒不泯的童心 这片海给了作者什么呢，（乐趣） 什么是他的声韵？（欢笑） 你读了这篇文章，这片海给了你什么呢？（生畅言） 老师也想去看看呢 四、学以致用 读了这三篇文章，你觉得这里的景色都有一个共同点是什么(优美 美丽 )是的，作者为了表现出景色的美，用了许多精彩词语来表示，这三篇文章中也有很多精彩词语，你积累了哪些词语？拿出你的积累本小组内交流一下。 老师也收集了一些词语，你们会读吗？ （出示课件 亭台楼阁 月色溶溶 锃光明亮 结群洄游 波光粼粼 繁花似锦 翩翩起舞 五彩缤纷） 这样你还会读吗 亭( )楼( ) 月色( ) ( ) 锃光( )( ) 结( )洄( ) 波光( )( ) 繁(
7、 )似( ) 翩翩( )( ) ( )( )缤纷 词语积累了还要会用， 老师选取了一些，你能把它放在合适的位置吗？ 学以致用： 翩翩起舞 五彩缤纷 优美 隐约 晶莹 1.人家都说渔家的孩子有着海一样( )的心。 2.绿阴中（ ）露出亭台楼阁，真像人间仙境。 3.这三个石塔造型十分（ ）。 4.（ ）的蝴蝶上下飞舞，看得人眼花缭乱。 （四）规划环境影响评价的审查5、美丽的蝴蝶在溪边（ ）。 五、拓展 你们真聪明，不仅会读这些词，还会运用。其实我们的祖国还有更多的美景，你们看。（出示课件） 中华人民共和国环境保护法和其他相关法律还规定：“建设项目防治污染的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同
8、时投产使用（简称“三同时”）。防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。”“三同时”制度和建设项目竣工环境保护验收是对环境影响评价的延续，从广义上讲，也属于环境影响评价范畴。总结，看到这些美丽的地方，你一定想去吧，以后有时间就可以出去看看我们祖国的大好河山，相信一定会给你留下深刻的印象。 五、课后作业 环境影响评价，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法和制度。 出示： 美丽的达里诺尔 参观中华世纪坛 本单元的自读课本还有其他几篇文章。我们课后用今
9、天的方法把他们读一下。 板书设计： 美丽可爱的祖国 优美 漂亮 乐趣 欢笑 三潭印月 在杭州西湖有一处景观，叫“三潭印月”。远远望去，绿树依依，繁花似锦，绿荫中隐约露出亭台楼阁，像人间仙境一样。 湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传是宋朝大诗人苏东坡在杭州当地方官时的“杰作”。当时，他发动民众，挖深西湖，让它蓄更多的湖水来抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一道长堤和一个小岛。后来，人们在湖水最深的地方立了三个石塔作为深水记号，这就是现在的苏堤和三潭印月。 这三个石塔造形优美、别致，都是上尖下小，中间镂刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。现在，人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。 可它为什么又叫“三潭印
10、月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，就有了十六个月亮。 这时，明月如盘，月色溶溶，波光粼粼。成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和天堂又有什么区别呢？ 台湾的蝴蝶谷 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有
11、的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批的中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 俺家门前的海 蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声 俺家门前的海，像一面锃(zng)光明亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着乌，鸟变蓝了。 真有趣呀，仰头看，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波浪，那鸟就是结群回游的鱼 还有声音哩！ 俺就生长在这蓝色的透明的世界。 这世界给了俺不尽的兴趣，给了俺永远张开的遐（xi)思的羽翼，给了俺不灭的童心 因此，人们都说渔家絯子有着海水般晶莹的生命；心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵
