1、19.19.我家的小菜园（二）我家的小菜园（二）【教材简析】【教材简析】本课以工程实践为主线设计了三个活动。 “实施 的目的是通过组装、种植、观察等活动，引导学生掌握安装或搭建培养架、种植和管理蔬菜的方法。 “展示”的目的是通过撰写、交流等活动，指导学生掌握撰写项目报告、展示家庭小菜园的种植过程和结果的方法。 “成果”的目的是通过总结、推介等活动，指导学生掌握总结和推广经验的方法。通过本课学习培养学生制作模型、种植蔬菜、管理蔬菜、交流评价等工程技术能力和运用知识解决实际问题的能力;激发学生利用多种材料、多种思路、多样方法制作水培架及种植和管理蔬菜的兴趣;帮助学生树立能与同学分工合作完成种植、管
2、理蔬菜的任务，能与同学交流沟通.分享经验的科学态度。【学情分析】【学情分析】学生在前一课的学习中， 已经设计了家庭小菜园的方案并制订了具体的项目计划书，这为学生进一步学习本课奠定了基础。【教学目标】【教学目标】科学知识目标科学知识目标1.能说出搭建培养架的方法和步骤。2.能说出蔬菜生长需要的条件是什么。3.能说出种植蔬菜的方法和步骤。4.能举例说出蔬菜种植过程中出现的问题及解决的方法。科学探究目标科学探究目标1.能对蔬菜的种植和管理表现出浓厚的兴趣。2.能根据项目方案搭建出培养架。3.能观察蔬菜生长状况，并发现问题和解决问题。4.能以项目成果报告的形式与同学交流自己的种植过程和结果。科学态度目
3、标科学态度目标1.能运用多种材料、多种方法完成家庭小菜园的搭建，体会创新的乐趣。2.能与同学分工协作，进行多人合作搭建、种植、管理小菜园。3.能分享彼此的想法，接纳他人的意见，贡献自己的力量。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标能说出人类的需求是影响种植技术发展的关键因素。【教学重难点】【教学重难点】重点：搭建家庭小菜园以及种植、管理蔬菜。难点：能说出蔬菜生长需要的条件是什么。【教学准备】【教学准备】教师准备：PVC 管、铁架、育苗盘、营养土、营养液、种子、有关搭建家庭小菜园的图片、视频或课件等。学生准备：剪刀、喷壶、 科学学生活动手册等。【教学过程】【教学过程】第一课时第一课
4、时一、创设情境，明确任务一、创设情境，明确任务引导:搭建家庭小菜园是一项非常有趣的科技活动，它既可以培养我们的动手能力，又可以发展我们的科学思维能力。今天就按照我们设计的方案，选择合适的材料，用我们的双手来搭建家庭小菜园吧!二、掌握方法，动手搭建二、掌握方法，动手搭建1.选择材料。(1)讲解:搭建家庭小菜园的选材要求。选择材料时要根据自己的方案，确定材料、工具的种类、规格和数量。尽量选择质优价廉、无污染的废弃物品作为制作材料。(2)学生选择合适的制作材料。2.掌握方法。(1)播放:有关搭建家庭小菜园方法的视频，提醒学生关注以下问题:播种方法和步骤是怎样的? (水培法:育苗搭建培养架移苗加入营养
5、液;如果直接用幼苗种植，需提前将幼苗的根系用清水冲洗干净;土培法:松土浇水浸种播种搭建培养架将幼苗植入培养架。)怎样搭建稳定结实的培养架?水培法中营养液如何配制?培养架放置在什么位置?多久更换一次营养液?(2)交流:指定学生回答上述问题，其他学生进行补充。3.搭建家庭小菜园。(1)出示注意事项:小组要分工合作，不同学生可以负责不同搭建任务。使用工具要注意安全，要保持安静。(2)学生分工搭建, 将搭建过程记录在科学学生活动手册第 26 页中。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的困难。4.展示交流。(1)出示评价标准:结构合理、连接结实、造型美观。(2)评价:小组展示，其他学生进行评价。三、管理蔬菜，
6、总结经验三、管理蔬菜，总结经验1.引导:蔬菜生长的过程比较长，我们要持续一段时间去观察蔬菜的生长状况，还要及时发现生长中出现的问题，分析问题出现的原因，找到解决的方法，并进行科学有效的管理。2.制订观察计划:(1)教师引导学生从以下几个方面进行思考:如何观察。利用各种感官或工具进行认真的观察，不懂的地方可拍下照片请教老师或查阅资料等。观察什么。观察蔬菜生长的变化情况，如颜色、气味、形态、长势情况等。观察时要注意不随意丢弃废弃物，注意卫生;不损害蔬菜;注意安全等。(2)小组制订观察计划。3.种植:课下播种蔬菜，并坚持观察蔬菜的生长状况，及时发现出现的问题，分析问题的原因并找到解决问题的办法，改进
7、管理方法。将蔬菜的生长情况以及如何改善种植的条件记录在科学学生活动手册第 26 页中。第二课时第二课时一、撰写报告，展示交流一、撰写报告，展示交流1.引导:通过一段时间的种植与管理蔬菜，我们都有了一定的收获，都迫不及待地想把自己的项目成果展示给大家。今天我们就进行一次“我家的小菜园”交流活动，以报告书的形式展示自己的项目成果。报告书可以从以下六个方面进行撰写:(1)介绍自己家庭小菜园的设计及有哪些优点。(2)种植的蔬菜品种。(3)在种植期间遇到的问题以及解决的办法。(4)种植的效果和自己的收获。(5)在种植、管理蔬菜的过程中，发现家庭小菜园存在的问题并记录下来。(6)针对这些问题，改进自己的家
8、庭小菜园项目的方法。2.撰写:以小组的形式撰写项目成果报告书， 报告书的形式要图文并茂,要装订成册并署名。3.交流:指定小组代表展示自己的成果报告书引导其他学生进行评价。针对报告书中的不足提出合理的修改建议。4.完善:采纳好的建议，课下修改并完善自己的报告书。二、总结经验，成果推广二、总结经验，成果推广1.引导:通过种植蔬菜，我们收获了很多，不仅学会了自己查阅资料解决问题， 还能够与同学合作共同完成种植家庭小菜园的任务。为了让更多的人能够深入了解并学会无土栽培、立体种植等技术，我们将举办一个“蔬菜种植展示会” ，请大家把各自种植的家庭小菜园的相关资料(可包括培养架、蔬菜、照片、记录表、报告书等
9、)带来学校进行展示，供老师、同学等参观，将整个项目过程中成功的经验分享给大家。2.展示:(1)小组成员进行分工，确定讲解员、记录员等。(2)以小组为单位把自己的家庭小菜园、蔬菜、报告书等摆放在规定的展区，供师生参观和评价。(3)师生参观后要投票打分。3.评价:综合评比结果，确定获奖名次。三、自我反思，活动总结三、自我反思，活动总结1.引导:我们已经完成了家庭小菜园的设计、搭建、改进、展示活动,获得了成功的喜悦或失败的教训。下面我们以小组为单位反思、交流本次活动的体会。2.反思:本次活动中我的收获是什么?需要进一步努力的地方是什么?(学生独立反思，并采用某种方式记录下来。)3.交流:与小组同学交流自己的活动体会，并进行相互评价。4.总结:教师进行活动总结，对表现突出的小组或个人进行表扬。【板书设计】【板书设计】
