1、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 一、在阅读中学习方法 泥人张 冯骥才 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没 第二，第三差着十万八千里。 泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城 角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样 的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆 要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们 的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋， 中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上 的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：
2、 “益照临的张五爷可是稀客，贵客， 张五爷这儿总共三位里边请！” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名 鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山 的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子， 排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后 叫他海张五。 天津卫是做买卖的地界儿， 谁有钱谁横， 官儿也怵三分。 可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张 只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 但是不会儿， 就听海张五那边议论起他来。 有个细嗓门的说： “人 家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿
3、出来一瞧，台上的 嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？ 在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。 人们等着瞧艺高胆大的泥人张 怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一 块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆 弄起这团泥巴来； 几个手指飞快捏弄， 比变戏法的刘秃子的手还灵巧。 海张五那边还在不停地找乐子， 泥人张这边肯定把那些话在他手里这 团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳， 起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝
4、了！就赛把海张五的脑袋割下 来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海 张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的 泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五 这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的， 成批生产， 足有一二百个。 摊上还都贴着个白纸条， 上边使墨笔写着： 贱卖海张五。 估衣街上来来往往的人， 谁看谁乐。 乐完找熟人来看， 再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买
5、走，据说连 泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多 年，直到今儿个。 1.泥人张的拿手好戏是_。 2.下面的( )能表明泥人张捏泥人的手艺高超。 A.手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没 第二，第三差着十万八千里。 B.三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。 3.这篇文章主要讲述了一个故事来反映泥人张的手艺高超，请用简洁 的语言概括。 _ _ 4.泥人张是个( )的人，海张五是个( )的人。 A.性格急躁，爱惹是生非 B.心灵手巧，艺高胆大 C.横行霸道，目中无人 D.有权有势，爱嘲弄他人 5.读文章第八自然段，把描写泥人张捏泥人动作的词语
6、画上横线。 6.“_似的脑袋，小鼓眼，一脸_，比海张五还像海张五。 只是只有_大小。”这两句话描写的是泥人张捏出的小泥人 _的样子，生动形象地写出了泥人张手艺的高超。 7.画横线的句子中有两个“找”字，关于两个“找”字的理解，正确 的是( ) A.第二个“找”字表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智， 也表现出海张五自作自受的可笑。 B.“找”都是找到的意思，第二个“找”可以换成“捏”。 8.面对海张五的讥讽，泥人张通过两件事来回击海张五，是哪两件 事？请概括一下，写在下面的横线上。 _ _ 二、习作内容：我的拿手好戏 1.你的拿手好戏是什么？下面同学们谈的关于这篇习作的选材，对 吗？对的打
7、“”，错的打“”。 (1)唱歌、跳舞、绘画、书法、变魔术、剪纸、朗诵、拉小提琴。( ) (2)贪吃、贪睡、贪玩。( ) (3)吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树、攀岩、挑西瓜、做面包、做航模。 ( ) 2.下面是琳琳列的写作提纲，可是顺序被打乱了，请你重新排序。 题目变魔术 A.怎样练成变魔术的拿手好戏 B.自信地在同学们面前表演变魔术，第一、二个魔术成功了，同学 们都很羡慕，我也很得意。没想到第三个魔术因为动作慢，被同 学们看出了破绽，同学们都笑了，我也很不好意思 C.点明拿手好戏是变魔术 正确的顺序是：( )( )( ) 3.关于琳琳列的写作提纲， 哪些详写， 哪些略写， 大家有不同的看法， 你认
8、为( )看法对。 A.娟娟：应详写“我”是怎样练成变魔术的拿手好戏的。在练习 的过程中，“我”得到过谁的指点？后来练成了，“我”的心情如 何？ B.琴琴：应详写“我”在同学们面前表演变魔术这件趣事，开始 “我”是如何自信表演获得成功的，后来“我”是因为什么，导致表 演失败的。 4.下面是六年级(一)班同学给这次习作拟的题目，其中，不符合习作 内容的一项是( ) A.我学会了游泳 B三招挑西瓜 C.我的拿手菜 5.合理的联想和想象让文章妙笔生花。 例：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 (1)我听着自己拉出的美妙动听的乐曲，心中就像_ _ _。 (2)这只瓷虎双眼怒视着前方，_， 它的耳朵向后竖着，虽然很小，但很有力量，_ _ _ _。 习作：我的拿手好戏 一、1.捏泥人 2.A 3本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的 故事。 4B C 5.伸 抠 摆弄 捏弄 6瓢 狂气 核桃 海张五 7.A 8(1)泥人张在天庆馆当场捏了一个海张五的脑袋。 (2)泥人张翻模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。 二、1.(1) (2) (3) 2C A B 3.B 4.A 5示例：(1)绽开了洁白的、散发着清香的雪莲花，感到无比的 高兴 (2)好像要一口吃掉眼前的猎物 仿佛正倾听着山林中的动静
