1、1.通过“交流平台”的学习，学习创造性地复述故事，引导学生掌握怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法。 2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在表达效果上的不同。 3.提供学习范例，学习如何扩写故事情节。 4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗乞巧，帮助小学生积累古诗。 5.激发学生阅读中国民间故事的情趣。,学习目标,读一读，找规律。,将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法： 换人称讲故事； 对故事的情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节； 大胆地想象续编故事； 可以改变情节的顺序，先讲结局。,续编故事：海力布变成石头后还会发生什么事情。,练一练，学运用。,
2、话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失色，有的人着急地上前推动这块石头，可是触到手硬邦邦的，没有一点生机。人们不得不接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么好的孩子我们为什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有的人说：“我们逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离开他生活的这块土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。”大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人
3、们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。,在路上人们互相讲说着海力布的事情，有的说；“海力布为我们村里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们的心意啊！”不时回头看一看越来越远的“海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。,我拓展，我积累。,小朋友，你还积累了哪些好方法？,几个人演一演，通过模仿人物的表情、手势、语言等，效果也非常好。,读一读，你发现了什么？,读一读这些词语，我们知道左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。
4、,鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源,读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。,选择上面的词语，填在下面的括号里。,练一练，学运用。,鼻子都气歪了 气急败坏 1.家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点_。 2.小明_地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。,鼻子都气歪了,气急败坏,前怕狼后怕虎 畏首畏尾 1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当_，束手束脚。 2.有句谚语说：_的人终究是干不了大事的。 一个巴掌拍不响 孤掌难
5、鸣 1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，_，都不要把责任推得那么远” 2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是_，这边的氛围不热烈,真是遗憾.。,畏首畏尾,前怕狼后怕虎,一个巴掌拍不响,孤掌难鸣,打开天窗说亮话 直言不讳 1.俗语说：_！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！ 2.莫泊桑不少短篇都是母亲_为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。 吃水不忘挖井人 饮水思源 1.今日一切皆是恩师所赐，弟子_，怎敢不感恩图报？ 2.从小爷爷对我说，_。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。,直言不讳,打开天窗说亮话,吃水不忘挖井人,饮水思源,
6、我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些这样的词语？,这样的词语还有很多： 众人拾柴火焰高 齐心协力 站着说话不嫌腰疼 隔岸观火 一个鼻孔出气 一丘之貉,通过比较，我们发现，这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。,仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。,牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。 织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的黑头发，牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身
7、边坐下来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎么知道我是仙女？”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了，“你家老牛告诉你的？怎么可能。牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我很小爹妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。,牛郎织女初次见面,牛郎说着话，也被织女的美
8、貌惊呆了；高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女说；“既然天上没有自由，
9、你就做我的妻子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸诚实的牛郎，抬头看看远处等待自己的仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好的！你等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。”说完织女袅袅娜娜去向远处的仙女告别。,根据这段话把海力布救乡亲们的情节说得更具体。,练一练，学运用。,海力布说罢，变成了一块石头。乡亲们后悔极了，遵照他的意思赶快迁走了。,我拓展，我积累。,小朋友，寻找本组课文中的一些故事情节，四人小组进行练习。,乞巧 (唐)林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。,作者介绍： 林杰(831847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。全唐诗存其诗两首。,乞巧 (唐)林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。,乞巧 (唐)林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。,延展阅读:,鹊桥仙 【宋】秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,
