第6课 算法初步 教案 -（2020新）浙摄影版五年级下册信息技术.docx

1、课题：第 6 课 算法初算第 （ 1 ）课时周次7星期1总课时1教学目标1.初步认识算法， 了解算法常见的面熟方法， 能用恰当的方式描述简单的算法。2.理解算法与计算机程序之间的关系，了解常见的程序设计语言。重点初步认识算法，了解算法常见的描述方式。难点用恰当的方式描述简单算法。作业设计制作一份介绍物联网知识的小报。板书设计、生活中的算法二、描述算法三、用计算机执行算法考点梳理初步认识算法，了解算法常见的描述方式。教学反思在五年级上册第三单元中， 学生已经学会用自然语言或者图标初步描述算法程序，但是学生对于算法的概念是陌生的。导学流程：首次备课二次修改第一步第一步前置学习一一亲历前置学习一一亲

2、历生活中的算法把大象放进冰箱需要几步？猜商品价格在中央电视台幸运 52 节目中,有一个猜商品价格的环节,竟猜者如在规定的时间内大体猜出某种商品的价格,就可获得该件商品.现有一商品价格在 0-8000 元之间,采取怎样的策略才能在较短的时间内说出正确(大体.上)的答案呢?现在,算法通常可以编成计算机程序,让计算机执行并解决问题。第二、三步第二、三步合作互助展示交流合作互助展示交流体验与领会体验与领会（一）探究与论证（一）探究与论证一、什么是算法？算法通常是解决问题的方法与步骤。做每一件事情必须有基本元素，这种基本元素叫数据。数据和算法构成了一个完整的程序(程序=数据+算法)著名数学家华罗庚“烧水

3、泡茶”的两个算法。区别是在什么时间洗刷茶具。第二个算法的科学性在于应用了“统筹方法” 。因此，我们可以明白一个好算法必须用到科学的方法。（二）探究与论证二（二）探究与论证二二、算法的特征1.确定性:算法中的每-步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可。2.有限性:一个算法的步骤序列是有限的，它应在有限步操作之后停止，而不能是无限的。3.可执行性:算法中的每一步操作都必须是可执行的，也就是说算法中的每一步都能通过手工和机器在有限时间内完成。4.有输入信息。5.有输出结果。第四步第四步巩固提升一一领会巩固提升一一领会四、算法的表示算法的常见描述方式有自然语言、流程图等。如“小猫走迷宫”游戏中判断是否到达终点的算法，可以用自然语言描述:游戏一开始，通过健盘触发小猫移动，同时计算机不断侦测小猫是否碰到終点(紅色)，如果没有碰到就絀续移动，否则提示到达终点，结束游戏。第五步第五步拓展延伸拓展延伸内化内化到終点(紅色)，如果没有碰到就絀续移动，否则提示到达终点，结束游戏。