1、科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 8 课时课时 作业作业第第 1 页页第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤第第 8 课时课时 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 课后作业课后作业一、一、填空题。填空题。1. 一些矿物可以供我们食用，如石膏、岩盐。_可以用来点豆腐，_可以用来制取食盐。2. 岩石和矿物是_（填“可再生”或“不可再生”）资源。3. 煤是重要的_矿产。二、二、判断题。判断题。1. 岩石可以变成土壤，土壤也可以变成岩石。 （ ）2. 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。 （ ）3. 岩石和矿物属于国家所有，任何组织和个人不得私自
2、开采。（ ）4. 岩石和矿物可用于建筑、工业、艺术等方面。 （ ）三、三、选择题。选择题。1. 关于岩石、矿物和土壤的关系，描述错误的是（ ）。A. 岩石是由一种矿物组成的B. 岩石可变成土壤C. 岩石和土壤都是地球上的重要资源2. 利用石膏（ ）的特性可以制作粉笔。A. 有光泽B. 硬度小C. 有固定的形状3. 温州苍南县矾山镇拥有世界储量第一的明矾石矿，被誉为“世界科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 8 课时课时 作业作业第第 2 页页矾都”，下列说法正确的是（ ）。A. 明矾石矿是取之不尽，用之不竭的B. 我们可以私自去矾山镇开采
3、明矾矿石C. 明矾石矿开采后不能再生，要保护和合理利用4. 关于岩石和矿物的作用，描述错误的是（ ）。A. 石膏可以制作食用盐B. 硫黄可以杀虫止痒，属于药物类矿物C. 石英是手表和计算机内的重要物质5. 岩石和土壤是地球上的重要资源，形成 12 厘米的土壤需要几百到数万年的时间，所以属于不可再生资源，保护土壤人人有责。下面做法不利于保护土壤的是（ ）。A. 电池用完埋在土里B. 减少使用农药、化肥C. 退耕还林四、四、综合题。综合题。岩石和矿物广泛用于人们的生产和生活，有些不法商贩利用矿物油炒瓜子，使瓜子色泽鲜艳，不易变味，但会严重危害人体健康。我们应当合理利用矿物和岩石。1. 请指出下列岩
4、石和矿物的用途，并填入对应的表格中。名称：金刚石、石墨、赤铁矿、黄铜矿、石膏、硫黄、大理石、花岗岩用途建筑医药冶炼金属生活用品科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 8 课时课时 作业作业第第 3 页页名称2. 许多古代建筑的柱子是用岩石加工而成的。请从科学的角度，写出石柱优于木柱的两个特点：_、_。3. 下列描述正确的是（ ）。A. 岩石和矿物是组成地球的重要物质，我们个人可以私自开采B. 岩石和矿物是可再生资源，所以不需要很好地保护和合理地利用C. 岩石和矿物是非常宝贵的资源，在人们的生产和生活中有着广泛的用途4. 有的同学了解到岩石碎
5、裂再经过一系列变化可以形成土壤，认为土壤是可再生资源，所以不需要珍惜和保护。你认为他的观点是_的，请说说你的依据：_。科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第三单元第三单元 第第 8 课时课时 作业作业第第 4 页页【参考答案参考答案】课后作业课后作业1、1. 石膏；岩盐 2. 不可再生 3. 能源2、3、ABCAA4、1. 2. 不易腐烂；不会着火 3. C4. 错误；人类必须依赖土壤才能生存，土壤虽然可以再生，但我们也应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。此外，土壤的形成也是一个极其漫长的过程。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下
6、册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 学案学案第第 1 页页第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤第第 8 课时课时 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 学案学案一、学习目标一、学习目标1. 知道岩石和土壤在生产、生活中的用途。2. 了解人类在开发、利用、保护岩石和土壤等方面的行为。二、知识构建二、知识构建【自主学习自主学习】1. 我们的教室里有不少用岩石、矿物和土壤制造的物品，如石英砂、长石等矿物制成了（ ），制造（ ）的材料是由石灰岩、泥灰岩等岩石高温烧制而成的，（ ）是用赤铁矿中提炼的铁制成的。A. 墙壁B. 玻璃C. 铁质挂钩2. 我们的生活中还有哪些物品
7、利用了岩石、矿物或土壤？请列举三例。_【合作探究合作探究】（1）用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。1. 根据所学知识，将图表中对应序号所代表的内容补充完整。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 学案学案第第 2 页页：_ ：_：_（2）了解岩石、矿物和土壤的用途。1. 岩石有哪些用途？试着列举三例。_2. 矿物有哪些用途？试着列举三例。_3. 人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？试着列举一例进行分析。_（3）保护岩石、矿物和土壤资源。1. 岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生
8、活的宝贵资源，具有_性，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 学案学案第第 3 页页2. 思考：我们应该如何保护岩石？_3. 思考：我们应该如何保护土壤不被污染？_三、随堂练习三、随堂练习,新知巩固新知巩固（一）判断题。1. 废旧电池和塑料垃圾都能对土壤造成严重破坏。（ ）2. 我国矿产资源丰富，不用节约使用。 （ ）3. 保护土壤是大人的事，我们什么也做不了。（ ）4. 砍伐树木不会对土壤造成危害。 （ ）5. 岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是地球上
9、宝贵的资源。 （ ）（二）选择题。1. 能够常用来作为建筑材料的岩石是（ ）。A. 石英B. 花岗岩C. 石墨2. 家中炒菜用的铁锅可能来自于（ ）。A. 闪锌矿B. 赤铁矿C. 方铅矿科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 学案学案第第 4 页页3. 下列做法能够保护土壤的是（ ）。A. 植树造林 B. 多施加化肥 C. 开垦荒地4. 下列说法正确的是（ ）。A. 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的B. 岩石和矿物在自然界中是永恒不变的C. 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用
10、（三）连线题。将矿物与它们对应的用途连接起来。铁矿石金石英石墨做首饰炼铁做铅笔芯做钟表科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 学案学案第第 5 页页四、参考答案四、参考答案【自主学习自主学习】1. BAC 2. 大理石可以制成地砖，石墨可以制成铅笔芯，黏土可以制成陶器。【合作探究合作探究】（一）1. 矿物；风化；腐殖质（二）1. 岩石可以建造雕塑等艺术品，建造房屋和桥梁，铺设道路。（答案不唯一） 2. 从矿物中可以冶炼金属，一些矿物可以供人类食用，计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。（答
11、案不唯一） 3. 人们利用石英和方解石无色透明的特性制作光学仪器中的材料。（答案不唯一）（三）1. 不可再生 2. 严禁私挖矿产，提高资源的利用率，注意垃圾分类回收等。 3. 少用塑料袋、一次性饭盒，不乱抛废旧电池，不滥用化肥农药等。三、随堂练习三、随堂练习,新知巩固新知巩固（一）（2）BBAC（3）科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 1 页页 第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤第第 8 课时课时 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案1、学情分析学情分析通过前面的学习，学生
12、对岩石、矿物和土壤已经有了初步的了解，但是对于它们之间的关系和用途还不是特别了解。本课学习中，学生将进一步了解岩石、矿物和土壤的用途，教师指导学生认识岩石和土壤是地球上的重要资源，建立起保护自然资源、合理利用自然资源的意识。本课的教学内容主要分为以下三个部分：第一部分是通过图表了解岩石、矿物和土壤之间的关系；第二部分是了解岩石、矿物和土壤的用途；第三部分是了解人类破坏这些自然资源的行为，学习保护岩石和土壤的方法。2、教学目标教学目标1. 知道岩石和土壤在生产、生活中的用途。2. 了解人类在开发、利用、保护岩石和土壤等方面的行为。三、重点难点三、重点难点【教学重点教学重点】搜集、整理有关岩石和土
13、壤的作用的资料。【教学难点教学难点】通过活动，提升保护环境的意识。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 2 页页 四、教学过程四、教学过程一、新课导入一、新课导入1. 师：通过本单元的学习，说一说你对岩石和土壤有哪些新的认识？（学生自由回答）师：岩石和土壤与人类的生活有哪些密切的联系？（学生自由回答）2. 师：看一看我们的教室里，有哪些用岩石、矿物或土壤制造的物品？（学生自由回答）师：教室中的玻璃是石英砂、长石等矿物制成的。铁质挂钩是通过赤铁矿提炼的铁制成的。石灰墙壁是石灰岩、泥灰岩等
14、岩石高温烧制而成的。3. 师：我们的生活中还有哪些物品利用了岩石、矿物或土壤？（学生自由回答）师：大理石可以制成地砖，石墨可以制成铅笔芯，黏土可以制成陶器。设计意图：问答互动的方式启发学生思考课堂所学的内容。利用学生熟悉的场景进行提问，带学生发现生活中对岩石、矿物和土壤的利用，为新课的展开做铺垫。二、新知初探二、新知初探1. 活动一：用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。学生进行活动。教师展示图表：科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 3 页页 2. 师：岩石和土壤都是地球上的重要资源
15、，在人们的生产生活中用途很广。看看周围有哪些物品是由岩石和矿物制成的？（学生自由回答）3. 师：让我们一起来了解岩石的用途。师：岩石可以建造雕塑等艺术品，可以建造房屋和桥梁，还可以铺设道路。4. 师：让我们一起来了解矿物的用途。师：人们从矿物中冶炼金属，一些矿物还可以供我们食用。观看视频：食盐的由来。5. 师：煤是重要的能源矿产。计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。6. 师：你知道了岩石和矿物的哪些用途？将它们整理、记录下来吧！学生进行整理、记录。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们
16、教案教案第第 4 页页 教师展示记录表：7. 师：人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？（学生自由回答）师：黏土的可塑性强，被人们用来烧制陶器。师：无色透明的石英和方解石是制作光学仪器的材料。师：最硬的金刚石被用于切割玻璃和激光器等尖端技术。8. 观看视频：矿产资源与人类。师：矿产资源在我们的生产生活中应用广泛。与人们的工作生活息息相关。设计意图：这一部分首先带学生整理了岩石、矿物和土壤之间的联系，梳理学生的思维。教师通过资料展示岩石、矿物和土壤的科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教
17、案第第 5 页页 用途，建立它们的特性与功能之间的联系，帮助学生深度理解它们的应用。三、知识内化三、知识内化1. 师：让我们一起了解土壤的贡献吧！师：土壤为植物的根系提供生长环境。土壤中储藏的水分、空气、微量元素等物质，为植物的生存提供保障。师：土壤为动物提供生存需要的食物，为动物提供栖息场所。2. 活动二：“我和土壤”游戏。活动方法：分角色扮演多种植物，表现植物能从土壤中获得什么？分角色扮演多种动物，表现动物能从土壤中获得什么？学生进行活动。3. 观看视频：地球的皮肤土壤。师：土壤为地球上的生灵提供了栖身之所，提供了生存所需的资源。4. 师：过度开采岩石和矿物资源，会带来哪些问题？（学生自由
18、回答）师：过度开采岩石和矿物资源会造成地面塌陷、植被遭到破坏、矿产资源匮乏等问题。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 6 页页 师：岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，具有不可再生性，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。5. 师：我们应该如何保护岩石？（学生自由回答）师：我们要严禁私挖矿产，提高资源的利用率，注意垃圾分类回收。6. 师：你知道哪些行为会造成土壤的污染吗？（学生自由回答）师：随地倾倒垃圾，滥用农药、化肥，污水随意排放等都会造成土壤污染。师
19、：人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。7. 师：我们应该怎样做才能保护土壤不被污染？（学生自由回答）观看视频：保护土壤生态环境小知识。8. 师：我们应该少用塑料袋、一次性饭盒，不乱抛废旧电池，不滥用化肥农药等。设计意图：这一部分首先通过讲解和活动指导学生认识了土壤科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 7 页页 对人类以及动植物的重要贡献。引导学生认识到它们是地球生命的宝贵资源。教师通过图片和讲解的方式帮助学生认识到破坏这些资源的行为，指导学生从身边的小事
20、做起，保护岩石、矿产和土壤资源。四、课堂延伸四、课堂延伸1. 拓展：土壤资源调查报告。调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。2. 观看视频：了解岩石圈。师：岩石圈主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩组成，处于不断地变化中，岩石圈是地球的“说明书”，帮助人类了解地球，同时也为人类提供了丰富而又宝贵的资源。设计意图：这一部分鼓励学生走出课堂，调查身边的土壤，将所学知识进一步深化。科普视频综合讲解了岩石圈，有助于帮助学生形成较为系统的认知。五、随堂练习，新知巩固五、随堂练习，新知巩固1. 判断题。（1）废旧电池和塑料垃圾都能对土壤造成严重破坏。（ ）（2）我国矿产资源丰富，不用节约使
21、用。（ ）（3）保护土壤是大人的事，我们什么也做不了。（ ）（4）砍伐树木不会对土壤造成危害。 （ ）科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 8 页页 （5）岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是地球上宝贵的资源。 （ ）2. 选择题。（1）能够常用来作为建筑材料的岩石是（ ）。A. 石英B. 花岗岩C. 石墨（2）家中炒菜用的铁锅可能来自于（ ）。A. 闪锌矿B. 赤铁矿C. 方铅矿（3）下列做法能够保护土壤的是（ ）。A. 植树造林 B. 多施加化肥 C. 开垦荒地（4）下列说法正确的是（ ）。A. 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的B. 岩石和矿物在自然界中是永恒不变的C. 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用3. 连线题。将矿物与它们对应的用途连接起来。铁矿石金石英石墨做首饰炼铁做铅笔芯做钟表科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第三单元第三单元 8 岩石、土壤和我们岩石、土壤和我们 教案教案第第 9 页页 设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。【答案】1. 2. BBAC3.
